《4.脚底接地滚球》教学设计(安徽省县级优课)..docx

小足球脚背正面运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点, 在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性； 培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于 发展学生自我表现和群体意识。本课选自水平足球与游戏单元的第二课时：运球。 阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏” 二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏 来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球 的能力，为下阶段的学习打下基础。二、教学方法及手段本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采 用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在 难度递进中反复体验，巩固提高。三、学情分析我所的班级是三年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足 球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断 的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基 本动作。四、教学目标1、初步掌握脚背正面运球技术和技能，掌握运球技术的基本理论知识。2、发展学生的全面身体素质，提高学生运球控球能力。3、培养学生勇敢、顽强、机智、果断、自信的心理品质。五、重点、难点重点：脚推拨球难点：身体重心随球移动，控球能力。六、教学过程小足球脚背正面运球教案教 学 目 标2、初步掌握脚背正面运球技术和主 2、发展学生的全面身体素质，提需3、培养学生勇敢、顽强、机智、!教学 内容1.小足球脚背正面运球2.游戏：身组织教学准备部分课堂常规1 .体育班委集合整队，报告人数。2 .师生问好。3 .检查服装，安排见习生。4 .宣布本次课的教学内容。5 .强调本次课的安全防范。6 .游戏：“美羊羊、灰太狼”7 .圆形跑走交替+关节活动。组织教学基本部分一、.小足球脚背正面运球重点：脚推拨球难点：身体重心随球移动，控球能 力。支能，掌握运球技术的基本理论知识。好学生运球控球能力。艮断、自信的心理品质。寸门运球接力学生活动时间组织：四列横队* * * * *火*圆形跑走交替要求：学生参与学习活动，激发学 生求知欲。8学生活动时间一、组织：* *1 1*要求：学生注意力集中，大胆尝试从运球中总结成败原因。1513动作要领：跑动时，身体自然放松，上体 稍前倾，两臂自然摆动，步幅不宜 过大。运球脚提起时,膝关节弯曲, 脚跟提起，脚尖下指。在迈步前伸 脚着地前,用脚背正面向前推拨球 .、乙、44- 刖进。二、.游戏：射门运球接力方法及规则：四列纵队面向球门，排头持 球，排尾站立于球门后。听到哨音 后，排头踢球射门，再跑向球门后 站立。排尾记录球是否射进门框并 用脚停球,再用脚背正面运球给排 二，站立于排尾。排二以此类推, 直至整队完成运球,那队最快完成 名次列前。1 .师调整队形，学生对面自由运 球。2 .师调整队形，完整示范足球脚背 正:面运球动作，使学生建立完整的 动作概念。3 .师分步进行讲解示范。4 .强调动作要领，加深对动作要领 的印象。5 .学生做无球的跑动模仿练习，注 意身体协调放松，重心降低。6 .学生对面运球练习。运球前仔细 回忆动作要领。7 .学生示范练习，师生共同点评， 强调动作要领。8 .学生再练习。师巡回指导。9 .师小结。二、组织：*.*.*. 1* 要求：学生注意力集中，体会运球 技术的动作要领。1 .师调整队形，边讲解边示范游戏 方法及规则。2 .学生开始练习。3 .师强调游戏要求。4 . 口头评奖，进行奖惩。5 .学生再练习。6 .师小结。结 束 部 分一、放松活动：1 .集合整队。2 .师生同做放松操。3 .师生小结本课。4 .宣布下课，师生再见。5 .归还器材。组织：四列横队* * * * *火* 火 * * * * * * * *要求：放松活动时师生同做，轻松 愉快、身心满足、达到放松 效果。1、教师边讲解边示范。2、师生同做。3、4x8拍呼5场 地 器 材操场、小足球20个.课后反思这节课通过游戏来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在 一种宽松和谐环境习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然 后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步 提高了学生的动作技术。在射门运球接力游戏中，能够提高射门运球技术而且还可以 发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师 生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱， 生动有序。教学比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进 取的精神得到了充分的展现。在结束部分中，通过放松操使学生从激烈的竞争中回归到 平和的心态，愉快地结束这堂课。这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣，从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性， 提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能 力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标， 但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在运球练习时，个别学生有散漫 现象，不过后来运球游戏中，解决了这些缺点。在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提司学生的学习积极 性。不足之处：本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显，因为我们的课就是要让每一 个学生受益。