江西省景德镇市初中语文七年级期末高分题详细答案和解析.docx

七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.烘托(hong)贮藏（ch。）B.流转(zhuan)悔恨（hui）C.中伤(zhong)莅临（1!）D.坍塌(tan)愚蠢(chun)静谧（mi） 笃定（du） 沐浴（mu） 徘徊（huai）小心翼翼（yi） 疲惫不堪（kn） 漠不关心（m不刨根问底（p根）密封线A.修葺（qi）震悚B.取缔（di）凛冽C.吞噬（shi）闲暇D.炽热（chi）告磬2、1.下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（）海市蜃楼（shen）妇儒皆知慷慨淋漓（Hi）以身作则忍俊不禁（jin）怏怏不乐屏息凝神（bing）心有灵犀3、下面语段中加点词语使用不正确的一项是（）草原的天气说变就变，暴风雪不期而至时，陈教授正带着李响等三个生物系的学生在野外进行科 学考察。雪越下越大，他们忧心忡忡，暂时放下手中的工作。李响望向鬓发斑白的教授，油然而【小题1】 '我被父亲误伤，父亲给我,敷药；俄”满脸泪痕，痛得不能自已； ,我、背着父亲去治腿，父亲趴在,、我”背上睡着了。每空，概括完整，意思对即可。【小数】(1)动作描写.用"捉“蛾"揽”源、嗷'等一系列动词，生动传神地写出父亲为,我,处理伤口的过程，表现了父亲对 误伤了,、我”的愧疚和深沉的爱。“抗拒、抵抗、拒绝的意思，写出了'，我''背着父亲看病，他不适应被“我:照顾，很不自在的样子，表现了父亲对儿子的关 爱和不愿给儿子添麻烦的心态。【小题3】“我”成为父亲后，摔痛时用,一点也不疼',这样善意的谎言向儿子解释。“我”故作轻松，强颜欢笑，化解亲人的担忧。 运用比喻，把'我'表情比作春水“春风、生动形象地表现了两对父子之间的深情，表现了、我,对伟大父爱的深刻理解。【小联4】与第段的,、我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默耀养”前后照应；使文章结构严 谨；写出父亲烫癣时，'、我”为父亲心疼，表现了父亲对"我''的爱和“我“对父亲的爱(父子情深)；用“抚养赡养''两个词，表 现这种父子亲情的传承，突出文章中心.【鲜桁】【小题1】本题考查文章内容概括。根据第段''老师路过地头，随口说我两句.父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到， 划出一道血印;第段,、我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚊，蹶蹦同国父亲捉住我，把我搬到地上，揽一把荽姜芽，嚼碎，数 在伤口上.我不经意间看见，他有力的手，比我的腿敢抖得还厉害”可知，因老师告状，'、我"被父亲用扁担的铁钩划伤，父亲心 疼的帮,我嗷药；根据第段'、不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根.在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣.我做 不到，他就自己来.牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一热.一股焦肉味吱吱乱事，撕咬得灯火弓起腰，啃套得我心如刀 年交可知，父亲癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，''我"满脸泪痕，痛得不能自已；根据第段''前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工.我带他看医生，背他上楼、下楼.起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情 愿地抗拒我.很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了.在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子”可知，'、我''背着父 亲去治腿，父亲趴在,、我”背上睡着了。据此填空即可。【小题2】本题考查析语句.(1)根据语句中,'捉住、想到、揽一把、嚼碎、敷在“可知此句运用了动作描写；联系第段',父亲顺手抄起扁担抽向我。我反 应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印、第段'、我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚊，蹦蹦国圃可知， 此句写出了父亲在,、我”被铁钩烙伤后为'，我,、敷药的过程；联系后文”我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害”可 知，此句表现了父亲对误伤了、我”的愧疚和深沉的爰。 ,、抗拒"指抵抗、拒绝。根据"起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我二 联系第段”前不久，父亲的腿不堪劳 损，闹起罢工.我带他看医生，背他上楼、下楼”可知，、我“背着父亲看病，他开始时不适应被“我、'照顾，好像不愿意 被'我背，很不自在，表现了父亲对儿子的关爱，不愿给儿子添麻烦的心理。【小题3】本题考直语句理解.根据,、我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风、联系结尾段'，孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。