七年级美术下册9《暑假生活记录册》教学设计浙美版.docx

暑假生活记录册教学设计教学目标1、主要想通过本课，让学生了解封面设计的相关构成和知识。2、通过本课，让学生了解简单的封面设计方法，让其设计出简单的封面。教学重难点重点：如何让学生了解封面设计的相关构成和知识。难点：如何让学生可以设计出简单的封面，让其了解封面设计的方法。课前准备教师：课件、铅笔、橡皮、颜料、固体胶、剪刀、胶带、16K白纸等相关工具。学生：铅笔、橡皮、颜料等相关工具（课前每人发一些16K白纸和有色卡纸）。教学过程一、谈话导入（导入教学）师：同学们，我们的暑假即将来临，你们有没有为自己的暑假计划一下，想过让爸爸妈 妈带到哪里去旅游吗？（生：）师：那你们有没有想好用什么方式记录你们的美好旅程呢？（生：）师：今天呢，谢老师想带领大家去学习一种新的记录美好暑期生活的形式。是的，暑 假生活记录册。那么，要学习制作“暑假生活记录册”，我们首先得学会记录册的封面设 计。接下来，就进入我们今天的课程学习一一封面设计。二、新授（深入教学）师：同学们，想想看，封面设计包含哪些内容?封面设计与书籍内容又应该是一种什么 关系？（生：）师：封面设计是书籍设计的重要内容，封面设计的成功与否往往决定书的销量，好的设 计能起到吸引读者的重要作用。封面设计一般包括封面、书脊和封底的设计。封面设计要体 现该书的特色，要为表述其内容服务。师:接下来,老师就给大家做一个简单的封面构成的示范。请同学们和老师一起来折！（师 拿白纸简单地示范折出“封面、书脊和封底”。）1、封面元素。师：接下来，让我们一起欣赏几幅作品（生：）师：同学们觉得，在刚才欣赏的封面上都包含了哪些元素？（构成书籍封面设计的基本要 素：主要由文书名、编著者名、出版社名和图体现书的内容、性质的装饰图案、形象和 色彩组成。）书名一一副书名一一作者一一出版社一一图案。简单地可以概括为：“文字一一 图形一一色彩”。师：那么，同学们仔细思考一下看，在封面设计中，起到画龙点睛作用的往往会是什么 呢？（书名）师：因为“书名”是一本书的眼睛，它是书籍封面字体设计的核心，所以，书籍封面设 计中，书名字体的运用尤其重要。（生：）师：那么，主书名、副书名、作者名、出版社名各字体大小关系应该如何？师：是的。书名在封面设计中，往往“以大取胜”。也因为书籍内涵的不同，而有大小、 色彩、位置、明暗等处理方式的不同。因此，主书名最大，副书名稍小，作者名小，出版社 名最小。2、封面字体与风格。师：刚才，我们说到了，在书籍封面设计中，书名字体的运用尤其重要。如果说，书籍 封面是整本书信息内涵传播的载体的话，那么，封面字体设计则是传播途径中最重要的工具, 字体不但要符合书籍内容的风格特征，同时还要具有独特的视觉艺术魅力，因此，合理地运 用字体对封面设计起着重要作用。上个学期，在板报设计一课中，我们专门学习了字体 设计。同学们还记得吗？（生：）师：接下来，谢老师很想知道，在平时的美术运用中，比如，在手抄报、黑板报等的编 辑中，同学们，你们常用的字体有哪些呢？（生：黑体、宋体、自由体）师：如果把它们形容成人的性格的话，分别会是什么性格?字体有何区别之处呢？（黑体: 笔划方正，整齐划一；宋体：笔画有粗细变化，而且一般是横细竖粗，末端有装饰部分；自 由体：轻松、诙谐。）师：不同类型的书籍封面，往往会产生不同的风格，让我们先来看下黑体字一般会和怎 样的封面主题在一起？（黑体字一般会做主题严肃的封面设计。）师：宋体字又会适合怎样的主题封面呢？（宋体或比较细的字体比较适合文学或轻松主题 的封面。）师：自由体又会是和怎样的封面结合在一起呢？（粗壮多变的自由体适合娱乐、休闲、动 漫等封面主题。）3、封面图片与排版。师：看完了封面的字体风格。接下来，让我们来轻松一下，请同学们讨论一下：封面图片与书籍内容有着什么关系?