河北省辛集市初中语文九年级期末自测模拟预测题详细答案和解析.docx

九年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A.鲜妍yan脂粉zhl恪守ke李代桃疆jiangB.隐晦hui证骗kang豢养huan不舌而喻yuC.遁词dun隧洞SUI荆棘jing浮光掠影lueD.契合qi魁梧kui盘桓huan铢两悉称chen密封线2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.羁绊格物至知涵养形消骨立B.荡然无存流璃富丽堂皇C.恪守自吹自擂陨落一意孤行D.宽宥自惭形秽儒养鸠占雀巢3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.前挡风玻璃突然爆裂，仪表盘失灵，在这间不容发之际，机长沉着处理，飞机终于转危为安。B.在语文的浩瀚天地里，我们附庸风雅，一路采撷，一路收获，让心灵走向远方。C. 最强大脑2019脑王郑林楷并未因第二场国际比赛输给剑桥队就自惭形秽。【详零】本题考直字音字形.A.李代桃疆僵；1.1 E 骗 kGngkuang;C浮光掠影版Hie; 故选D.【答案】C【详蟀】本题考直常见易错字。A.格物至知格物致知，形消骨立形销骨立；8. 琉璃；D.儒养濡养，鸠占雀巢鸠占鹊巢；故选C。【答案】B【详辞】本题考直成语.A.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。这里用来形容飞机出现意外时的危险状况，使用 正确；B.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，含贬义。我们从事文化活动是为了学习进步，不是紧紧做表面 功夫，故使用错误；C自惭形秽：指因自己容猊举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。这里用来形容郑林楷并未因第二场国际比赛输给 剑桥队就自感惭愧，使用正确；D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里用来形容亮丽的平面色块和挥洒的用笔因为相互配 合而充分展示出各自的优点，使用正确； 故选B。【答案】A【洋鲜】B.成分残缺，在“科学探测”后加上、,任务、；C语序不当，应将“促进了青年教师教学技能的提升”和“为青年教师提供了展示自我的平台,'互换位置；D句式杂糅;可删去的原因'或、造成的、；故选A.酒酣胸胆尚开张 也无风雨也无晴 身世浮沉雨打萍一抹晚烟荒戌垒 奉命于危难之间 了却君王天下事 嬴得生前身后名忽如一夜春风来千树万树梨花开【详驿】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添 字，不漏字，不写错别字.本题中注意''酣、晴、萍、戌、垒、生前、身后、梨”等字词的书写。6、【答案】(1)将书名号改为引号 示例：生机勃勃 是否(2)示例：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.'表明了春末夏初的物候特点。梅子熟时之所以听到蛙吗，是因为梅子发黄、青蛙 鸣叫同时江南夏季的景物.(3)示例：构图要素：世界地图、风向标、两枝橄榄枝。寓意：象征着世界各国累变相连；也象征着世界气象组织是各国气象和水文部门国际合作平台，主要在天气、气候、水三大领 域开展工作.【洋鲜】(I)本题考查正确使用标点符号.,、天气气候水，代代向未来.'是主题语，不能用书名号，应将书名号改为引号。本题考查根据语境填写词语。结合语境可知，”表达地球自然生态充满生命力或活力”的词语有一生意盅然、,生机勃勃”',欣欣向荣等，写出一个即可。本题考查病句的辨析与修改.【丙】处画线句子一面对两面，应把''是否"删去。(2)本题考直仿写句子。例句由两个分句组成，第一个分句引用古诗并点明古诗包含的，、物候现象”；第二个分句解释该物候现象存在的原因，并使用之所以，是因为”的形式。仿写的句子要和例句保持一致。示例： ,、五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝”体现了纬度对气候的影响。五原春天之所以来得晚，是因为它地处内蒙古，纬度 高，所以与位于它南方的陕西相比，春天来得要晚一些.(3)本题考查图文转化。先看世界气象组织标志的构图要素.由三部分构成：中心是以北极为中心的世界地图，直线和圆圈分别为经、纬线，阴影为各 大洲陆地，空白部分为四大洋的水域；上部为风向标；两侧及下部为橄榄枝.