我对 他们说，一点也不疼“可知，'、我"成为父亲后，摔痛时用一点也不疼,'这样善意的谎言向儿子解释；联系，、家里的地板刚拖过， 很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，献牙咧嘴地问我，摔得痛吗？ "可知，'、我故作轻松，强颜欢笑，为了不让父亲、孩子担 心；,、我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风、把',我"表情比作“春水”春风1运用比喻的修辞手法，展现了 两对父子之间的深情，,、我”理解了父亲的深切的爱。【小题4】本题考查表现手法.第段画线句、原来，当我疼时，父亲也在痛.我的一半疼痛，一直由父亲默默抚养”与第段'，我从未想过，当父亲疼时，我也 会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默难养”照应；前后照应，使文章结构严i堇，行文顺畅；第段写父亲打'我时，'我'的腿被铁钩钩到划出血印，父亲在上药时，父亲的手比俄”的腿醐斗得还厉害，父亲为'我心 疼；第段写父亲为了治好癣,烧铜钱烫癣，父亲却反过来安慰“我、'，我.狼心疼父亲；体现的是父与子为对方考虑，父子之 间是心灵相通的，都想替对方分担一半的疼痛，突出文章中心；由,、抚养"到'，赡养''表现父子亲情的传承。【答案】【小题i】c【小题2】C【小题3】降低了发射成本；有更高的观测需求；能够保障航天员和空间站安全。【薛桥】【小题I】本题考查信息筛选与辨识.C.表述不符合原文大意。根据第段”在地球周围有一个名为，范艾伦辐射带的空间区域，它大致分成1500 5000公里和13000 20000公里的高度范围，在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张“可知,范艾伦蝠射带”在一在空间大气扰动的时候还会向 上、向下扩张' 而非''会向上、向下扩张) 选项说法太绝对。故选C。【小题2】本题考查内容理解.C理解不正确。“国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即，卡门线”运用了列数笆口作诠释的说明方 法，没有,、下定义的说明方法， 故选C。【小题3】本邈考查文章内容理解。要回答题干,'人类会建造不止400公里高的空间站-就要根据文章内容理清为什么要把空间站 建造在400公里高。根据第段、'大家都知道，航天发射是非常昂贵的二第段'，太空实验的观测需求也是因素之一：第段“还考虑了航天员和空 间站本身的安全问题”可知考虑到航天发射是非常昂贵的，太空实验的观测需要，航天员和空间站本身的安全问题这三个因素才 将空间站飞行高度设置在400公里左右.可知要突破400公里这个高度，就需要突破这三个因素，即需要降低发射成本，有更高 的观测需要，能够保障航天员和空间站的安全。【答案】【小题I】感慨时空无限，人生有限，表达了作者怀才不遇、壮志难防、孤独寂寞的思想感情.(【小题2 ,、独”，独自，写出了诗人登上幽州台时心中的感慨，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的愤慨，壮志难酬的孤独寂寞和 对世界人生的思索悠悠”形容时间久远和空间广大，把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤 独感.【羿析】【小题I】本题考查诗歌情感.诗歌大意是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君.想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤 热泪纷纷.这首诗的前两句是俯仰古今'前不见古人，后不见者”这里的,，古人' 指古代那些能够礼贤下士的圣君，像燕昭王那样前代贤 君既不复见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；第三句写登台远眺，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤 单寂寞，悲从中来，,'山河旧，人物不同、抒发诗人生不逢时、怀才不遇的悲凉。表达了他在理想破灭时孤寂郁闷的心情，是 一种在对事业和人生的执著追求中产生的喟叹.【小题2】本题考直词语的表达效果。,独是独自一人。写诗人孤单悲苦的心绪。宇宙之大和f人之小形成鲜明对照，作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中， 使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。“悠悠”形容时间的久远和空间 的广大.结合写作背景看，这首诗写于武则天万岁通天元年。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人.他直言敢谏，对 武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因,、逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到 打击，这使他心情非常苦闷.因此，当作者登台远歌城L只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到非常渺小，从而产生一种苍茫孤 独之感.10、【答案】(1)宁静；意志；发语词；成功。