一年级下册劳动技术教案《扫地-擦桌子》教学设计.docx

课题第5课扫地、擦桌子课型新授课时1课时教学目标培养孩子参加集体服务劳动能力，更好地融入集体教学重点让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳 动能力。教学难点让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳 动能力。教学准备扫把、挂图电化手段PPT导学过程1、谈话导入。小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样 的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁？2、激情讨论明理。(1)出示挂图：“我不愿意在这里！ ”图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着： “我不愿意在这里！ ”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪， 墙上是蜘蛛网(2)讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整洁需 要谁？(3)归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就 是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大 姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。(4)讨论：谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室？(5)引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体 的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组 小朋友就是值日生。(出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日)(6)明确值日时间。教师请学生游戏式对讲：(依次问答)周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生？(周一值日生起立答：今天我是值日生。）周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生？（周二值日生起立答：今天我 是值日生。）3、学儿歌导行。（1）提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢？（2）看值日生步骤投影片，教师讲解。（3）归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃 圾;清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。（让学生理解为什么要按这样的次序打 扫。）板书设计：扫地儿歌先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。课题第5课扫地、擦桌子课型新授课时1课时教学目标1、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。 2、增强值日生（即小组长）检查、提醒组员认真工作的意识与行为， 体验劳动的快乐。教学重点学会擦桌子教学难点学会擦桌子，并拧干毛巾教学准备足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。电化手段导学过程一、激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。1、提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日 生（即小组长）负责各组组员的工作。2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍？（教案出自：屈老师教案网） 分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方？程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构，将数 学知识的学习融合于劳动过程中）二、分组擦桌椅，教师巡回指导。1、了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应 该不同。（如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指顶 着抹布的一个角来擦等）2、了解各组分工合作的情况，引导值日生（即小组长）关注组员劳动的情况 并进行检查。3、及时换水。（引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳 动的技巧）三、体验劳动成果，感受人多力量大。桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家 一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。板书设计：扫地儿歌先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。