猴子捞月幼儿园教学课件08.docx

活动时间活动地点中三班领域语言执教人以猜谜语的形式开始课题，引起小 朋友们的好奇心吸引幼儿的注意力，来导入课题， 并激发幼儿的想像力。以实验的的形式，特别能吸引幼儿的注意力。便于教学任务的完成猴子捞月活动名称活动目标：1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。活动准备：1、配乐故事猴子捞月亮。2、每桌一盆水，一只手电筒。活动过程：1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。-有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。(月亮)2、教师讲述故事猴子捞月亮。当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论：(1)猜猜他们是怎样捞月亮的？(2)月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？3、接着欣赏故事，教师进行提问：(1)故事的名字叫什么？(2)小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？(3)大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？(4)它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？(5)最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？(6)听了这个故事，你懂得了什么道理？4、分小组进行小实验水中成像。用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察："水中'月亮的 影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？ ”使幼儿 感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波 纹，影子就碎了。5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。6、完整欣赏配乐故事猴子捞月亮。活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。