(2)不恬静百欲无法明确志向，不排除外来干扰无去达到远大目标。倘若志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂.C(4)结合夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学',可知要成才需要静下心学习，而且要立下志向；结合“夫志当 存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感”可知要成才需要志存高远.【详释】(1)本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异 义、词类活用等特殊情况，平时要注意枳累并识记一些常见的实词.句意：以宁静来提高自身的修养。静：宁静；句意：意志随岁月而流逝。意：意志；句意：一个人应当有远大的志向.夫：发语词；句意：哪里用得着担心事业不会成功.济：成功.(2)本题考直文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合.中重点词语有：淡泊，恬静城欲；明，明确.中重点词语有：若，倘若；意，意气。(3)本题考查句子的断句.解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析.句意为：那就会碌碌无为地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚，势必永远沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为庸俗的下流之 辈故断为：徒碌碌希于俗，默默束于情，永库伏于凡庙，不免于下流矣！,徒为副词，,每碟形容畸于俗；、,默默”形容"束于情、'； '永作状语；”窜伏于凡庸“不免于下流矣”中、于为介词，需在其前 断F；故选C。(4)本题考查从对文章的理解和分析.此题是开放性题，结合自己对文章的分析，言之成理即可.甲文八夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学;其意思是：学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习 就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就.可见要成才需要静下心学习，而且要立下志向；乙文,、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感”意思是：一个人应当有远大的志向， 仰慕先贤，戒绝情欲，去掉郁结在心中的杂念，使(自己)接近先贤的志向，在自己身上显著地得到体现，在自己内心深深地 引起震撼.可知，要成才需要志存高远，向先贤学习.【点茸】【甲】参考译文：君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德.不恬静城欲无法明确志向，不排除外来干扰无法 达到远大目标.学习必须静心专一，而才干来自学习.所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就.放纵獭 散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情.年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝.最终枯败零落，大多不接触世事、不 为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】参考译文：一个人应当有远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，去掉郁结在心中的杂念，使(自己)接近先贤的志向，在自己身上显著 地得到体现，在自己内心深深地引起震撼.要能屈能伸，丢弃琐碎，广泛地向人请教咨询，根除猜疑和吝啬，即使有德才不显 于世，也不会损伤自己的美好志趣，哪里用得着担心事业不会成功.倘若志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为 地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚，势必永远沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为庸俗的下流之辈.【答案】U )孙悟空三打白骨精示例：从唐僧以为被打死的白骨夫人是无辜之人，可以看出他严守戒律，但好坏不辨；从唐僧听信八戒谗言，惩罚悟空，可 以看出他不信任悟空，立场不坚定.【详生】(I)本题考查对名著内容的识记.根据选段中的人物“白骨夫人”及关键语句“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅“可知，这个文段讲述的主要故事是“孙悟 空三打白骨精”.具体情节为：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前.在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精.为了吃唐僧肉，先 后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走.孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死， 但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律.