给你们一分钟的时间，和周边的同学赶紧讨论一下。（生：） 师：我们一起来看这几张封面。（生：）师：图像与书籍内容统一，能使封面更加生动、美观；图像主要运用色彩、形象、线条 等方法来表现主题。师:接下来,请大家猜一猜，从这张封面的书名来看，你觉得可以选择什么图案内容？（生: 榕树）师：回答得真好!那么，请问，这张采用了什么形式表现榕树？（生：摄影。）师：是的。照理，字体也应该发生变化一一变成与摄影主题风格统一的字体。师：这张采用了什么形式表现榕树？（生：采用的是绘画的方式。）师：是的，而且，应该是字如其画，字体应该也变得很抽象。师：那么这张又是采用了什么形式作为背景呢？（生：剪纸。）师：字体应该产生什么变化呢？（生：与剪纸主题风格统一。）师：显然，在封面设计中，排版也很重要。请看大屏幕，先来看一下这几种常见的封面 结构示意图。（生：）师：大家能不能从这两张元素完全相同的封面中，感受一下，你更喜欢哪种排版风格? 为什么？你能不能从中得出排版的心得？（文字与图案要有呼应性，在整体上产生均衡美。不 应该出现散、舌L、重心失衡、过满等现象。常见的方式是上与下、左与右、中间与左右、对 角呼应等方式。）师：好!在感受完排版后，我们马上来做一个排版的设计小练习。请同学们拿出刚才制 作的小本子，在上面尝试排版设计。方块代表书名，一个字一个方块；圆圈代表作者，一个 字一个圆圈；直线代表出版社；不规则形状代表图案轮廓的部分。形象不清楚，老师在黑板 上画一下。请同学们作参考。4、封面色彩与设计手法。师：我们了解了封面设计的排版后，再来一起学习下色彩在封面设计中该如何运用。这 两幅封面图片中的色彩，你更喜欢哪一幅？（生：）师：封面的色彩处理是设计的重要一关。得体的色彩表现和艺术处理，能在读者的视觉 中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色彩对比的效果来表达不同的内 容和思想。师：接下来，我们一起来快速地感知一下，封面设计中的色彩设计。师：幼儿刊物：色彩要针对幼儿娇嫩、单纯、天真、可爱的特点，色调往往处理成高调,减弱各种对比的力度，强调柔和的感觉。（生:女性书刊：色调可以根据女性的特征，选择温柔、妩媚、典雅的色彩系列。（生：） 体育杂志：色彩则强调刺激、对比、追求色彩的冲击力。（生：）艺术类杂志：色彩就要求具有丰富的内涵，要有深度，切忌轻浮、媚俗。（生：）科普书刊：色彩可以强调神秘感。（生：）时装杂志：色彩要新潮，富有个性。（生：）专业性学术杂志：色彩要端庄、严肃、高雅，体现权威感，不宜强调高纯度的色相对比。 （生：）师：我们在感知色彩的基础上，再来了解一下，常见的几种封面设计手法。（生：书法、 剪贴、镂刻、绘画、摄影）师：相信这个时候，同学们已经有点儿跃跃欲试了！5、封面设计尝试。师：你想亲手设计一个美观的封面么?那就赶快动手吧?要求请看大屏幕！ “为自己的暑 假生活记录册设计一个封面。字体、图案、排版、色彩运用合理。”（生：）师：请大家赶快拿出老师事先给你们准备的各色卡纸、水彩笔、记号笔等各种工具！师：一份优秀的书籍封面设计需要设计者在设计中既要考虑到全局因素，巧妙地组合安 排字体、图形与色彩间的关系，又要达到和谐统一，并充满视觉审美感和艺术感！三、作品展示与评析师陆续贴好同学们完成的作业。学生自评、互评，教师点评。四、课堂小结本课通过对书籍封面设计的认识，使我们了解了封面的设计。封面是传达整本书信息的窗口，具有美化书刊和保护书芯的作用。封面是一本书的脸面，是一位不会说话的推销员。好的封面设计不仅能招来读者，使其 一见钟情，而且耐人寻味，爱不释手。五、拓展延伸师：随着人们生活领域不断拓展，封面设计的运用范围也不断得到延伸，如光盘设计, 菜单封面设计，简历封面设计，论文封面设计，这也正验证了那句话，设计来源于生活, 服务于生活。