再看寓意.世界地图象征世界气象组织是一个世界性的国际组织，各国紧变相连；风向标象征着世界气象组织的主要职责；撤 榄枝象征和平与合作。寓意着世界各国紧变相连，也象征着世界气象组织是各国气象和水文部门国际合作平台，主要在天气、 气候、水三大领域开展工作.7、【答案】【小题1】接到任务后战斗的经历和指导员的牺牲促成了主人公的成长，升华了对生命意义认知。【小题2】对''手”的描写可以更好地塑造大老张作为一名老战士关心战友、英勇无畏的英雄形象。、手,的细节描写将大老张 过去爱和新兵开玩笑、战时对二斗份子的爱护以及最后壮烈牺牲的情节串连起来，推动了情节的发展.讴歌以大老张为代表 的战士群体不畏艰苦、视死如归的革命英雄主义精神.增强表达效果，引发读者对生与死的思考.5邀3】反映战争的激烈和残酷。小说以战场为特定环境，战士们始终面临生与死的考脸。烘托人物形象。主人公二斗 份子对,、生”的思考从开始的、，不怕死'、到后来对“生,'的思考逐步走向成熟。主殿，表达对抗美援朝战士的崇高敬意。小说中的 战士为了祖国的安全及和平正义，他们热爱''生”而又不惧牺牲，英勇无畏。【小欧4】二斗份子是见证者，小说从他的视角抓取四个有关大老张的场景，突出大老张关心战友、勇于牺牲的形象；二 斗份子是战斗亲历者，与大老张并肩作战的经历，使大老张的形象更真实可感；二斗份子是感受者，他对大老张情感的变 化，突出大老张对他的影响，使大老张的形象更丰满立体.【弊析】【小题1】本题考查梳理和概括文章内容.第G段写第lj任务后，生命的危险处境始终没有压抑主人公二斗份子青春的活力和对自由的渴望Q第-段写执行任务中，战场生机和死亡气息，感受到了''生"死''的强烈对比。第-段写战斗的经历和指导员的牺牲促成了主人公的成长，升华 了对生命意义认知.【小款2】本题考查理解文章内容。结合第段''突然有只手揪住二斗份子的棉裤后腰，拎小鸡一样把他拎出坑道，颠簸了上百步，扔在了一个炮弹坑里。二斗份子 扭过脸，看到这人是机枪手大老张.大老张的手紫红色，手指头又粗又壮，每根都像茄子"可知，对'、手''的描写可以更好地塑造 大老张作为一名老战士关心战友、英勇无畏的英雄形象.结合第段''过去，二斗侪子挺怕这双紫红色的大手，因为大老张开玩笑时总是没轻没重。现在，却觉得这手挺亲切' 第 段,、二斗份子把胳膊探向肩膀，把抓住自己领子的那只紫红色大手掌拿到眼前.这是大老张的手，只是从小臂一半处炸断了，慢 慢滴着血，指甲转里的污泥似乎都还留着体温”可知，,、手”的细节描写将大老张过去爱和新兵开玩笑、战时对二斗份子的爱护以 及最后壮烈牺牲的情节串连起来，推动了情节的发展.结合第段'、指导员问，那么多战友的遗体你也不怕？ ”可知，大老张只是战士群体中的一员，以此讴歌以大老张为代表的战士 群体不畏艰苦、视死如归的革命英雄主义精神.对'、手"的突出描写，增强表达效果，引发读者对生与死的思考。【小题3】本题考查标邈的作用.反映战争的激烈和残酷.结合李大棉裤和大老张的生与死可知，战场生机和死亡气息，''生"死''的强烈对比，写出了战争的 激烈和残酷。小说以战场为特定环境，写战士们始终面临生与死的考验.烘托人物形象。结合第段''二斗侪子说，从来没感觉至J过.指导员不笑了，说，没感解IJ怕，不是真的不怕.等你心里有了 它，并且知道怎么面对它的时候，才是真的不怕.二斗份子嗯了一声，却不太服气”可知，主人公二斗份子对,、生”的思考从开始 的''不怕死"到后来对'生''的思考逐步走向成熟。主题，表达对抗美援朝战士的崇高敬意。以大老张为代表的战士群体为了祖国的安全及和平正义，他们热爱一生”而又不惧牺 牲，视死如归.【小题4】本题考查叙述视角。二斗份子是见证者，小说写大老张对二斗份子的关心和爱护，写他在战场上对二斗份子的指导，写他的英勇无畏、视死如归，都是从二斗份子的视角展开；二斗份子是战斗亲历者，第段写他与大老张并肩作战的经历，使大老张的形象更真实可感；二斗份子是感受者，第段,、过去，二斗份子挺怕这双紫红色的大手，因为大老张开玩笑时总是没轻没重。现在，却觉得这手 挺亲切一巴掌过后，二斗份子清醒多了，每次把手嚼弹抛出战壕之前，总会把半个脑袋探出去，瞅瞅鬼子已经冲到哪儿了“写 他对大老张情感的变化，突出大老张对他的影响，使大老张的形象更丰满立体。8、【小题1】示例：这老头子，没了双腿，多么让人悲伤的T牛事啊，还能这么乐观，看样子找到正事了，不用再担心他想不开了！希望他真的能摆脱消沉，振作起来！【小题2】示例：激动（兴奋、抚掌大笑、神采飞扬、喜形于色）示例：！