第三次白骨精又变成白发老 公公又被孙悟空识破打死.唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山.(2)本题考查人物形象。根据“唐僧大惊道：，悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？右者道：他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打 杀，他就现了本相.他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人.可知，唐僧认为被孙悟空打死的白骨夫人是无辜之人，可见其严 守戒律，不辨好坏，不辨是非；根据'、唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：”师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模 样，掩你的眼目哩！ 、唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁'、可知，唐僧听信八戒谗言，惩罚悟 空；可见其不信任悟空，立场不坚定.【答案】示例：安静。展厅里特别安静，耳绊只听到我的呼吸声和心时薜，人们都在仔细观看着展品，阅读者介绍，品味着历史.【详弊】本题考查仿写.句子仿写，要注意修辞、句式要与原句保持一致.'、春节眨眼就到了啊'运用了夸张的修辞手法，仿写时也要运用夸张的修辞手法。示例一：期待.参观者们个个望眼欲穿，期待着一睹博物馆镇馆之宝“晋侯鸟尊”的真容。示例二：安静.展厅里特别安静，仿佛一根针掉到地上的声音都听得见，人们屏息凝神地欣赏着每T牛展品。示例三：疲惫.博物馆的藏品琳琅满目，令人应接不暇.半天下来，参观者们已是疲惫不堪，身体仿佛被掏空似的，有种虚脱 的感党示例四：激动.参观者们终于看到了博物馆镇馆之宝"晋侯鸟尊"真容的那一瞬间，他们激动万分，心彷佛都要跳出朝以的。示例五：喜欢.参观者们驻足欣赏着自己喜欢的展品，心里乐开了花，脚好像被钉住了一般，久久不肯离去。13、【答案】例文:我的航天员生活这一天，我登上宇宙飞船，成为一名航天员.我的第一个任务是去探索太阳系。等到一切都准备好后，我就准备出发，准 备来一场奇妙的太阳系探索。我开着飞船，已经穿过了大气层，看到了茫茫的宇宙.我第一个要探索的是水星。我来到虫洞旁边，穿过了虫洞就看到了水星。大家谁都知道水星上面没有水源，我采了一些沙 石和水星上面的东西，就准备去下一颗星球了.我要探索的第二个行星是金星，我找了半天，都没有找到虫洞，只能用虫洞制造机来制虫洞了.我穿过了虫洞，看到了金 星，我开着飞船进去了金星里面，外面都是沙子，没有氧气，而且指南针也不受控制.我穿上了宇航服就出去采一些沙子，这 些沙子很特殊，也不知道是不是沙子，随便叫一个名字就行了.我坐上了飞船，准备去下一个行星。在这里你们应该有一个小疑问吧？为什么不是从金星再到水星？这是因为我利用虫洞来穿梭就可以按行星的顺序来列， 当然，地球就不用去啦！我正在准备去火星的时候，看到了一个奇怪的东西从我面前飞过去，我急忙去追，可他的速度太快了，我追不上，只好返 回火星了.我登陆在火星上了，这里我发现了一根骨头.难道火星有生物吗？我把这块骨头收起来，想回去做进一步的研究。 我启动飞船，准备向下一颗行星出发.我要去探索木星了，木星是太阳系最大的行星，我不知道里面有什么东西，我穿过了虫洞，向木星出发.我到了木星，我刚要进去，就被里面的一股风给吹了回来，我怎么样都进不去，只好不开心的离开了木星，去下一颗行 星©我飞到了土星，被土星的光环所迷住，真是太漂亮了，这是用小岩石和大岩石组成的，实在是太美丽了，我从来没有看过 这么美丽的地方.我进去里面采了一些沙石就离开了土星，因为里面气温好低，要冷死我了，我做准备去下一颗行星了.我来到了天王星，不过因为太冷了，飞船都快结冰了，我马上离开了这里，在我走的时候，飞船上有一点残冰，我把他刮 下来，做成了天王星的标本。由于海王星地表很冷，我的飞船下不去，所以，我在里面安了一个标本采集器，它会把标本采来给我，还有一些照片.我这次的太阳系之旅到此结束了，我完成了此处宇宙任务，我要回地球了，很快我还会再来的宇宙！【洋笄】本题考查想象类作文.审题立意：本题要求写一篇''畅想航天员的太空生活或描绘中国航天事业的未来蓝图”的想象类作文。内容上，你能够搭载飞船 作为航天员，会有哪些奇遇呢？也许你会在空间站生活并观测太阳活动，也许会寻找到另一颗人类宜居行星，也许会无意间穿 越到某个朝代；或者成为以为中国航天事业的从业者，幻想一下在未来的某一天，作为航天从业者会面对怎样的科技进步，会 有带来怎样的科学发展等；立意上，应表达对科技成就的赞叹之情和独特的感受，抒发积极向上的奋斗精神和将来为祖国做贡 献的爱国情怀.选材构思：可结合自己已有的知识及自己对未来科技的畅想，想象航天员的太空生活相关情节，如失重，漂移，透过铉窗看到 太空的神奇等.或可以想象未来中国航天事业.例如，可以进行探日之旅.在到达目的地后，本来想象中的一片荒芜，没想到 却出乎意料，你见到了一种神奇的生物，这种生物长相奇特，并且带你了解了这里的环境.之后你依依不舍地与它告别再 如，在未来的航天生活中，你经历了一场劫难，特殊恶劣的宇宙环境给了你一个巨大的考验，但是依靠自己过硬的本领和知 识，成功的脱险，并发誓今后一定会再次造访，并征服它等等。生敬意：年逾古稀的老教授总是以身作则，他不辞辛苦地采集样本，对于学生的不耻下问，他总 是耐心解答。雪渐渐的小了，李响知道工作马上又要开始了A.