幼儿小班第二学期班务工作计划（16篇）.docx

幼儿小班第二学期班务工作计划（16篇）幼儿小班第二学期班务工作计划（精选16篇）幼儿小班第二学期班务工作计划篇1一、情况分析：本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14名。我班幼儿 通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本 上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面， 能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师 的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌 握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进 一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。 使我班幼儿有更大的进步。二、指导思想：认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质 教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合 本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系 列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索 的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神， 促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游 戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨 论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼 儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平三、发展目标根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1 .在成人的帮助下学会代前洗手，学会使用手巾、认真洗手 不玩水。2 .会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食， 不偏食，不剩假菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简 单关系，懂得健康的重要性。3 .安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。4 .爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保 持仪表整洁。5 .知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。6 .建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的 愉快，形成安全感、依赖感。语言：1 .学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。2 .会说普通话。3 .能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大 胆表达自己的愿望和请求。幼儿小班第二学期班务工作计划篇5一 .班级条件分析：新年过去了，我们迎来了小班第二学期。现在我们班29个孩 子，其中一个大一学生经过两周的学习已经基本稳定了自己的生 活情绪。在园区生活学习一学期后，原生子女愿意上幼儿园，可 以积极参加教师组织的各种活动；我养成了一个很好的习惯，自 己照顾自己，自己吃饭，注意把餐具放的轻一点。午睡时有老师 帮忙，可以穿脱衣服；也形成了学习游戏的一定套路。上课时， 可以静坐，举手回答问题，积极动脑；玩游戏时，可以听从老师 的指导玩游戏，积极参加活动；然而，仍然存在一些不足之处， 需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟 小班的孩子，由于年龄差异和同龄人之间的能力，自控能力差， 卫生习惯差，争抢东西的现象时有发生。孩子上课被打断也挺严 重的。鉴于儿童各方面的表现，制定了新的教育和教学目标，以 促进儿童的全面发展。二 .工作计划对孩子进行常规教育和生活习惯的培养，丰富孩子的日常生 活，将五个领域有机结合，融入日常生活，通过各种教育手段和 方法激发孩子的学习兴趣和求知欲，培养孩子的语言表达能力， 形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的孩子给予特殊照 顾，尽可能的鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，根据他们的特 长给予适当的指导，坚持保护和教育相结合，保证教学中有保护。 重视角落活动的开展，将角落活动融入孩子的生活；重视孩子的 常规教育，认真耐心地做好个别孩子的工作。培养孩子的独立性 和社会适应能力，发现每个孩子的特长，并给予适应指导。开展 各种游戏，让孩子适应幼儿园环境，班级生活，建立良好的生活 学习作息，喜欢上幼儿园。三 .发展目标：(1)健康领域：1 .适应幼儿园集体生活，巩固独立吃饭上厕所的习惯，能自 己穿衣服裤子；学会正确的坐、站、走的姿势。2 .了解简单的健康知识，知道五官和主要功能，知道并学会 防护；愿意接受疾病防治，懂得健康的重要性。3、爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。4 .知道并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5 .愉快地参加体育活动，发展步行、跑步、跳跃、训练和攀登。（二）语言领域：1 .学会认真倾听，理解日常语言；继续学习使用普通话，用 简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需求；理解日常 语言，能够根据语言调整自己的行为。2 .喜欢看儿歌，听故事，看表演，看书，愿意表达自己的感 情。3 .继续学普通话，学会完整的表达自己的要求。4 .在语言活动中学会大声说话，在日常活动中不要大喊大叫o （三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助 人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他 人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教 师、同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道 遵守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己 的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征， 学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花 草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等 表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用 画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物 体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节 奏和情绪。四.具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡, 钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。（二）语言领域：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个 别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不 随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在 集体面前讲话。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重 成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的 相处。