理由：老丁克服各种困难终于把花园甬道铺好了，以后自己的轮椅车可以在花园行动自如了，老丁为此格外兴奋.【小题3】失去双腿的司机老丁，当起了花匠，开荒种花，在几年后，拥有了自己的花园.此处采用了倒叙，先说出了老丁,、开 始花匠生涯”的结果，设置悬念，引发读者的阅读兴趣；突出遭遇不幸的老丁的坚强乐观和创造力，表达了作者对老丁的赞美和 敬佩;暗示了身处不幸的人，能乐观坚强，不向现实低头，寻得人生新方向，将拥有属于自己的''花园'【小款4】遭遇相似：正当大有作为的年龄，老丁遭遇车祸，失去了双腿；保尔高度残疾，丧失健康：性格相似：两个人 物都豁达乐观，坚强执着、尽管自己身处不幸，但都以豁达的胸襟面对生活挑战，投身热爱的事业，活出新生；态度相似： 都是积极主动地寻找新的奋斗方式，从中发现个人生命的价值,不肯向残酷的现实低头屈服.【羿析】【小题1】本题考查揣摩细节所反映的人物心理活动的能力.结合上下文，要把握老伴儿既有为老丁没了双腿而悲伤，又对老 丁振作起来的表现感到欣慰和期待等复杂的心理。开放性试题，言之有理即可.示例：老丁的双腿没了，这对他是多么大的打击啊，我原以为他会消极堕落下去，现在看来我是想多了，他现在能有件事情做 也挺好，这样能让他不再难过，真希望他能对生活重拾信心，加油吧，我会一直支持你的.【小题2】本题考直对重要细节的理解和把握能力.开放性试题，言之有理即可.结合文章第段''那天，老丁从医院的病床上睁开眼睛后，先看见了老伴儿和女儿的四只红眼圈儿，开始还有点儿纳闷儿手向 下一伸，就摸到了两只空荡荡的裤腿管”可知老丁遭遇了人生的重大挫折，失去了双腿。再结合第段''几天后，老丁就摇着轮 椅出了门，要了好大的劲终于来到了窗底下的那块空地上.那块空地无人料理，长满了荒草.老丁看了一会，就开始拔草.从 这天起，老丁正式进入了他的花匠生涯”和第段,后来，他从砖厂搬砖的砖夹子上受到了启发，自己改装了一个加长形的工 具。然后他又作了一个加长的橡胶锤子，砖放下后，用锤子敲几下，砖就老老实实地待着不动了老丁用了5天的时间，终于 铺好了两条甬道,'可知他积极开辟花园、修通而道。这些举动反映了他已经摆脱消沉，积极振作.所以说话时神态或语气应当乐 观积极，句末用感叹号或句号均可.第空：示例：开心快活第空：示例：句号。第空：示例：老丁费劲力气，铺好了花园的甬道，他的内心很有成就感，因为这件事情圆满完工，画上了句号。 【小跋3】本题考查文章内容的理解和分析.第段最后一句话,几年后，老丁就拥有了他自己的一座花园”直接交代老丁拥有花园的结果，可知采用了倒叙的顺序，设置悬 念，吸引读者的阅读兴趣，结合第段"老丁到南方拉了一次货，回来后双腿就没了”和第段,刚刚50岁。老丁没了双腿，单位 给了他一份工伤补偿，从医院出来，老丁就办了病退手续.回到家里的老丁开始让老伴儿很担心，他一连几天都靠在窗台边， 眼睛呆呆地看着囱外''可知，一场车祸让老丁失去了双腿，一开始的他很难过，再结合第段''老丁看了一会，就开始拔草。从 这天起，老丁正式进入了他的花匠生涯”可知，很快他就找到了生活的方向，决心做一个花匠，在门前开辟荒地种上花朵； 从情感主旨上来看，结合第段W天后，这朵花终于开了.那花是粉红色的，很小，也不太美，一副胆战惊的样子.它一点 也没想到，自己是老丁的花园里开出的第一朵花"可知'花朵"寓意丰富，那是老丁战胜自我、积极乐观向上的结晶，也是作者 对这种生活态度的肯定，表现了作者对老丁坚强的赞美；同时本文借老丁这样一个小人物，也在表明一种观点：生活不会是一 帆风顺的，即使遇到不幸，也不要轻易放弃，就像老丁花园里经历了一场秋霜，本以为花朵都活不下去，可是仍旧有一朵很小 的花骨朵活了下来，而且开出粉红的花，这也寓意，只要昂扬向上，找到人生的方向，人生依旧能哆重获新生.据此理解概括 回答即可.【小题4】本题考查阅读比较.通过对本文的阅读理解，分析老丁的人物形象，并将他和钢铁是怎样炼成的中的保尔进行 比较，寻找共同点，注意从不同的方面进行比较钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。讲述了保尔柯察金从一个不僮事的少年到成为 一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为无产阶级革命钢铁战士的故事.保尔当过童工，从 小就在社会最底层饱受折磬和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路.随后经历了一系列人生挑战，但无论是战场上 的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、坚强.