不期而至B.忧心忡忡C.以身作则D.不耻下问4、对下列病句的分析和修改错误的一项是（）A.北京2022年冬奥会和冬残奥会主题口号正式对外一一一起向未来。（成分残缺，对外后 加发布）B.神舟十二号三名航天员顺利出舱，载人飞行任务圆满取得成功。（语序不当，圆满取得成功 应为取得圆满成功）C. 10月27日至29日，创意云南2021文化产业博览会在昆明国际会展中心开展举办。（搭配 不当，将举办改为举行）D.提起大象，人们一般会认为它天生是南方的物品，其实大象的故乡是北方。（用词不当，应 把''物品改为物种）二、古诗文默写5、默写。（1）斯是陋室，O （刘禹锡陋室铭）（2）念天地之悠悠，。（陈子昂登幽州台歌）（3）山重水复疑无路，o （陆游游山西村）（4）杨花落尽子规啼，o （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）人生路上需要翻越一座又一座山峰，认准目标，全力以赴，你一定能体会到杜甫望岳 中，的豪迈。（6）诗歌中常常流露出厚重的家国情怀：老英雄张富清在解放战争中战功显赫，转业后却深藏 功名，默默地工作生活，这正是龚自珍在己亥杂诗（其五）, 两句中所表现 的无私奉献情怀；木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越一道道关口、一座座高山，正如木 兰诗中，两句，这正是木兰女扮男装，替父从军奔赴战场的坚定情怀。三、综合性学习6、生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，七年级某班开展我的语文生活 综合性学习活动，邀请你参加。语文兴趣我激发经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗 词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为 优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去歌咏诗词，弘扬文化，'推动中华优秀传统文化创 造性转化、创造性发展，受到广大观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联上联：变形式演绎经典下联：(2)语文活动我安排在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料请你帮第二和第三小组安排任务。第一小组：搜集巧用成语的广告。第二小组：第三小组：语文栏目我来拟文章栏目名第一类 秋天的怀念回忆鲁迅先生老王叶圣陶先生二三事 第二类春夏雨秋天济南的冬天四、现代文阅读7、阅读下面的文章，完成下面小题。半个父亲在疼这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从 牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼， 有时，还会从他身后追到身前一一我总觉得，他是我父亲。老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子一一干瘦，呆滞，不苟言笑，但年轻时，他 棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。小时候，我浑号庞维搅。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮有口皆碑，基本上只要有摩擦， 罪就在我，且总以我被父亲拘在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑 父亲是假的。那天， 我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我 反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我掘到地上，揽一把荽萎芽， 嚼碎，数在伤口上。我不经意间看见,他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默抚养。父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾燕热。年复一年，开春，癣就援着他的身 体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋 起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一掘。 一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀钱。父亲拍拍我的头，安慰我说，并没有怎么疼。我却满脸泪痕，痛得不能自己。我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默赡养。做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄 时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论 在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应， 肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口， 我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。