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的 变化，引起幼儿观察的兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动, 初步探索观察简单的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促 进幼儿创造力的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学 习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的 灵活性，发展手眼协调能力。3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能 塑造简单的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一 句一句地唱。5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动 作和模仿动作，学会简单的舞蹈。6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五.日常生活：1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自 律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、 游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产 生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习 惯。六.家长工作：1、认真填写宝宝成才记录，并通过家访、电话联系或家 校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育 方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反 映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解， 从而在教育孩子方面达成共识。3、出好家长园地，让家长及时了解幼儿园的活动安排、 孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家 长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园 地成为教师和家长之间沟通的桥梁。4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。幼儿小班第二学期班务工作计划篇6一、工作分析（一）优势：1、在上学期的教育教学工作中，班级教师能够互相配合，团 结协作，共同完成班级的各项工作，班级氛围和谐融洽。2、能够定时召开班务会，能及时地发现班级幼儿及工作中的 各种问题，并能够定期小结，共同商讨解决问题的办法，制定措 施，积极改进。3、为幼儿创设了良好的生活、学习环境，在中心活动与区域 活动整合的方面取得了一定的成绩。（二）不足：1、教育教学技能需要进一步提高。2、在幼儿一日生活中，对小班“游戏化的一日生活”体现的 还不够，需要在一日生活各环节体现游戏化和幼儿的自主性。3、教师对个别幼儿的关注还不够。4、缺乏对平时教育经验的总结和积累。二、本学期工作重点1、认真学习纲要和指南，熟练掌握小班幼儿的年龄特点，在教育教学活动设计上多下功夫，提高教育教学水平。2、继续培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的生活自理能力, 培养幼儿良好的倾听习惯。3、继续对中心活动与环境创设更好地结合进行研究，让幼儿 在“玩中学”、“做中学”，使幼儿在与环境的互动中得到发展。4、加强幼儿体能锻炼，组织开展丰富多彩的户外运动，使得 幼儿体能测试在学期末都能达标。5、加强幼儿安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。6、加强与家长的沟通，获得家长对班级工作的支持和理解, 最大限度地发挥家园共育的合力作用。7、关注班级健壮儿，对他们的饮食和锻炼制定相应的教育策 略，使得幼儿能够身心健康的成长。三、工作内容及具体措施（一）生活工作1、规范巩固一日生活常规的培养，帮助幼儿养成良好的生活 卫生习惯，学习用正确的方法刷牙，提高幼儿生活自理能力。2、在日常生活中，在兼顾全体的同时关注个别幼儿，对个别 幼儿出现的问题进行针对性的引导与教育。3、鼓励孩子自己的事情自己做，体验自己做事的快乐。（二）教学工作1、组织丰富教育教学活动的形式，激发幼儿的探索和求知愿三、具体工作目标：(一)共同生活：目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自 己做。措施：(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠 衣服和折叠小被。(2)继续提醒幼儿假前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手 的方法。(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。(4)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自 己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养， 并养成不挑食的好习惯。(2)适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐 姿。(3)安静吃完自己的一份坂菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。望，使得幼儿能够在游戏中获得知识，取得进步，获得更好的发 展。2、加强幼儿安全知识教育，提高幼儿自护能力。3、对每一次活动认真反思，努力提高教育教学水平和质量。4、注重过渡环节的设计，加强对幼儿日常的随机教育，使得 幼儿一日生活井然有序。5、逐月开展班级中心活动，深化班级特色，进一步发掘区域 活动及材料的教育价值和作用。6、积极参加政治、业务学习和园、教研组组织的的各项教研 活动，努力提高班级教师的教学和研究能力。7、教师之间多交流， 互助互学，使班级氛围和谐、融洽。（三）家长工作1、在上学期家长工作的基础上，充分发挥家委会成员的职能 作用，共同探索家园合作的时效性，使家长真正参与到教学活动 中来，做好班级的各项工作。2、做好体育节的各项工作，通过活动的开展，促进幼儿身体 健康发展。3、利用家校互动平台，加强与家长的交流。4、做好家长约谈工作，促进幼儿个性化发展。（四）卫生保健工作1、认真做好各项卫生保健工作，防止传染病发生。2、将幼儿的身心健康放在首位，做好班级各项消毒工作，给幼儿提供一个干净卫生的生活环境。3、督促家长认真填写服药单。4、坚持带幼儿进行户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间; 加大对健壮儿的锻炼。四、逐月安排二月1、搞好室内外卫生工作，为幼儿开学做好准备。2、创设班级环境，丰富区域材料，为幼儿创造良好的生活学 习氛围。3、制定本学期各种计划。三月1、加强幼儿生活常规的培养。2、开展蛋宝宝的中心活动。3、召开新学期家长会，宣讲本学期的一些工作。4、召开家委会，利用三八国际妇女节契机，研究制定班级亲 子活动的方案。四月1、做好迎接读书节、体育节的各项准备工作。2、开展小牙白又白的中心活动，并更换主题墙饰及区域活动材料。3、组织开展体育节系列活动。五月1、开展汽车滴滴滴的中心活动，引导幼儿初步了解车的 简单构造，认识常见的交通标志等。2、做好“庆六一”活动的准备。六月1、开展“庆六一”活动。2、为学期末的考评工作做准备。3、做好幼儿测查工作，对幼儿进行评估。七月做好期末的各 项总结工作。幼儿小班第二学期班务工作计划篇7一、班况分析我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们 发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养 环境有关。为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，小班的 一日生活必须由形式多样的游戏贯穿，如通过运动游戏发展幼儿 粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼 儿动作发展的个体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每 位幼儿提供有效的帮助。二、教学目标：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验 快乐，萌发爱集体的情感。