在伤病无情地夺走他的健康，使他 不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，拿起笔以顽强的毅力进行文学创作，重新回到战斗的行列。保尔的身上凝聚 着那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神.钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。遭遇相似：结合第段''那一年，老丁其实并不老，刚刚50岁.老丁没了双腿”可知，老丁和保尔的人生遭遇相似，老丁失去双 腿，而保尔有过四次死里逃生的经历，最终他高度瘫痪，双目失明；性格相似：再结合第段''老丁就又把眼睛闭上了，再睁开时，老丁笑了，说了一句话.老丁说，老太婆.从今往后，你再也不 用给我买鞋花钱了”和第段老太婆，现在是某某年某月某日几点几分，我宣布，花园的甬道正式通车了！和第段”老丁摇 着轮椅，从南走到北，又从东走到西，最后在花园的角落里停住了，指着花丛像个孩不以的喊，老太婆，你快看，还有一朵花 没死呢”可知，老丁对待生活积极乐观，心胸豁达.同样地，保尔每次受伤后，也不会怨天尤人，比如在抢修铁路后，不幸染上 了伤寒和大叶性肺炎，手术后保尔也是安慰自己的妻子达雅和自己的母亲，表示要让医生见识一下自己的旺盛的生命力； 态度相似：再结合第段“从这天起，老丁正式进入了他的花匠生涯”和第段一老丁先花了3天时间，用3块木板和4只轴承做了 个简易的4库，掌一根绳子系在他的轮椅后面，就胸有成竹地上街了.老伴儿想帮帮忙，被老丁摆摆手赶回了家里。一块砖59、【答案】辛弃疾的词体现了强烈的爱国之情及报国无门的愤慨，感情魄宏大。(2)全词写景、抒情；融化古人语言入词；通篇三问三答，互相呼应，借古讽今。【详室】(I)考查作者情感.下片、年少万兜鳌，坐断东南战未休.天下英雄谁敌手？曹刘(遥想当年，月旧小权多么英武威严.青年时 期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣.天下的英雄谁堪配做他的对手？惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三), 运用典 故，借三国时孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息，敢与有雄才大珞、兵多将广的强敌曹操较 量，反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安；借歌厕小权，暗示自己有收复失地的伟大理想，表达了诗人的爱国情怀，表现 了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，体现了',豪'但也流 露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、亳无振作的南宋朝廷的愤懑之情.(2)考查内容理解和写作手法.诗歌大意：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清 呀.往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息.想当年孙权在青年时代，已统领着千军万马.坐镇东南，连年征 战，没有向敌人低过头.天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说： ,'生下的儿子就应当如 孙权一般！ ”南乡子登京口北固亭有怀是宋代词人辛弃疾的词作。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那 样金戈铁马、为国效力、收复旧山河的壮烈情1不，饱含着浓浓的爱国情感，但也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷 安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情.全词写景、抒情、议论空切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答， 层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调昂扬。【答案】【小题I】D【小款2】(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路义.