家里的地板刚拖过，很滑。我和父 亲摔成一团。父亲醒了，龊牙咧嘴地问我，摔得痛吗？孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。 我对他们说，一点也不疼。我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风。4 ,围绕疼痛，全文主要写了我与父亲发生的三件事情，请填写下表。事件我的感悟（1）我感受到父亲的手颤抖得厉害二我不忍下手，父亲只好自己烫癣 （2）三（3）我觉得父亲酣睡得像个孩子5 .品味语言，回答下面问题。（1）请从人物描写的角度，赏析第段画线句。父亲捉住我，把我掘到地上，揽一把萎萎芽，嚼碎，敷在伤口上。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。6 .结合文章内容，谈谈你对结尾段画线句我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面 的春风的理解。7 .在选文中找出与第段画线句相照应的句子，并分析这样写的好处。8、阅读下面的文章，完成小题。空间站为什么只飞400公里高空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工 作和生活的载人航天器。一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的 天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国 空间站等。空间站为什么只飞400公里高？大家都知道，航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量， 对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高 昂。太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太 空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的，太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国 际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即卡门线，卡门线之外的部分称 为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的 实验条件等，在400公里高度都可以满足。这个高度设置，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。在地球周围有一个名为范艾伦辐射带的空间区域，它大致分成1500 5000公里和13000 一 20000公里的高度范围，在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常 高、密度也非常大的带电粒子，对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是，因为地磁场本 身不是对称的，在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比校低，在有扰动的时候可 能只有1000公里高度左右，空间站飞高了就很容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。综合考量上面介绍的各种因素，科学家把空间站飞行的高度，设定在400公里附近。（作者王铮，选自人民日报2021年3月29日）9 .下列表述不符合原文大意的一项是（）A.根据国际航空联合会的定义，距地面100公里高度处是卡门线，卡门线之外的部分是太空。8 .综合全文内容看，距地面400公里的高度，可以满足人类一般太空实验的需要。C. 范艾伦辐射带是位于地球周围1500 20000公里高度的空间区域，在空间大气扰动的时候 会向上、向下扩张。D. 范艾伦辐射带这一区域有能量非常高、密度非常大的带电粒子，空间站飞到这个区域，会 受到伤害。10 .下列对选文的理解不正确的一项是（）A.选文第段列举了天宫一号、天宫二号空间实验室，国际空间站等例子，用以介绍空间站大 都只飞约400公里高的情况。B.第段承上启下，以一个问句引出下文对空间站只飞400公里高原因的说明，引发读者的 阅读兴趣。C.国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即，卡门线:这句话运用了 下定义的说明方法。D.第段中加点词语可能左右是对有扰动时候的南大西洋上方辐射带高度的推测和估计， 用语准确，体现了说明文语言的严密。11 .根据全文内容推测，哪些情况下人类会建造不止400公里高的空间站？五、诗歌鉴赏9、阅读下面一首诗，完成下面小题。登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！13 .这首诗表达了作者怎样的情感？14 .赏析独悠悠的表达效果。六、对比阅读10、阅读，回答问题。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】诫外甥书诸葛亮夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感； 忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅， 意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！