花钱要有智慧.docx
花钱要有智慧Section 1基本信息教学目标1 .认知目标：使学生了解花钱应该有计划，合理支出钱。2 .情感目标：通过让学生体会到家庭责任感，会为父母分忧，懂得理财的意义。3 .技能目标：学会合理消费的技巧和方法。教学重点学生能合理的使用自己的零花钱，减少不必要的消费。教学难点学生能合理的使用自己的零花钱，减少不必要的消费。教学准备PPT、视频学生学习评价课堂组织评价方式讲授法、讨论法目标达成 测试方式 和内容点目标：现在的学生多数是独生子女，家长视为掌上明珠，存在着溺爱的现象。随着人们生活水平的提高， 不少家庭用金钱代替了对孩子的教育，尤其是独生子女，往往是一切为了孩子，一切要满足，可能导致学生 没有理财意识。本节课旨在帮助学生建立钱要花在刀刃上的意识，学会控制乱花钱。方式：上课提问、感想分享1 .内容点：结合视频讨论花钱的问题2 .找到让我们乱花钱的红绿恶魔3 .修炼防御术打败红绿恶魔4 .建立自己的需要、想要单Section 2学生的学习过程.学习方式一、导入：猜一猜（预设1分钟）（一）、存钱罐里有什么？钱你有存款吗？如何存钱？播放胡图图办卡视频二、深入：图图妈妈每周给零花钱，已存600元，你的零花钱从哪里来？有多少？（预设9分钟）每个人都是有目的地存钱，看视频了解图图的存钱目标，思考自己的目标。播放胡图图的存钱目标视频图图的存钱目标是什么？你的存钱目标是？还需要存多久钱？三、继续深入：存钱计划很美好，但脑子里的恶魔常控制大脑让我们乱花钱，看看红绿恶魔经常在我们去哪里时控制我们 的大脑？（预设15分钟）红恶魔播放胡图图去超市视频绿恶魔播放胡图图网购视频四、总结：修炼防御术（预设15分钟）在心理本上画出需要框和想要框。把物品的编号分别放入两个方框中，并说理由。智慧妙招1:当你无法判断这是自己“需要”的，还是“想要”的时候，可以问问自己：“这件东西对我有什么帮助？如 果没有它我会怎么样？ ”智慧妙招2：防止自己再次被黑魔法控制，学着记记账吧！做一个小管家。Section 3详细学习过程（重点在于备每个学习过程的呈现、过渡，特别是每个学习过程学生学习可能出现和达成情况的预设和解决）教学过程：一、导入：猜一猜（预设1分钟）（一）、存钱罐里有什么？钱你有存款吗？如何存钱？播放胡图图办卡视频二、深入：图图妈妈每周给零花钱，已存600元，你的零花钱从哪里来？有多少？（预设9分钟）每个人都是有目的地存钱，看视频了解图图的存钱目标，思考自己的目标。播放胡图图的存钱目标视频图图的存钱目标是什么？你的存钱目标是？还需要存多久钱？三、继续深入：存钱计划很美好，但脑子里的恶魔常控制大脑让我们乱花钱，看看红绿恶魔经常在我们去哪里时控制我们 的大脑？（预设15分钟）红恶魔播放胡图图去超市视频红恶魔的法力：图图去超市前说了什么？言而无信：去超市前说我什么都不买，但看到超市眼花缭乱的商品就什么都想 买。图图在超市里做了什么？没有购物计划，买了一堆东西：花了超支的钱。想一想你平时买回家的东西有多少被浪费了？ 图图在超市里对劝阻自己的家人说了什么？攻击家人：“不买东西的妈妈是坏妈妈。“自己言而无信还怨恨合理制止自 己的亲朋好友。你曾经这样过吗？总结：去超市时我们的大脑经常被红恶魔控制，他让我们疯狂购买不急需的物品，花更多的钱。有时还让我们恼羞成怒攻 击家人。你去超市时会像图图一样吗？分享你的疯狂购物故事绿恶魔播放胡图图网购视频绿恶魔的法力：图图网购了什么东西？给妈妈买了酱油、醋，给自己买了零食等等。这些东西是图图的家人短时间内会用 吗？网购的商品很便宜，使我们容易贪便宜买很多不急需的东西。图图花了多少钱？他还剩多少存款？网购商品单价很低，添加购物车时看每样商品的单价都不高，但一算总价就很多了。 总结：绿恶魔常在网购时控制我们的大脑。它让我们只关注商品的便宜，不思考自己到底需不需要。让我们沉浸在购物的 快乐中无法自拔。你网购过吗？发生了什么难忘的事？四、总结：修炼防御术（预设15分钟）你是如何区分你的需要与想要的？在心理本上画出在心理本上画出需要框和想要框。把物品的编号分别放入两个方框中，并说理由。把物品的编号分别放入两个方框中,并说理由。.1平板电脑2.辅导书 3.金牌钢笔，4.药品 5.习题集 6.游戏装备7.过冬厚衣服8 .普通钢笔9.运动鞋 10.水杯11 .食物12 .水果13.修正带 14 .自行车 15.水 16.漂亮、很小但贵的包.17 .球星款篮球鞋18 .一只小仓鼠19.新款玩具20.一件宴会穿的公主裙）21.在直播里给喜欢的游戏博主刷礼物需要: 世界上有些东西是我们需要的，如食物、水和空气、住所、衣服，这些是属于人的基本需求（Needs）,没有这些我们就无法 生存;想要：世界上也有不少东西，是我们想要的，这些东西让我们感到快乐，好玩，如玩具、糖果、宠物、 等，是我们希望有的 东西（Wants）,但没有它们，我们还是能活下去。智慧妙招1:当你无法判断这是自己“需要”的，还是“想要”的时候，可以问问自己：“这件东西对我有什么帮助？如 果没有它我会怎么样？ ”我们在动用零花钱购买某个东西时，可以按：非常需要,比较需要想要而非必要来安排购买优 秀级智慧妙招2:防止自己再次被黑魔法控制，学着记记账吧！做一个小管家。星期一星期 星期 星期 星期 星期星期四五八天存 2元下备存起来注买礼物板书设计把物品的编号分别放入两个方框 中，并说理由。教学反思本节课非常受学生欢迎，学生回答问题的热情高涨，由于环节比较紧凑回答问题的时间不够只能叫少部分学生，学生们 就会发出很遗憾的声音。老师这时要给予学生回应我知道你们对这节课很感兴趣，我感到非常开心但也请大家淡定一点, 不要太激动。”在用本节课1.0版本授课时我感觉讲得非常不顺，问题与问题的衔接缺乏逻辑性，于是我立刻对第二.三 环节的视频、问题.引导语做了调整，再用2.0版本上课时作为老师感觉授课逻辑更清晰了，从学生的反映里也能看出学 生对课堂环节的疑惑也少了很多，参与度更高。备课需要做好二改三改多改的准备，一节好课都是从一次次修改中磨出来