【小题3】A【小题I】本题考查理解文言词语的一词多义.答题时要结合具体的语言环境来分析.A不同,固：使巩固顽固；B.不同，道：指仁政道路；C不同，冠：行冠礼，指成年帽子；D相同，诚：两个都是，的确，确实'的意思；故选D。【小题2】本题考查文言翻译。要求：完整,流畅，准确.注意：居天下之广居：第一个,、居”，居住。第二个',居居所，住宅。广居，仁也；正位，礼也；大道，义也。立：站，站立。正： 正大.大道：光明的大道.【小题3】本题考查内容理解。A.根据甲文中的“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如顺IJ 也”可知，甲文用了攻城失败的例子证明了中心论点中的''天时不如顺！r从而强调了地利的重要° 故选A.【点是】参考译文：（甲）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内 部团结.比如一座方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜.采用四面包围的方式攻城，一 定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀.城 墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而 逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不 能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大.能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就 多，不施行,、仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到 了极点，天下所有人都会归顺他.凭着天下人都归顺他的条件，去攻打SB连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗， （如果）战斗就一定会取得胜利.（乙）景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说'这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举H加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给 予训导，送她到门口，告诫她说：倒了你丈夫家里，一定要恭敬，F要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为原则的，是妾 妇之道.至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道.能够实现自己的 志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，便独自坚持自己的原则.富贵不能使我骄著淫逸，贫贱不能使 我改移节操，威武不能使我屈服意志.这样才叫做大丈夫！”【答案】（1）患B炎和伤寒 暴风雨所诞生的（2）言之有理皆可（404）没有这个图片12、【答案】人生永远只能竟自己，寄托在别人身上的人生，永远只是虚无消极的.【详签】本题考查词句赏析及启示.小诗表面是写扁担，实际上说的是人与人生扁担''这个意象可以理解为生活给予一个人的挤压，是一种压力，是一种磨 难横和、竖代表两种人生：乐观与消极。诗中两个关键词是“生活的支点“自己肩上I它启示我们，不管外界给予个人多 大的压力，不管你有多大的委屈，多大的苦难，生活的支点都必须建立在自己的肩膀之上，只有自己才是人生的主宰者。据此 回答。13、【答案】例文一第一次当导演75ygood!结束！ ”这是我第一次导演的微电影拍摄结束时发出的欢呼声。这时，你一定会问，你是怎么当上导演的？那 就请你继续往下看.事情是这样的昨天，老师走进教室，便笑喧噎地说： ''同学们，校园文化艺术节开始了！我们来拍一个微电影，大家可以从课本中选择喜 欢的文章，把它改编成剧本，到时候咱们来个一鸣惊人！”喔！汤老师万岁！ 同学们欢呼起来。我决定拍摄以诗人艾青为题材 的微电影.一下课，我就开始找演员。我选了''表演女王"黄小玉来扮演大堰河，她可是咱们学校表演界响当当的人物，又选最具诗人 气质的刘晨来扮演成年的艾青，儿时的艾青选谁呢？就选'、小不点"傅怡强吧，没办法，就他身量最小，虽然他没有任何表演经 验.