（见太平御览卷四五九【语译】）【注释】存：怀有，怀着。凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。庶几之志：接近或近似 于先贤的志向。揭然：高举的样子。恻然：恳切的样子。细碎：琐碎的杂念。嫌吝： 怨恨耻辱。淹留：滞留，停留。强毅：坚强果断。窜伏：逃避，藏匿。下流：比喻 低下的地位。解释下列句子中加点词语的意思。静以修身意与日去夫志当存高远何患于不济（2）用现代汉语翻译下列的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。若志不强毅，意不慷慨。下列句子断句正确的一项是（）A.徒/碌碌滞于/俗，默默束于/情，永窜伏于/凡庸，不免于/下流矣！B.徒碌碌/滞于俗，默默束/于情，永窜伏/于凡庸，不免/于下流矣！C.徒/碌碌/滞于俗，默默/束于情，永/窜伏/于凡庸，不免/于下流矣！D.徒/碌碌滞于俗，默默束于情，永/窜伏于凡庸，不/免于下流矣！甲乙两文在内容上都涉及了如何成才的话题，请结合甲乙两文内容说说你对如何成才的看 法。七、名著阅读11、阅读下面选段，完成小题。唐僧大惊道：悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？ 行者道：他是个潜灵作怪的僵尸， 在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人。唐僧闻说， 倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道："师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意 变化这个模样，掩你的眼目哩！ 唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于 路旁，只叫：莫念！莫念！有话快说了罢！上面文段出自经典名著西游记，这个文段讲述的主要故事是结合文段内容，简要分析唐僧具有怎样的性格特点。八、语言表达12、参观过程中，小华的很多感受可以用这些词语概括：期待安静疲惫激动喜欢。请 你仔细读读例句，想想加点部分的特点。从前面的词语中选取一个，发挥想象，并仿写一句话。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。我选的是：O九、写作13、神十三航天员翟志刚，王亚平、时光富在太空空间站生活了六个月，神十四正在进行 紧锣密鼓地组装和测试，拥抱苍穹指日可待。请发挥合理想象，畅想航天员的太空生活或描绘中 国航天事业的未来蓝图要求：题目自拟，想象合理，不得套作，不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。书写工整，不少于500字。参考答案与解析1>【答案】D【详蟀】本题考直字音.A.贮藏(chu) zhu;B.流转 (zhuan) zhuan;C中伤(zhong) zliong；漠不关心(mo) mo;故选D.【答案】B【详蟀】本题考直字音字形.A.妇儒皆知妇孺皆知；C忍俊不禁(jin) 一jin;n生超生福故选B。【答案】D【详笄】A.不期而至：没有预料地到来。这里形容暴风雪没有预料地到来，使用正确；B.忧心忡忡：形容十分忧愁。这里形容陈教授他们面对恶劣天气很忧愁，使用正确；C以身作则：用自己的行动做出榜样。这里形容老教授亲自做示范，使用正确；D.不耻下问：原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事°形容谦虚、好学。这里不能形容学生向老师请教, 对象用错；故选D。【答案】C【详零】本题考直修改病句.CL开展举办”语义重复，应删去开展.；故选C。、【答案】 惟吾德馨 独怆然而涕下 柳暗花明又一村 闻道龙标过五溪 会当;懿顶一览众山小 落红不是无情物 化作春泥 更护花万里赴戎机关山度若飞【洋笄】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏 字、不写错字.本题中注意：惟、罂、怆、绝、览、作、戎.、【答案】咏诗词弘扬传统(2)搜集生活中的俗语搜集流行的网络用语(3)悠悠往事 走过四季【详舞】(I)本题考直对联.注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。根据材H可知，上联''变形式演绎经典出自于“经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典;根据”以现代人更喜闻乐 见的方式，去歌咏诗词，弘扬文化”可提炼动其结构,、咏诗词”对,，变形式二动宾结构,、弘扬文化"对',演绎经典' 故下联可为：咏诗词弘扬文化.(2)本题考查活动设计.解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式.答案不唯一.结合这次活动的主题“我的语文生活”，我们可以开展例如,搜集生活中的对联、,搜集内涵丰富的中国歌谣”等活动。(3)本题考查拟写栏目。答案不唯一.观察文章分类，第一类包括秋天的怀念回忆自迅先生老王叶圣陶先生二三事四篇文章，四篇文章都与人物和 事件有关，强调的是某个人对自己的深远影响，可据此拟写栏目名.示例：最美思绪观察第二类，包括春夏雨秋天济南的冬天四篇文章，都与四季有关，且按春夏秋冬顺序排列.可据此拟写栏目名.示例：四季$口画7、