小班下学期的工作计划（16篇）.docx

小班下学期的工作计划（16篇）小班下学期的工作计划（精选16篇）小班下学期的工作计划篇1为了使幼儿身到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的 首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放 手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切 能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人， 为确保幼儿的身心安全，我们小一班制定了安全。一、幼儿安全教育总目标：1、教给幼儿一些简单的安全常识。2、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习 惯和初步的能力。二、具体措施1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带凶险物品进行 游戏（如：剪刀玩具等尖锐物件），游戏中不做凶险动作，（如：头 朝下滑滑梯由下向上爬滑梯不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间 友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打推咬抓）人。2、进餐午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐 时注重带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡 伴友好相处，培养幼儿良好的行为规范。6、以游戏为基本形式，通过环境创设、诗歌、歌曲及节日活 动，科学安排幼儿一日活动。努力做到动静交替，室内外交替， 激发幼儿对周围事物的兴趣，丰富幼儿的有关知识，培养幼儿初 步的分析、观察、比较、综合等能力。（二）家长工作：1、通过家长学校、家访、设置家长园地等形式，向家长 宣传消除幼儿分离焦虑、帮助幼儿尽快适应集体生活的有关知识 和经验。2、通过家长开放日，让家长进一步了解幼儿园的保育和教育 工作，了解自己的孩子在幼儿园所取得的成绩，让家长信任老师 和保育员，并取得他们对班级工作的支持。3、通过开学初的家长会和接送时的交谈，密切与家长的联系, 要求家长共同配合，创造条件让幼儿做些力所能及的事，努力提 高幼儿的生活自理能力，培养良好的生活卫生习惯，做到家园同 步教育。4、学期末召开家长会，向家长汇报幼儿一学期的发展情况。小班下学期的工作计划篇5一.班况分析： 本学期新生名，共有幼儿名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社 会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良 好的生活卫生习惯。1 .大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平 的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。2 .小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的 幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。幼儿 园下学期班务计划3.生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。 穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师 不断地提醒。4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得 自行增减衣服。认知发展：备课老师：陈老师（1 .智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习 了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚 上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2 .语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意， 能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。3 .自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。4 .数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。社会性发展：1 .品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩 具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。2 .交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比 较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3 .情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢 老师和小朋友等。4 .个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖 性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二 .本学期工作的主要目标及任务：备课老师：陈老师幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有 认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己 的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不 挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴 和用水漱口；能安静入睡，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要 求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学专项课题，确立 相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、 有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官 去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。三 .各方面的具体内容要求：常规工作：1 .班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中， 在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教 育，身心得到良好的发展。备课老师：陈老师2 .幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护 意识和能力。3 .在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。家长工作：一日常性的家长工作：(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介 绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见, 互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教 育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问 题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。备课老师：阶段性的家长工作：(1)家访：完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信 任关系。家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目； 对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不 足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿 园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况， 增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接 触提供了良好机会和条件。小班下学期的工作计划篇6一、班级情况分析：我班现有26名幼儿，男生14名，女生12名，男孩和女孩的 人数比例较均匀，这对在集体活动和教学活动中孩子们的情绪会 比较安定愉快，活动也能很好的开展！二、班级目标：（一）幼儿生活管理目标加强自我服务能力的培养，能自己的事情自己做。并注意安 全，提高自我保护意识。（二）教学管理目标健康领域：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。培 养幼儿穿脱简单衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能安静入睡。会收拾日常生活用品。3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认 识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水 的习惯。注意个人卫生，爱清洁。幼儿园小班下学期工作计划4、 知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。语言领域：1、学会安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调 节自身行为2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语 言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大 致内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与交流，体验与教 师、同伴共处的快乐。3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地感谢他 人的帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本 规则。6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体 验节日快乐的氛围。