人教PEP版四年级下册 Recycle 1 第3课时 教案.docx

2023学年人教PEP版四年级英语下册公开课教案Recycle 1 第 3 候时 Read and write & Read and circle.教学目标一、知识与技能1 .能根据意义和发音规则拼写单词。2 .能够掌握13单元核心句型，能够理解文本含义, 能够进行图文信息匹配，选择不对称信息。二、过程与方法教师通过组织活动达到学生灵活使用语言的目的。三、情感态度与价值观在复习过程中，要逐步培养学生的归纳和拓展能力。教学重、难点1 .掌握Unit 13中的单词和句型。2 .能够理解文本含义，能够进行图文信息匹配。教法导航教师要组织各种各样的活动培养学生使用知识的能力。学法导航学生要在小组活动中积极参与，共同探讨达到人人都有所获。教学准备多媒体课件，教学挂图，学生活动手册等。教学过程一>> 热身(Warm-up)1. Lefs sing教师播放前三个单元中的歌曲，让学生跟着录音机唱歌, 活跃课堂气氛。2. Revision(1)教师把全班同学分为两组，教师发给每组学生一套 单词卡片。游戏开始后，教师说单词，学生出示手中正确的 单词卡片，看看哪组的正确率高。(2)让三名学生分别读读自己能想到的含有字母al, ar, ai等组合的单词。二、呈现新课(Presentation)1. Read and write.(1)教师出示课文图片，学生看图说单词。(2)教师请学生翻开教材，选择正确的单词，完成句子 填空。(3)师生核对答案。教师请学生圈出每个句子中的大写 字母，提醒学生书写句子的时候首字母要大写。2. Read and circle.(1)师生就自己的生活进行自由交谈，What time do you get up? What's the weather like?学生进行接龙回答问题。(2)教师请学生再次观察图片，提问：There is a mistake in the picture. Can you find it?引导学生圈出单词 sunny,引导 学生仔细观察。(3)教师请学生翻开教材，完成阅读并找出错误信息。(4)师生核对答案，逐个圈出错误单词。(5)教师请学生朗读句子，可在小组内分段进行，每个 学生选择一个场景进行朗读。教师提醒学生在朗读时注意根 据意群进行朗读。(6)教师鼓励学生根据自己的实际情况改编文本，每个 学生选择一个时间点进行创作。三、操练(Practice)1 .教师和学生一起对学过的单词、句型、对话进行总 结。2 .让学生针对整个Recycle 1所学习知识的掌握程度进 行自我评价。四、课堂评价(Assessment)对小组表现进行评价。