我还选了好多次要的人物，比如说：大堰河的几个儿子、艾青的父母演员选好了，就应该写剧本了.我挑了每次作文 都是全班之冠的曾哈爽和我一起写.中午，我和曾哈爽一起去图书馆借来了艾青诗选，接下来的几天，我们俩一起研读艾青的诗歌，深入理解艾青的人生 经历.一个星期以后，我们俩写出了剧本，开始在老师的指导下，反复琢磨剧本中的每一个场景，每一句台词.为了确保作品 质量，我们还特意邀请了一位擅长制作微电影的家长，来讲微电影制作专题课程。又过了一个星期，我们的微电影终于开机了.黄小玉不愧为,、表演女王、演技非常高，看着她的表演，你完全无法想象她 竟然是一个在城市里长大的女孩！刘晨简直就是艾青再世，深沉、忧郁而又热烈，气质惊人.可是“小不点”傅怡强问题就大 了，因为他根本没有参加过任何表演，一点经验都没有.眼看着日落西山，学校的其他同学都回家了，我开始着急了.,、你怎么回事呀！ ”我朝着他吼了起来。傅怡强原本就因反复出错而尴尬无比的脸瞬间变得通红，他紧紧地咬住嘴唇，努力控制住自己，不让眼泪掉下来.黄小玉赶紧把他拉到一边，i兑道：、'没关系没关系，你别着急，我们再一起找找感党”刘晨也赶紧安慰我说：、小安，不要 着急，放学了也没关系呀，平时这个时候，我们不就是在路上溜达吗.现在做这样的事，有意义多了.再说傅怡强已经很难过 了，你要是再责备他，就是雪上加霜了。我们多教教他，不就好了吗？ ”听着刘晨的话，看着耐心指导傅怡强的黄小玉，我脸红 7.我是第一次当导演，傅怡强是第一次当演员，在我遇到困难的时候，他们都是那么快乐、耐心的帮助我，而我却傅怡强最 需要帮助的时候，如此粗暴地对待他。我拉着刘晨走了过去，和黄小玉一起.开始耐心地帮助傅怡强理解角色。时间过得很快，转眼就到了提交微电影作品的时间了.我打开电脑，轻击鼠标，将我们班的微电影作品发给了文化艺术节 评审组。这是我人生中第一次做导演，第一次拍摄制作微电影.这段时间，是我充实而幸福！我收获了友谊，收获了知识，学 会了做人，学会了做事，学会了理解，学会了尊重。我相信，我们的作品，一定是这次校园艺术节中最最优秀的！例文二论合作任何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蜓蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自 然增添一份姿色；你是的机就要和朋友一起生长，为森林增添一抹绿色；你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，为天 空增添一道风景总之，不论你是什么身份，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作.合作是互相扶持，互相配合，共同把T牛事做好.人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成 就.合作是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙，只有合作才能拥有幸福、快乐和成功.D.亮丽的平面色块和挥洒的用笔相得益彰，使这幅画呈现出和谐之美。4、下列各句中没有语病的一项是（）A.北京冬季奥运会的吉祥物冰墩墩，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，整体形象酷 似航天员。B. 10月16日9时58分，神舟十三号载人飞船成功对接空间站，3名航天员依次进入天和核心 舱，开始执行一系列科学探测。C.由市教育局主办的新星杯教学大赛，不仅促进了青年教师教学技能的提升，更为青年教师提 供了展示自我的平台。D.青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，营养摄取不均衡，经常使用电子产品等因素造 成的。二、古诗文默写5、根据原文默写。（1）o鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）（2）回首向来萧瑟处，归去，o （苏轼定风波）（3）山河破碎风飘絮，o （文天祥过零丁洋）（4） ,半竿斜日旧关城。（纳兰性德浣溪沙）（5）受任于败军之际，。（诸葛亮出师表）（6）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中直抒胸臆，表达渴望杀敌报国、建功立业的 诗句是：，。（7）岑参在白雪歌送武判官归京中，运用比喻写出雪后奇丽美景的千古名句是：，三、综合性学习6、光明中学拟开展世界气象日科普活动周综合实践活动，请你参与。