统编版语文五年级上册第一单元练习卷（附答案）.docx
统编版语文五年级上册第一单元练习卷（附答案）时间:90分钟满分：100分得分:一、看拼音，写词语。（8分）kou shoo () jiao shui () gao bing (fen fu() ai xiao()pian yi(bo zhong () yun wei (二、填字组词。（9分）zhumu ting（）红爱（）（）子（）肉日（）（）止（）宝（）布蜻（） 三、在括号中填上合适的关联词语。（8分）L小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。2 .（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些。3 .（）让它开过了，落在泥土里,尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。4.（）小鸟的胆子越来越大了，（）它敢一点点挨近我。四、按要求写句子。（6分）1 .白鹭是一首精巧的诗，又是 o2 .整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）O3 .但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号,使句意不变）五、根据课文内容填空。（11分）1 .李白的“,”两句，以景写情,含不尽 之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。2 .著名作家 在落花生一文中告诉我们,人要做的人,不要做，的人。3 .白鹭为我们描写了三幅画面:、, 赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。六、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（13分）父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石 榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你 们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖 起来才知道。”1 .写出下面词语的近义词。（3分）爱慕一（）分辨一（）可贵一（）2 .“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样”指的是。 （2分）3 .这段话写出了（）。（2分）A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4 .父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、这 些水果相比较，突出了花生具有、的可贵品质。（3 分）5 .父亲说这些话的用意是什么？（3分）（二）课外阅读。（10分）挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋 卫我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春 天一至I,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很 扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了，多可惜呀!我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着 许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫 石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈，假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢？我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如 果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受 到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我 吗？孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁 的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就 是中国人自强不息的坚韧精神！1 .用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）2 .根据文章内容可知，竹笋的用途有（）。（多选）（3分）A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用3 .读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。（2分）4 .读了短文，你有什么感想?结合生活实际,写一写。（3分）七、表达交流。（5分）观察下面的图片，桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。八、习作。（30分）在你心目中有什么特别喜爱的东西（物体）吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么 程度?你们之间有什么难忘的故事吗？请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。参考答案一、口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味二、朱猪珠慕暮幕亭停蜓三、1.无论都2.即使也3 .如果就4.因为所以四、1.一幅美丽的画2.村子浸在香气里。4 .但是白鹭本身就是一首很优美的歌。五、1.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流5 .许地山有用只讲体面而对别人没有好处6 .白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素六、（一）1.仰慕 辨别 珍贵2.矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道3.C 4.石榴 苹果 默默无闻 无 私奉献5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。（二）1.“我”在和孩子挖笋子时，以竹笋为例，教育孩子要具有甘于奉献、自强不 息的精神。2. AD 3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕 丰满的情态。这个字的使用，生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。7 .示例:做人就要像竹子一样，自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、 甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中,我们要勇于克 服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取，付出努力，使自己变得强大起来， 不轻易放弃。七、提示:可以围绕讲究卫生、整洁，树立班级良好形象的角度来写。八、提示:选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜 欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。
