小学新学期教学计划(8篇).docx

小学新学期教学计划精选（8篇）小学新学期教学计划篇1认真贯彻落实市教育工作会议精神，积极探索集团化办 学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校” 的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、 幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面。总体目标：严格常规管理，扎实课堂研究，提高教学质量，提升活 动实效。主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。严格执行“五严”规定，严肃课程法 规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好 各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，； 严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂; 严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代 课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。保二、主要工作。1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整 体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的 示范校。2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教 研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广 使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实 际的校本教研，努力构建学习型教师组织。3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、 英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维 度”目标，切实提高教学质量。4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中 做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与 课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使 培训工作制度化、内容化、科学化。5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等 形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训 练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带 名校效应。6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量 分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新 课改下的评价改革。7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主, 并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。三、具体工作。1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高 专业素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设， 制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思 想、提高教育教学能力，树立”为人的可持续性发展而教” 的现代教育理念，增强教师的整体素质。组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教 育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年 度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系 实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学走 进新课程一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育 随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思 想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的 教学实践，更好地为教育教学服务。(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并 进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师 的教育教学实践能力。(3)多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以 获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。2、抓常规教学，提高教学质量。(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划 的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评 比。组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进 行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新 课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实 有效地完成教学任务。(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练 习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步 进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好 的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验 的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换 位思考，重视学生学的过程的设计。(4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。(5)优化课程结构，突出特长培养。我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中 规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行 课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点， 本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定 为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达 100%,让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班， 广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生 营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课教师 拟定验收方案，期末进行验收。质保量上好每一节常态课。常规管理精细化。抓实备课。突出个人备课的独特性， 避免教研队伍备课的雷同。新教材备课，个人备课和集体备 课相结合，加强教研队伍的合作交流，在共享集体备课教案 的基础上，突出个性化教学设计。每一份备课，教师从教材 处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案 要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教 学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。 课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有 的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适 当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导， 提高课堂效率。抓实训练。对于平时练习，教师要精选习题, 严禁“拿来主义”，教研队伍长要做好教研队伍练习安排的 统一。教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有 发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作 业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研队伍教师 要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。在每次单 元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻 对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。教学督查有效化。本学期教导处将加大月考核的力度， 每月制定重点检查的项目，教导处、教研队伍、备课组采用 定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。并在每次月考核 检查之后，出台检查反馈情况上交校长室。对检查中发现的. 