科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己 的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征， 学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。艺术领域：1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木 花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢 听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺 术作品的感受。2、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参 与音乐活动的快乐。3、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称， 初步理解简单歌曲的内容。(三)家长工作管理目标(1)、通过各种方法(例如：家长会、家访、校讯通、电话、 面谈等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。(2)、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流, 全面沟通、了解幼儿的有关情况。(3)、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟 通，听取家长的有关意见。(4)、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进 行配合。(5)、通过园内组织的一些活动如：家长开放日，让家长参与、 配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。三、措施(一)幼儿生活管理方面1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子交流，平时 常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的温暖。2、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服 的增减很重要，请家长提早告诉老师您的孩子是否可以减少或不 脱衣服。3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育,利用餐前的故事进行引导。(二)教学管理方面1、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培养幼儿动作的协调性。2、针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境, 鼓励幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验语言交流的乐趣，鼓 励幼儿使用礼貌用语。3、与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双 方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。4、时常关注幼儿的兴趣，提供各种可操作的材料供幼儿摆弄, 为幼儿的探索提供条件，满足幼儿探索的需要。5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思 想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到 师生互动，生生互动。(三)家长工作措施(1)、开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家 访工作，介绍班级情况，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟 悉，减轻孩子来园的消极情绪。(2)、注重家长工作，根据主题教学需要，以校信通的方式, 时常与家长保持联系，让家长及时、全面地了解幼儿活动，更好 地支持与配合各项活动的开展。时不玩衣物（如：扣子珠子发夹拉链等），不蒙头睡觉。3、生活安全教育：幼儿不动插座电板，以及触电，不将手指 放在门窗处，以防夹伤，注重不玩水火肥皂以及消毒物品，教育 幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤碰伤。4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其 他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不 跟生疏人离开或擅自离园。5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的 安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家 居安全与家居活动环境安全（如：烧伤烫伤触电中毒摔伤等预防 教育工作）。6、简单的自救方法：熟记家庭地址电话号码父母姓名等，练 习引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家， 不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼 睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教 育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育 并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿 的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活教育教学活动游戏的 各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我（3）、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动 内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。四、具体工作安排九、十月份：1、正常教学秩序，制订好各类计划2、巩固各方面的常规。3、节日教育：（教师节、国庆节）4、教学活动主题：猜猜我有多爱你H一月份1、对部分幼儿进行家访（月末）2、幼儿活动：远足春游3、教学活动主题：冬天来了十二月份：1、安全教育：该注意些什么？2、幼儿穿鞋大比拼3、教学活动主题：让我试一试一月份：1、庆“元旦”文艺活动演出2、幼儿叠被大比拼3、教学活动主题：冬天真热4、期末复习工作小班下学期的工作计划篇7每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园为幼儿提供健康、 丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿 知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到 更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心 受到意外伤害的可能性。把安全工作责任到位，尽我们的一切能 力保护好幼儿的安全，为确保在园幼儿的身心安全，我们制定了 安全工作计划。（一）创设一个安全、健康的发展环境1、班级两位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消 毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生 活；2、日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将 手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物 品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没 收，并教育幼儿，和与其家长沟通。4、把好幼儿服药关，药要放在药箱里，并写好幼儿姓名。根 据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生，并及时登记。（二）进餐、午睡安全1、在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不 把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的 食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全 事项。2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、 鼻、口的现象发生。中午坚持两位老师值班，一定要加倍照看好 幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不 良的睡眠习惯，如蒙头、趴着睡等现象，并及时纠正。（三）卫生安全严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持 干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯 和毛巾每天清洗消毒；保证午睡室干净、并按时消毒，在天气好 的时候晾晒被褥，每月要求家长配合清洗幼儿床铺用品，及时预 防传染病的发生，严格书写日常消毒记录。（四）活动安全平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显 的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规 培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如： 剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑 梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好 相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。（五）接送安全严格执行接送卡制度，非幼儿家长接送幼儿应及时与家长求 证，方可让幼儿离远；来园时要求家长送到本班老师手中，并与 教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师 道别，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。（六）家园共安全（1）利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家 长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性。