2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿 意关爱弱小者，有爱心和同情心。3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯， 有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单 评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡 的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会 公德意识。5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者, 懂得爱惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、 合作等良好品质。三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用 自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学 习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义, 在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班 集体做事，感受集体生活的愉快。7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名 胜，热爱自己的家乡。9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、 玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知 道相互谦让会给大家带来好心情。幼儿小班第二学期班务工作计划篇8一.状况分析：（一）幼儿状况：1、概况：本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名。这35名 幼儿中有1名是新生，其余是老生。本班还有个特殊之处:有2名 幼儿是托班的孩子，其中一名是新生。2、幼儿状况分析：由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更 加支持和重视，透过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的 基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过 一学期的培养，教育，在两位教师的共同努力下，使我们小二班 在各方面都有很大的提高，现具体分析。A优势环节分析：1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼 儿园，经过教师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及 上门家访，渐渐地幼儿喜欢上了我们两位教师，把教师当成了自 我的好伙伴，再也不认为教师是凶的了。此刻，全班小朋友都喜 欢上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮忙很 大。2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自我吃饭，也不肯自我动手 吃饭。开始两位教师除了哄孩子自我吃以外，也帮忙一些小朋友 进餐，可是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是， 我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自我吃， 吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的 教育帮忙，幼儿不仅仅会自我独立进餐，还甚至做到了不挑食， 午餐习惯有了提高。3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后 我们两位教师就带他们一齐玩，一齐开展比赛，如看谁追的上我、 比比谁扔得最远等等。幼儿和教师比赛往往会激起幼儿的兴趣， 也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要教师的 带领，此刻，我班小朋友都会围着教师高兴地跑、跳、做游戏，体 育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了提高。4、表演故事、童话幼儿一开始什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟 悉情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小朋友都很用 心地参加表演，并且声音响亮，连接自然，小朋友的热情很大， 和开学初比有天壤之别。5、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩 具，并且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，象张默 然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂 得了要团结同伴的道理，并且在行为上也有了很大的改变和约束。 可是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小 朋友抢玩具等，但在教师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很 好。（二）薄弱环节分析：1、自我动手穿脱衣裤、折叠小被由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让 孩子自我做事，所以孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相 比，孩子们提高了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚 了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子 也总是褪在下头，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大 堆被子给我们折，下学期应继续加强这方面的培养。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自我玩，积 木扔得满地都是，并且玩过之后也不去管它。教师再三鼓励，幼 儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白 怎样做，不能很好地领会教师的要求，这也是幼儿在活动中不会 整理收拾玩具的原因。3、使用普通话幼儿学习听、说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听 懂教师的问题，和教师交往说普通话已经很不错了，至于表达自 我的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习。4、知识技能的掌握（包括数知识、绘画、折纸）尽管幼儿对于教师教的资料已经掌握，但由于资料少，能要 求低，所以在评估时成绩仍然不高，这也是客观存在的。随着年 龄的增长这方面的要求自然也就会提高了。期望在我们两位教师 的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学 期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展。（二）家长状况分析：透过一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家 庭教育相当重视，尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼 儿家长，他们对教师的工作给予了极大的帮忙和支持。从与家长 的联系、交流，家长问卷中能够看出家长对于教师的教育工作是 满意的，但也有个别家长对教师提出来了中肯的意见，说明家长 也能与教师坦诚相待，用心配合教师的工作。所以，我们教师将 在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教育的目的。（三）本学期的重点工作1培养幼儿求知欲，初步养成好奇好问的习惯。在日常生活 中，教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化，引导幼儿用心观察，用心思考，培养幼儿的求知欲望。