下面是小徽同学搜集的一段文字，请你帮助他修改。【甲】今年世界气象日的主题为天气气候水，代代向未来，又恰逢国际气象组织（世界气象 组织前身）成立150周年。【乙】 的地球自然生态系统、生生不息的人类社会文明，离不开适宜的天气、气候和水资 源。今年世界气象口的主题，旨在呼吁全社会增进对全球变暖背景下天气气候系统的了解，【丙】 通过与天气、气候、水相关的国际合作与协调沟通，是否促使全球采取更有力的行动,共同应对 和适应气候变化所带来的挑战，共建人与自然和谐共生的美好家园。你发现【甲】处有标点符号使用错误，请写出你的修改意见：o小徽想在【乙】处补充一个四字词语，表达地球自然生态充满生命力或活力，你会填:你觉得【丙】处画线句子存在语病，应把删去。【详羿】这是一道多重任务的材料作文。审题立意。题目要求在阅读小安的校文化艺术节活动反思表的基础上，写出自己怎样的联想与思考，所以要注意文章是 从、第一人称”的角度进行写作。题目要求从后面写作任务建议中任选一个，参考对应的提示，完成作文。从反思表来看，小安 分别从学会学习、做人做事、合作沟通三个方面对自己进行了总结，总结中，既有参加艺术节活动所表现出来的优点，又有在 活动过程中发现的问题.从写作任务建议来看，一是文体可以自由选择：可以记叙相关的经历、感悟；可以写议论文探讨活动 的意义、作用或由此产生的思考；可以写说明文，就校园文化艺术节的作用、开展形式、存在误区进行介绍.二要注意对于三 种不同的文体，出题者都给出了明确的写作目的，任务一是与同学分享参加校园文化艺术节的相关经验，任务二是为了向同学 阐述自己在活动中形成的观点，任务三是为了给同班同学提供校园文化艺术节的相关信息.在写作中，不论选择哪种文体，首 先要注意紧扣材料，与小安反思表中的内容产生关联，在此基础上，进行有效的拓展延伸；其次，在立意方面，要注意文章的 核心是探讨校园文化艺术节的开展对学生成长的积极意义，如让学生学会学习，提高学生做人做事、合作沟通能力，培养学生 良好的道德品质等等构思选材.任务一是写记叙文，在写作过程中，要通过记叙相关事件，与同学分享在校园文化艺术节中的经历、感悟与发现. 在选材的过程中，可以选择自己参与过的校园艺术节活动，如学习微电影制作、第一次当导演、组织某一项文娱活动，参加合 唱团等等，要通过描写自己参与某一项活动的经历，充分展现'、我”在参加活动的过程中产生的变化、产生的感悟，如校园艺术 节让我学会合作、校园艺术节让我傕得了诚实守信的重要性等等，充分体现当代学生积极向上的精神风貌.任务二是写议论文，要结合材料提示，明确中心论点.可以从反思表中选取某一方面进行议论，如艺术节让学生学会学习，艺 术节增长学生合作沟通的能力等；也可以综合反思表的内容确立中心论点，如艺术节是学生成长的助推器；还可以联系实际， 谈艺术节给自己带来的人生启示，如艺术节让我明白参予艺术活动的重要性，艺术节让我明白勇于探索的重要性等等。在论证 过程中，要注意围绕中心论点进行论证，在论据的选择上，一定要结合材即小安同学的在反思中提到的需要保持或者改进 的内容任务三是写说明文。从说明对象来看，需要写作的是一篇事理说明文。要结合小向的反思表中的相关内容，向同学们介绍相关 知识，帮助全班同学进一步了解校园艺术节这种活动，可介绍艺术节的功能，如提高动手能力、拓展知识面、增强艺术修养等 等；可介绍艺术节某些活动的开展方法，如微电影的制作方法等等；还可介绍艺术节活动中需要注意的某些需要问题，如如何 科学安H时间，让自己能参与较多活动；如何做好准备，提高自己的办事效率、学习效率等等要注意按照一定的逻辑顺序进 行介绍，用语要准确。(2)请以物候现象为话题，选取我们学过的古诗词，仿照下面的示例写一段话，表达你对物候现 象的认识。示例一人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开蕴含了环境温度对植物影响的自然现象。大林寺桃花 之所以开得迟，是因为这里是山地气候。如图是世界气象组织标志。请你指出其构图要素及寓意。四、现代文阅读7、生西元在这里，有个海拔五百多米的高地。向北望去，是好似一面湖水的山谷。谷底有雾气、薄冰 和积雪，当阳光照耀在上面，仿佛盛满了熔化的金子。二斗份子总是梦见自己变成一只黑色大鸟， 展开遮天的双翅在高地上空盘旋，慢慢低飞，向高地主峰落下去当年，十六岁的二斗仔子第一脚踏上高地主峰，小腿就陷在了土里，一直没到膝盖。这是一 种被成千上万颗炮弹炸成灰尘状的黑色浮土，像炉膛里烧过的稻草灰。他之前没见过，之后也一 辈子没再见过。