（2）请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是这学 期乘坐校车的幼儿要加强交通安全的教育；自己接送的家长也要 遵守交通法规；提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全 （如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。（3）让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些 安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训 练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。（七）、简单自救方法设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如保护的简单知识和方法，才干真正保证幼儿的安全。以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的 工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。小班下学期的工作计划篇2新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了 我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可 真快，转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子 在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知 识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多 不足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步， 所以在开学之余，为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自己 能够取得更大的进步。一、思想政治方面认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常 和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉 悟。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保 持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份 去关爱每一位孩子，滋润每一颗童心。对孩子要一视同仁，并且 要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个孩子在孩 子园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、常规方面由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要 让孩子喜欢孩子园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动 向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养 成良好的卫生习惯锻炼孩子的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃 饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。 学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享 自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵 守公共秩序！三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次， 在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教 师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃 进新知是不行的。”所以有此可见知识的重要。需要我们教师争 分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外 学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体 技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理 论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主 新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还 有，尽快提高自己对小班孩子的管理和教学能力。掌握小班孩子 的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注 重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄孩子的管理和教 学能力。活动前后对进行如何提问和对孩子给予的信息适时有效 反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探 索适合本班的教育内容、教育方法。四、安全方面尊重小班孩子身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为孩 子提供健康、丰富的生活和活动环境，满足孩子多方面、差异性 地发展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预 防传染病的发生，合理地安排好孩子的一日生活；日常生活中， 教育孩子不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以 防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育孩子入厕时 不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导 孩子注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不 吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游 戏活动，对孩子进行浅显的安全常识教育，提高孩子的安全意识 和自我保护能力。在常规培养中教育孩子遵守活动规则，不携带 危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅 自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、 推、咬、抓）人。五、家长方面家长是孩子的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交 流，家访，了解到孩子在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争 对每位孩子做到心中有数，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同 努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认 真听取家长的意见或建议，介绍孩子在园的一日生活情况，满足 家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共 育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为孩子园尽 自己的一分力量，愿我们的孩子园会越来越好！小班下学期的工作计划篇3一、教育活动1、进行主题活动快乐年通过一系列喜庆开心的活动，和 小班幼儿一起回顾刚刚过去的新年场景，增进对节日习俗的了解， 更深切的感受和分享节日的快乐，主题活动了不起的我引导 小班幼儿在模仿展现的过程中，体验妈妈的辛苦，与同伴友好的相处的快乐，劳动所带来的喜悦和自豪。2、进一步了解春节，元宵节的风俗习惯。3、教育小班幼儿自己的事情自己做，帮家里做力所能及的事 情，了解家人的辛苦，爱家人。4、认识几种常见工具，了解其用途。5、能认识5以内的数即对应的数量。6、目测比较两个东西的大小长短，练习视觉辨认的能力。二、生活活动：1、培养小班幼儿交往能力，生活自理能力和良好的生活习惯。2、向小班幼儿进行节日安全教育。3、引导小班幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。三、家园联系1、家长与孩子共同收集新年里的物品，激起小班幼儿对新年 的美好回忆。2、家长帮助小班幼儿回忆小时候的趣事，让孩子体会妈妈的 辛苦。3、引导孩子主动帮助家人做些力所能及的事情，体验长大了 的愉快情绪。四、三月的重要节日：2月日：学雷锋纪念日小班下学期的工作计划篇4班级情况分析：本班级幼儿46人，男孩子22人，女孩子24人。本班30名 幼儿曾入过本园小小班，他们对幼儿园的集体生活有初步的经验; 还有16名幼儿没上过小小班，还未能很好地适应集体生活。通过 入园前的家访，我们还发现：本班幼儿均为独生子女，身体较健 康；家庭都拥有一定数量的图书、玩具，家长还通过现代的家庭 设备，以及带领外出旅游参观等活动，为幼儿积累了一定的知识 经验和社会生活经验。因而，幼儿求知欲强、好问、好动脑，对新 鲜有趣的事很感兴趣，知识面较广。但是，本班还有几名幼儿是 20年9月以后出生的。由于年龄和所受教育等方面存在着明显 的差异，因而幼儿发展很不平衡，还存在着许多问题，主要表现 在：1、生活自理能力差，依赖性强，饮食习惯不好，有挑食和厌 食现象。2、注意力容易分散，不懂得遵守集体规则。3、大部分幼儿习惯说方言，口齿不清晰，还有少数幼儿不愿开口说话，个别幼儿不会使用普通话。4、未能与同伴共同使用玩具，喜欢争抢玩具。5、少数幼儿胆小、怕生、娇气、好哭。6、部分幼儿怕困难，不愿参加各项活动。主要工作任务：（一）保教工作：1、布置活动室，设置各类区角活动，为幼儿创设良好的活动 环境，迎接新生入园。2、针对本班幼儿的实际，结合幼儿园工作计划，制订幼儿一 日活动常规和班级工作计划。3、开展丰富多彩的户外体育活动，提供生动有趣的户外活动 器械，引导幼儿积极参加户外活动，学习一套简单的模仿操。为 幼儿创设良好的精神环境，鼓励幼儿积极参加各项活动，提高幼 儿的动作技能，培养幼儿大胆、勇敢，不怕困难等良好的个性心 理品质，以及活泼开朗的性格，促进幼儿身体和心理的健康发展。4、通过生动有趣的游戏活动，结合日常生活教育，注意教师 和保育员的密切配合，做到教师和保育员三位一体，把保育工作 和教育有机地结合起来，提高幼儿的生活自理能力，培养独立性， 养成良好的生活卫生习惯。5、制订并执行一套较合理可行的幼儿一日活动常规，在游戏 和日常生活活动中，督促幼儿遵守一日活动常规，加强对幼儿的 生活管理。要求幼儿遵守日常生活常规和简单的游戏规则，与同