2懂得遵守游戏规则、守纪律进一步增强幼儿的入园意识，明 白自我的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，改变一些 不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。3开展家园联系，促进幼儿发展我们将继续做好一些常规性 的家长工作，个性是在饮食方面，同家长取得一致，共同提高幼 儿的进餐量，使幼儿的身体素质达标。（四）本学期目标：（一）学习1、学习用普通话表达自我的意思。2、养成认真倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自我 的意思。3、好奇好问，对周围事物感兴趣，有形象思维潜力。4、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等，对数学感 兴趣。5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事 物的简单特征。6、乐意开展主题活动，并用心参与活动。7、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。初步体验过节的欢乐。（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿坂前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增强幼儿的自我保护能力。措施：（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤 害事故。（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻, 口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱 祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。措施：（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己 是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园， 爱家，爱上海，爱祖国的情感。（3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些 主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等 初步培养幼儿爱祖国的情感。8、在教师的鼓励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、 讲话。乐意和同伴、成人交往，态度大方；乐意和同伴友好相处, 互相帮忙。（二）生活1、鼓励幼儿天天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯。2、初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。3、养成良好的午睡习惯，不影响别人。4、进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，吃完自我的饭菜。5、学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。6、学会自我整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。（三）游戏1、愿意参加区角游戏和主角游戏。2、在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望。3、愿意扮演各种主角，喜欢唱歌跳舞。4、在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往。5、爱护游戏材料，会收拾整理。（四）运动1、鼓励幼儿用心参加体育类活动，增强体质。2、能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。3、协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操。4、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，能遵守游戏规则。5、在运动时注意安全，与同伴友好相处。二、实施途径和方法（一）四门课程的设置在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材 改革方案，实施幼儿全面教育的重要途径。1、运动保证每一天2小时的户外活动，以体育锻炼，游戏、操节练 习为其实施的重要途径。进行有组织的群众锻炼和自由分散的体 育游戏活动。在其具体实施操作过程中，教师根据季节和幼儿身 体条件的实际状况，随时加以适当的调整。2、生活每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面（卫 生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护），采用幼儿主动练习为 主，教师讲解和示范，督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个 别指导的教育方法。3、学习一周5次，每次安排20分钟的时间来完成课程资料。在具体 实施过程中，教师应带给充足的材料，创设情景，启发提问。实施过程中，注重幼儿的主动参与。4、游戏透过每一天上下两次活动与时间，具体完成游戏的教育 目标。以按幼儿意愿进行的分散游戏和按必须要求组织的群众形 式为主要形式。透过教师带给材料，观察指导与幼儿共同参与、 共同讨论、评论等方法来进行。（二）组织分工两位教师每周担任5个半天，每一天分别任一个上半天或一 个下半天。但做到分工不分家，两位教师共同进行研究班级工作， 制订班级计划、月周计划、逐日计划、主题活动计划等。进一步 提高教育教学质量，同时做好幼儿的安全工作。每一天的体育活 动、整洁点心、区角活动等时间两位教师同时进班，加强观察、 指导。每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿 进行家访和随访工作。两位教师共同努力，密切配合带好班级。三、教玩具及设备的配置（一）配置碟片、磁带、录音机等硬件。（二）配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、 学具等。（三）准备人手一份体育小器械2到3种。（四）自备一些简单的实验用具、材料，供幼儿操作使用。（五）配置一些简单的道具，供幼儿玩耍、游戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。（六）发动幼儿和教师一齐收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果 盒、旧挂历等，供幼儿在游戏中使用。五：家长工作（一）家访1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作。2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作，及时反馈幼儿园状况 家园一致的教育。3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。（二）家长园地1、每月月初公布月目标。2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法3、每周公布一次周计划及课程安排状况。（三）家长工作1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。2、召开家长会，并开设家庭教育讲座。3、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。4、做好家访、随访工作，出现问题及时解决，做到家园一致，同步教育。四、个别幼儿教育透过上一学期对全班幼儿的观察和评估分析，发现我班幼儿有一小部分孩子表现 突出，还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺，如：张默然、汤 家康顾余凡等，表现为；拖椅子、坐不住、争抢玩具，行为自由散 漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西 爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况采取以下措施：1、对个别幼儿建立个案，进行个别教育。2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标，耐心帮忙，给予更 多的关心和爱护，及时表扬幼儿原有基础上的提高。