统编版语文七年级上册第六单元单元作业设计分析.docx

七年级上册第六单元单元分析初中语文大单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文七年级第一学期部编版文学想象单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称1皇帝的新装2天上的街市3女婚造人4寓言四则5发挥联想和想象6西游记精读和跳读二、单元分析本单元选取的课文均富有想象力，体裁广泛，包括童话、诗歌、神话和寓言。几篇课文或是 通过离奇曲折的情节讽刺社会现实；或是用诗歌形象展现出浓厚的抒情色彩，表达对美好生 活的向往；或是通过改编神话和讲述寓言故事，教导为人处世的道理和方法。这些选文集中 体现了古人的智慧，可以充分激发学生的阅读兴趣，培养学生联想和想象能力，启迪学生智 慧，教导学生向善求美。三、作业目标1 .积累常用字词、成语，并学会在语境中准确使用；了解有关现代诗歌、童话、寓言的相关 文学常识。2 .积累文言实词和虚词，注意一词多义的用法和区别。3,继续学习快速阅读的方法：抓整体结构，看开头结尾、重视过渡句等，进而提升阅读的速度，强化阅读效果，做到快速准确把握文章重点内容。4 .通过诵读和赏读，体会现代诗歌的节奏美和语言美。5 .体会诗歌、神话、寓言故事的浪漫想象，培养联想和想象能力，发散语文思维。6 .各抒己见，尝试从多角度、多方面理解文章主旨内涵，培养独立阅读和思考的能力。7培养追求美好生活的积极心态，树立憎恶假丑恶和向往真善美的正确价值观。四、单元预习（一）选择题1 .为配合本次“组建文学部落”系列活动，班级要在自创刊物中新增一个栏目，请你拟写一 个栏目名。请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）入选作品守望生命的麦田我读塞林格麦田的守望者三毛的“撒哈拉：沙漠中的 人生绿洲”圣洁的情感，深邃的意境读泰戈尔吉檀迦利有感A.成长笔记 B.咬文嚼字C.名作品悟D.名家访谈（二）综合性学习2 .你所在班级在学习文学部落内容时拟举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成 下面任务。如图是“世界读书日”的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。4. 23世界读书日活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。转眼，同学们进入初中已经满一个学期了，陌生的同学、陌生的老师经过四个月的交往，彼 此相熟，并初步形成了一定的班级文化。你所在的班级级计划通过“文学部落”的综合性学习 推动班级文化建设，请你积极参与相关活动并回答问题。3.班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是班级图书角借阅制度的一部分，请你 根据班级情况再补充两项要求。班级图书角借阅制度1.学生借阅图书应先查看班级图书目录后，向图书管理员提 出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。2 .每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走， 归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。3 .每次每名同学只能借阅一本图书。4 .5 .你所补充的要求是：4.班级报创办一份文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨。为这份刊物取一个文 雅，富有文学气质的刊名，并说说刊名的具体含义和命名意图。核心栏目：原创天地、创作手记名家散文、文学故事刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供 表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。刊物名称：名称的含义与意图：参考答案：1. C2. (1)【示例】书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。(2)【示例】名著是人类文化的精华。阅读名著如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧， 提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！3. 到期必须归还，如逾期需要接受罚款。 不可以在图书上随意写、画，保持图 书整洁。 4. 芳草集 小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让 我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧！