统编版一年级上册 语文园地五 第2课时 一等奖创新教案.docx

统编版一年级上册语文园地五第2课时一等奖创新 教案语文园地五（第2课时）1 .读准平舌音、翘舌音、鼻音和边音。2 . 了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正 确书写。1 .读准平舌音、翘舌音、鼻音和边音。2 . 了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正 确书写。读准平舌音、平翘舌音、鼻音和边音。新课导入教师：上节课，我们学习了 “识字加油站”“我的发现”的内容。 这节课我们来学习”字词句运用”“书写提示”的内容。探究新知合作探究（一）探究一：学习“字词句运用”。1 .教师出示声母：n、1、sh、s、zh、Zo教师指名学生发音， 其他学生听发音是否准确。教师再指导发音。2 .教师出示教材上的音节，学生自由拼读，同桌互读，同时圈 一圈、画一画音节的不同之处。3 .比赛读。教师将学生分成四个小组，每个小组读一组词语。一个小组读, 另外三个小组仔细听，若读音正确，则报以掌声；若读音有误，则其 他小组的同学举手纠正。4 .巩固练习。（1）教师打乱生字和拼音，让学生连一连。学有余力的学生， 可以练习给生字组词，在不同的语境中读准字音。（2）绕口令小游戏。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。【设计意图】直接让学生认读平舌音、翘舌音、鼻音和边音，指 导其发音，然后通过词语进行巩固；通过不同形式的朗读以及小游戏 的练习，进一步区分它们的不同，并读准音节。（二）探究二：学习“书写提示二1 .找发现。学生观看“儿” “林” “本” “天” 4个字的书写视频。教师让学 生在黑板上写一写这几个字。教师引导学生观察这些字的笔顺，并说说有什么发现。发现：“儿”“林”这两个字的笔顺规则都是从左到右，即先写左 边，再写右边。“本”“天”这两个字都有撇和捺，书写的顺序是先写 撇，再写捺。2 . 安静书写。教师提醒学生注意正确的握笔姿势和坐姿，并注意书写笔顺，然 后学生在田字格中描红。教师巡视指导。教师出示下列汉字，让学生在黑板上书写，其他学生认真看，若 书写笔顺有错误可以指出来。第一组：叶江第二组：人大【设计意图】学生通过自己的观察和书写，了解“从左到右”“先 撇后捺”的笔顺规则，然后通过练写，能按规则正确书写。课堂小结本节课，我们区分并读准了平舌音、翘舌音、鼻音和边音，了解 了汉字“从左到右”和“先撇后捺”的笔顺规则。课后任务继续区分平翘舌音、鼻音和边音，将其读准读好。