湘教小学美术四下《6花团锦簇》7教案.docx

永济市北郊小学校集体电子备课续页教学过程教师 1互动A学生设计意图一、创设情境1 .欣赏鲜花店的视频或 图片，创设一个花团锦簇 的情境。2 .师生交流花艺的基本 知识以及送花的常识。3 .师：是鲜花虽美，却不能持 久。有什么方法能留住花的美丽 呢？学生回答后教师小 结：把鲜花制成干花，用其 他材料制作工艺花等。4 .揭示课题:今天我们 就来学习制作纸花的方法。课件展示鲜花店的视 频或图片，课件展示各种布 花、绢花、塑料花、纸花 等图片。二、方法探索1.出示一瓶做好的 叠绕纸花，每朵花的花形 都不同。逐枝欣赏，并设疑： 这么多种不同的纸花，我 们得学多少种制作纸花 的方法啊？生鲜花虽美，却不能持久。生制成工艺花2 .学生翻阅教材，教材 中只介绍了一种制作方法。师：原来这么多种纸 花都是用叠绕纸花这一 种制作方法制作出来的， 同学们也来试试吧。3 .学生自学，每人 试做一朵叠绕纸花。4 .收集学生做的几 枝纸花，探究学生作业中 普遍出现的问题。5 .教师示范做纸花 的步骤和方法，制作一朵 纸花。6 .探究同一种制作 方法能制作出不同种类 纸花的原因。(1)小游戏：板画几 种花瓣的形状，对比花瓶 中的纸花成品，推测哪种 花瓣可以做出哪种花形。(2)展示两种同一种 花瓣形状做的纸花，叠绕 程度不同，一个褶子多， 一个褶子少，让学生对比 分析花形的区别。(3)教师小结：花瓣 的形状、叠绕的程度等是 影响花朵形状的因素。展 示一瓶纸花实物课件展 示或板画与实物结合展包装材料：彩纸、纸盒、 瓶子、花篮等。礼物类型：花是包装 主体，花是礼物上的附属装 饰自主或合作包装纸花示课件或纸花实物展示学生制作，教师巡视 指导。四、展评交流教师评价各组制作 中的表现，公布获胜小 组。请制作出新花形的 同学上台传授经验。课件展示各种鲜花的 造型教学反思注：正文使用仿宋四号字体