尺把深处以下，才能踩到碎石块、弹药箱和散落的枪支、子弹壳，还有僵硬的肢 体和躯干。阵地上光秃秃的，不远处立着半截炭黑色的树干，树皮早已被气浪剥光，无论来年春 风怎样吹拂，也绝不会再活过来了。这里的夜，是乌蓝色的，细细听去，隐约传来轰响声。在战壕里，指导员问二斗份子，你怕 死吗？二斗份子说，不怕。指导员问，屁股底下就埋着死人，你不怕？二斗份子说，鬼子都死了， 不怕！指导员问，那么多战友的遗体你也不怕？二斗份子说，心里只想着报仇，不怕！指导员呵 呵一笑，又问，你个小牛犊子，就从来没感觉到怕？二斗仔子说，从来没感觉到过。指导员不笑 了，说，没感觉到怕，不是真的不怕。等你心里有了它，并且知道怎么面对它的时候，才是真的 不怕。二斗份子嗯了一声，却不太服气。回到坑道里，二斗份子坐在老兵李大棉裤旁边。只见他往铝饭盒盖里倒了薄薄一层炒面，用 小手指甲仔细地翻弄，像犁地一样，把谷壳、沙粒挑出来。然后，再用中指、食指和大拇指把炒 面搓成中药丸一样的球，小心地放进嘴巴，连口水也不喝，就生生咽进肚子里。二斗份子说，老 李，喝口水呗，小心刮破了嗓子眼儿。李大棉裤摇摇头，说，水？过三天你再跟我说喝水的事儿 吧。你没看见咱们上来时，那些人都干成什么样子了？李大棉裤又说，等会儿美国人的炮弹打过来，你要学会分辨。如果是呜儿呜儿发尖的声音， 那是远炮，你不用理它。如果是呼一一噗一下过来，带着风声，那就是近弹，你赶紧卧倒，能多快就多快。我说你个娃儿，别不当回事儿，多少人还没学会，就没了！二斗侪子用肩膀拱了李 大棉裤一下，问，老李，你怕死不？李大棉裤说，肯定怕呀！活人哪有不怕的？二斗侪子又问， 那是啥感觉？李大棉裤说，就像喉咙里黏着一口痰，吐也吐不出来，总是让你喘不过气来。他接 着说，不过，它总在提醒你，别逞能，只要仗还没打完，就别放松了警惕。许多人的死，其实都 是因为心头那根弦儿松了。他们本应活得更长久一一突然间，二斗份子只见李大棉裤的嘴一张一合，却听不到任何声音。然后，蜡烛晃了一下， 一片漆黑。一声接一声的巨响震聋了二斗侪子的耳朵。他蜷起身体，死死抱住脑袋，任由筛子一 样的坑道把他抛到空中，撞在墙上，再摔在地上。二斗份子在黑暗里上下翻飞，不记得自己是谁， 也不知道为什么来这里炮击过后，美国兵就该上来了。有人扒开坍塌的坑道口，猫着腰冲进战壕。二斗份子在坑道 里跌倒了，胳膊和大腿被人重重踩了几脚。他使了几次劲儿，还是没立起身子。突然有只手揪住 二斗份子的棉裤后腰，拎小鸡一样把他拎出坑道，颠簸了上百步，扔在了一个炮弹坑里。二斗仔 子扭过脸，看到这人是机枪手大老张。大老张的手紫红色，手指头又粗又壮，每根都像茄子。他 把机枪架好，瞄了瞄，对二斗侪子吼道，这两箱手榴弹归你！二斗份子还是第一次离这么近看到美国兵端着枪向上冲。他有点慌，手榴弹一个接一个向下 甩，却不知道炸到敌人没有。大老张猛得拍了他一下后脖子，喊道，看准了再甩！那手榴弹都是 拿命换来的，运一箱上来就得少一个人！二斗份子一愣，盯着大老张的手，又摸了摸发烫的后脖 梗子。过去，二斗份子挺怕这双紫红色的大手，因为大老张开玩笑时总是没轻没重。现在，却觉 得这手挺亲切。一巴掌过后，二斗侪子清醒多了，每次把手榴弹抛出战壕之前，总会把半个脑袋 探出去，瞅瞅鬼子已经冲到哪儿了。不知过了多久，那只手又重重地拍了一下二斗份子的肩膀，并且紧紧抓住他的领子。二斗伤 子一片空白的脑子开始慢慢转动，他哆嗦着向高地下方望去，只看到了美国兵的后背和屁股，他 们向远处跑了！二斗份子腿软绵绵的，他抹了一把鼻涕和泪水，心想，原来仗就这么打啊！他扭 过脸，想对大老张笑一下，道个谢。可是大老张不在身边，他的那挺机枪枪管给炸弯了。二斗伤 子把胳膊探向肩膀，把抓住自己领子的那只紫红色大手掌拿到眼前。这是大老张的手，只是从小 臂一半处炸断了，慢慢滴着血，指甲缝里的污泥似乎都还留着体温。二斗份子隐约记起来，机枪 被炸坏了，敌人冲上了高地，大老张拎着爆破筒和两个鬼子抱在一起，接着是暴雨般飞过来的石 子、土块和血肉。（选自小说选刊2021年第4期，有删改）4 .梳理故事情节，理解二斗份子的成长历程。生命的危险处境始终没有压抑主人公青春的活力和对自由的渴望。执行任务中 战场生机和死亡气息，感受到了生死的强烈对比。任务完成后5多处写到大老张的手，请分析大老张的手在全文中的主要作用。6 .小说中的战士们时刻面临着死亡的威胁，作者却以生作为小说的标题，请结合文本分析其 用意。7 ,以二斗份子的视角叙事，对大老张这一形象的塑造有什么好处？请简要分析。8、阅读下文，完成下面小题。花匠老丁安勇老丁原来是一位卡车司机，整天开着汽车从南跑到北，从东跑到西的，总也没有闲着的时候。 2