湘教小学美术四下《9妙笔生花》4教案.docx

永济市北郊小学校集体电子备课首页年级科目管级备课教师杨科琴教学课时2美术教学内容第九课妙笔生花教学目标1、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统 绘画的兴趣。2、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化 表现出花卉和蔬果的形象特征3、使学生感受并初步了解中国画 的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。教学 重难点掌握中国画的技巧学情分析学生初步了解中国画的美学法 指导讲解练笔教具 准备毛笔、颜料、墨、宣纸板 书 设 计第九课妙笔生花特点：讲究笔墨是中国画的一个特点。中锋侧锋，轻 重 缓 急注：正文使用仿宋四号字体永济市北郊小学校集体电子备课续页教学过程教师 1互动A学生设计意图教学过程：（一）、欣赏激趣1、欣赏卡通毛笔动画2、思考：用什么工具画 的，这种画称为什么画？3、小结4、板书课题（二）、尝试感受1、学生用毛笔蘸墨在生 宣纸上尝试练笔（点与线 的组合）2、思考：画出来的画有 什么特点？3、小结：纸能渗透、墨 有浓淡的特点。（三）、欣赏比较：1、欣赏范作。2、思考：自己的作品与 范作有什么不同。毛笔、颜料、墨、宣纸 等为中国画的工具。生纸能渗透、 墨有浓淡的特点。3、小结：范作：(1)线条有粗细、长短、 浓淡的变化。(2)点有大小、浓淡的 变化。(3)画有虚实的变化。4、这种变化是怎样表现 出来的呢？(四)、新授1、教师示范四幅小作品， 学生观察，思考这四幅小 图的区别在哪里？2、小结：用笔调淡 墨后，在笔锋上蘸浓墨完 成；用笔调墨后，在笔 锋上蘸较浓的颜色一笔 完成；先用墨画，再用 色染；先用笔画，再用 墨点。3、学生尝试练笔。(五)、拓展思维分别用中锋、侧锋，通过 轻、重、缓、急画出来的 线条效果不同1、学生欣赏教材上的中 国画、花卉图片。2、学生谈构想3、请学生上来随意创作。4、师生点评。（六）、学生创作（七）、交流赏析教 学 反 思通过学习掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的 兴趣。初步了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。注：正文使用仿宋四号字体