问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学 科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核 制度，提高各学科教学的规范和高效。2、扎实课堂研究教研队伍活动重实效。时间保证，确保两周一次教研队 伍活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活 动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教导处将 采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实 提高校本教研的力度。集体备课重研讨。教研队伍集体备课两周一次，以教研 队伍为活动单位。教研队伍长要根据教学进度安排好集体备 课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点）, 便于教师提前准备。集体备课要体现“三读六说”的集备模 式，即读教材、读教学用书、读相关素材；说目标、说重点、 说难点、说教学准备、说环节教学设计、说训练设计、说先 前经验与教训。通过针对性的课堂专题化、系列化的研究， 加大研讨的力度，让每个人都参与教材的研讨和教研，在讨 论交流中相互学习、借鉴。请各组长在期初制定好相关计划, 并严格按计划实施。课题研究要扎实。本学期学校将完善出台“情智交融、 深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理 念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学 为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：积极 倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通； 课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多智慧 灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的 校本资源，对教学内容结合学生年龄特点和知识特点，进行 有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效 果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的研究，积极 带动个人小课题研究，以课堂为实践点，以问题为出发点， 以课题为生成点，推进学校“情智交融、深度高效课堂”的 纵深发展。课堂教学求高效。本学期学校重点要对“锐进”课堂的 模式进行深度推进和校本化落实，做好“三课”：夯实常态 课。确立学生主体地位，撰弃沉闷的教学方式，建立学生探 讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强 化师生、生生间的互动合作交流。打磨精品课。通过课题引 领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐 步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型 的不同范式。各教研队伍精心打磨一节课，按照“集体备课 一抽签上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理 念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干教 师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生 风采，积极参与市级及学区联盟课堂展示交流活动，扩大学 校“锐进”课堂文化的效应。学校将分学科、分时段安排主 要学科精品课的展示。加强听课签到制度的执行，以便有更 多教师能参与听课、议课，同学习、共发展；评课要深入做 到，三个一，（即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条 建议），扩大评课的参与面，提高评课的思维深度。新学期 我们将在国家课程校本化实施，校本课程特色化建设方面进 行思考实施，努力构建北小课程体系。3、提高教学质量加强行政随堂听课力度，学校行政将结合“随堂听课专 用表”，分年级分学科进行随堂听课。听课结束，将结合听 课表进行现场评议，并同时查看教师备课和学生作业，通过 随堂听课促进学校课堂常规精细化，提高常态课教学效果。加强学科质量调研力度，确立学校各学科各年级质量把 关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关， 为毕业班打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学 调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年 级、学科、班级的跟踪调研，注重调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展。加强提优补差管理力度，期初，各学科老师要根据具体 情况，制订好培优计划，选好培优对象，科学辅导，培优主 要以扩大学生知识面，以班级课堂授课形式为主，培养学生 灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生 提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。同时组 织学生积极参加各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效 性。同时在期初，教师要积极建立“学困生”转化档案，摸 清致差原因，因人而异、对症下药。多鼓励、少批评，多辅 导、不放任，可以采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补 缺，弥补基础知识的不足，做到让每个学生都能在原有基础 上得到提高发展。通过有效提优补差工作力争班级学生的优 秀率、合格率达到目标要求。加强毕业班教学监控力度，定期举行质量检测，及时了 解学生学习现状，发现问题及时解决；结合少年宫活动组建 特长班，为学有余力的学生提供广阔舞台；召开不同学生家 长会，帮助家长了解小升初现状，为家校协作搭建桥梁；建 立学困生档案，学校行政携手六年级各班学困生，为孩子的 进步助力！4、提升活动实效各学科条线根据教材、学生特点，有针对性地开展一些 小型竞赛、趣味游戏、作业展览等活动。通过语、数、英学 科文化周、科技节、体育节活动，鼓励学生积极参加各类学 科竞赛和艺术表演活动，为学生展示自我搭建平台，激发学 习兴趣，培养学生学以致用的意识。英语周活动，注重组织 学生从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富学生的英语 学习生活，提高语言运用能力；语文周活动，结合学校书香 校园建设，通过语文周活动，提升学生阅读兴趣，提高学生 阅读理解能力，提升学生文学素养；数学周活动，结合学科 特点，设计数学阅读为主的读后感交流，数学能力为主的计 算、口算、思维竞赛等，结合学生数学兴趣培养的，数学广 播，数学手抄报展示，通过丰富活动促进学生数学思维发展, 提升数学素养。持续推进书香校园建设。在阅读氛围营造、阅读活动设 计、阅读成果呈现等方面精心安排，做到“三到位”，时间 到位：每周至少安排一节阅读课，进行阅读指导、阅读欣赏、 阅读交流，以培养学生的阅读习惯和阅读能力。方法到位： 加强课外阅读指导，积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读 生活方式，让校园充满朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读 成果：展示好书推荐卡、举行师生读书心得评选表彰、出刊 专辑、发表展示，印发学生精美阅读摘记本，师生参加有关 市级比赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机，认真 组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延伸到课外，校内拓展到校外。“书香校园”必将成为百年北小的主流色彩、靓 丽风景和鲜明特色。另外，本学期进一步常抓写字教学，老师作认真指导， 努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中 单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个学生的 名片。斯诺克项目亮点纷呈，斯诺克投入大，关注度高，影响 面广，今年竞赛成绩取得重大突破，三个全国第三，难度极 大。今后要加快队伍的梯队培养，争取更优异成绩。珠心算工作扎实有效，加强课堂研究，提升学校珠算教 学整体实力；加强学生分层培训，精心教学与训练，力争在 省个人、团体获奖；通过开展珠算教研推广活动，扩大学校 珠算教学实验知名度。艺体教育奋勇争先。平时上课保质量：认真上好每节课, 完成好课程规定目标；各类比赛争佳绩，用“冠军的心追求” 是艺体组全体老师辅导出成果最雄辩的证明和生动的体现， 新学期希望老师们继续发扬不怕苦不怕累的光荣传统，群策 群力、只争朝夕、全身心投入，克服各种困难，做到训练时 间保证、训练方法优化，争取各项比赛再创佳绩！少年宫建设有序高效。结合学校实际，进一步加强“幸 福时光”少年宫建设。管理到位，确保活动时间、活动人员、 活动地点、辅导教师、活动考核“五落实”，开展好舞蹈、 合唱、书画、小排球、棋类等各类社团活动，发展学生的特 长和才干。5、加强其他管理工作。本学期我们还将不折不扣地做好各年级学生学籍管理 工作，规范学生转学变动手续，填好各类报表，核实各年级 的准确学生人数。做好教师病事假的日常记载，做好外出教 师进修学习调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，保证 工作的实效性和真实客观性，得到教师的认同。小学新学期教学计划篇2一、指导思想。以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点 为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学 及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力 推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以培养学 生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实 践活动，树名师、育优生、建示范校。