3、做好家园联系工作，跟踪教育。4、设置阶段目标，定时做好阶段总结。五、大活动安排：2月份：闹元宵3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动4月份：美丽的春天春游活动5月份：爱劳动的好宝宝6月份：欢乐的“六一”召开家长会幼儿小班第二学期班务工作计划篇9、情况分析通过对幼儿一学期的培养，我班幼儿已基本适应了集体生活, 建立了比较有序的生活作息，养成了初步的生活、学习习惯;在学 习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，他们喜欢念儿歌、听 故事，喜欢参加音乐游戏、折纸、画画等活动，但是由于幼儿年 龄较小，个别幼儿语言表达能力教弱，没有很好的自控能力，因 此经常会出现离开集体或与其他幼儿争夺玩具的现象。针对本班 情况，并遵循纲要和二期课改精神的要求，制定下学期计划 如下：二、发展目标和措施（一）学习活动1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己 的意愿。3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动 作。4、尝试用4&5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现 熟悉物体的粗略特征。（二）生活活动1、学习洗手、擦嘴的方法，学会独立如厕；学用勺子，养成主动喝水的习惯。2、培养幼儿良好的生活习惯，并学习遵守，体验与老师、同 伴共处的快乐。3、在老师的提醒下，每天能带手帕，不吮手指，不咬手指甲。4、在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，知道跌倒了 要自己爬起来。（三）运动活动1、喜欢参加体育活动，练习走、跑、跳、爬等基本动作，体 验体育锻炼的快乐。2、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。3、愿意跟着老师学做韵律操和器械操。（四）游戏活动1、喜欢参加游戏活动，在游戏中能与同伴快乐相处。2、愿意参加角色游戏，并知道自己所扮演的角色身份。3、知道要爱护玩具，学着收拾并把玩具送回原处。五、个别幼儿教育1、个别小朋友体重超重，在老师的帮助下控制和合理安排他 们饮食，养成良好的饮食习惯。2、培养个别幼儿语言能力，多与他们交谈，多给他们在集体 中表现的机会。幼儿小班第二学期班务工作计划篇10一、基本情况分析：草莓班有一部分幼儿已经上过半年的幼儿园，因此他们的家 长对幼儿园的情况有了一定的了解，但是大部分幼儿都是新生， 其家长和孩子一样，对幼儿园比较陌生，对幼儿园教育活动特征 很不了解。同时这些家长都很年轻，育儿经验不足，但由于独生 子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女 成凤。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较 严重，对孩子的一切都包办代替。在所有的家长中，存在着很大 的差异性。二、工作要求：1、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼 儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。2、引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子, 也不能过高要求孩子。3、引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源, 共同做好孩子的.教育工作。三、针对措施：1、创设家园热线电话。充分发挥现代化通讯设施，利用室内的电话，让家长有事及时地与教师联系，共同探讨如何教育好孩 子。以电话为桥梁，家园及时沟通。2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，每月精心 设计一份家园板报，向家长宣传正确的育儿经验和方法，及时的 反映幼儿园的教育教学活动。3、组织家长联络会议。坚持开展好每月一次的家长联络会议, 及时了解家长们的愿望、要求。4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行 一次家访活动，了解孩子在家的表现。5、组织开展亲子活动。在欢庆元旦的日子里，邀请家长参加 幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们 的活动，同时锻炼身体，增强体质。幼儿小班第二学期班务工作计划篇11一、班况分析1、概况本班幼儿经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适 应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯 也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜 欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方 面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游 戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游 戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用积木等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。2、本班特点及主要表现优势表现1）幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表 达自己的意思。2）幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与 喜欢。3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游 戏规则。7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。弱势因素分析1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困 难容易退缩。2）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家 乡的情感。（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集 体活动。（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师 相处。（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动, 不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。措施：（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名 称及简单的角色任务。（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢, 并在成人的提醒下遵守游戏的规则。幼儿小班第二学期班务工作计划篇2时光飞逝，一个学期过去了。随着新年的到来，新的一个学3、个别幼儿情况1）个别幼儿控制能力较差，经常会出现与其他幼儿间的争抢现象。2）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮 助。3）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。4、家长情况平时的接触与家访中我们了解到，家长不仅在对孩子的教育 上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把 孩子交给老人，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育 观念的偏差。二、本学期工作的任务目标1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各 方面得到发展。2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规 习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。三、各方面的具体内容要求（一）对园计划的贯彻1、按时参加园里的政治、业务学习。2、按时完成各项计划。3、努力自学，更新观念，提高教育技能。（二）家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放