2023幼儿教师履职考核的年度工作总结（20篇）.docx

2023幼儿教师履职考核的年度工作总结（20篇）2023幼儿教师履职考核的年度工作总结（精选20篇）2023幼儿教师履职考核的年度工作总结篇1一转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学 年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题， 今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可 是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准 确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计 时，十分注意学生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充 分的教学准备。让学生在课堂上尽量都动起来一一动口、动手、动脑。让学 生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立 学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习本事。让 课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高 自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了体 会就及时记下来与同事交流。面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导， 不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当 地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作 业。当然教育学生不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会 生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。本学年，我还 担任了三(_)班的副班主任，积极有效地协助班主任工作。不仅 如此，我还参加了学校校刊的编辑工作，与大家一起分享教育的 成功与喜悦！三、个人学习工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在 工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。在假期我 积极进行学历进修学习，获得优秀学员称号，并争取今年拿下本 科文凭。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体 课件，为教学服务，也积极撰写教育教学案例，及时反思自己的 教育行为。四、努力方向1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。2023幼儿教师履职考核的年度工作总结篇5一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌 碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现 在我就把自己这学期的工作作如下总结：一、思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能 积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了教 育法，并自学有关教育教学的相关理论知识。二、教学方面：本学期我觉得自己的担子重、压力大。因此教学上我不敢有 一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学 生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教 材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教 材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知 识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用 多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性 和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中 所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师 爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精 神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程 中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不 能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求 和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能 与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在 于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的,新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣 历史使命。总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后 的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激 发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家 庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生 抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一 工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美 着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师 的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工 作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿 光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号， 为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文美丽 的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中 获三等奖。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教 学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。2023幼儿教师履职考核的年度工作总结篇6本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书 育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会发展， 教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、 教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指 标。现在将我的工作情况总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业， 热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为 搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不 迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度 和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢 自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱 是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭 心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理 好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个 学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字， 避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解 每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性 是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法 可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我 常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切， 从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的， 老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方 式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由 家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个 人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要 结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目 标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每 次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不 能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学 习目标时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相 学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的， 明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级 的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集 体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学 习成绩终于能达到学校的成绩指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学 习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常 常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉 自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学 生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握 学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往 的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深 入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节， 教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。 课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。 采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量 以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个 班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活 跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽 量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中， 注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的 主要内容进行大胆质疑，并通过合作学习的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文， 在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的 学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极 性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此， 学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比 较好。五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力， 老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除 了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、 晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教 育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得 了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观 念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中， 有过辛酸，也有欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。 在校领导的关心帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成 了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势， 及时评价经验，吸取教训，评价前段工作如下：第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业， 发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时 面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦 他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自我首先做到，以 身作则，为人师表同时处处以教师职业道德规范来约束自我 的言行，不断的提高自身的政治素质。第二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上 下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做 好的示范。第三，在教育教学工作中，我进取认真学习新大纲、新教材， 将教材、教法、学法尽可能完美的结合，进取、认真备好每一个 教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻 学生的课业负担。同时进取学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合 班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主 体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动 的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，参加听课、评课活 动，努力提高自我的教育理论水平；同时在业务上精益求精，进 取探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵 活多变的方法，调动学生学习进取性，提高学生的学习成绩。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在 订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信 赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给 予肯定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个 健康良好的环境。二、班级管理加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则” 和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守 纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。响应学校号召，组织学生参加学校组织的各项活动。加强班 级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值 日工作，自觉遵守校规校纪。三、自我完善利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学 观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加 强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。进一步完善自我的教 育博客，及时保质地完成其中的相关资料。总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会 在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及 时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题， 掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩 负的神圣历史使命。在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。我将继续努力，力争佳绩，为我校的发展壮大 贡献自我微薄之力。2023幼儿教师履职考核的年度工作总结篇7时间过得真快，匆忙之间一学年的教学工作又将结束，回顾一 学年的工作，感到教师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快 乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学年工作情况总结如下：一、思想方面我能够严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧 紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新 教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来, 将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、 自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。同时能经常抽出时间 坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳 动纪律，每天是早来晚走，一心扑在教育教学工作上，没有迟到 早退现象。能认真带领学生上好眼保健操和广播体操，并带头组 织学生参加冬季长跑，起到很好的示范作用。我还有很好的协作 精神，能与同事和睦相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻 研业务，班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神。二、教学方面1、为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有组织、 有步骤地开展，我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教 材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。 在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟 定采用的教学方法，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学年, 我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神，学生的学习要 体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情 况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成 自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学 习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己 的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而 以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极 性，并且注重自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引学 生，提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的 学习兴趣。鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂 模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知 识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会 给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班 学生课堂上听讲精力集中，学习兴趣比较浓厚。3、知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定积累之后才 能运用，为了拓展学生的知识视野，不仅班级设立了图书角，号 召学生把家中的图书拿到学校，同学们相互交换着阅读，还鼓励 学生到校图书室借阅，在学生的阅读量增加的同时，学生必然收 获了许多东西。为调动学生阅读的'积极性，还开展了搜寻优秀文 段，积累好词佳句的活动，在不断收集整理的过程中，学生的积累 有了明显的增多，使学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。4、加强课后的辅导工作，注意分层教学。使不同层次的学生 都能得到相应的提高，以满足不同层次的学生的需求，同时加大 了对后进生的辅导力度。并不限于学生知识性的辅导，更重要的 是学生思想的辅导，首先帮助他们打开心结，让他们意识到学习 的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，提高后进生的成绩。三、班主任工作1、培养学生良好的行为习惯。在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素质形成的开始 阶段，在这一时期，培养良好的性格和行为习惯将使孩子受益终 生。本学年，配合教导处狠抓了学生日常行为规范的养成教育， 培养学生的自学、自理、自控的能力。抓好课堂常规训练，如课前 书本的摆放，课上正确的读书和写字的姿势。要求学生天天正确佩 戴红领巾、周一穿好校服，认真上好两操，集合时做到快、静、齐， 课下不要打闹，走廊内靠右侧通行，不玩危险的游戏。并且每一 个环节都有专人负责，同学间相互监督，既培养了学生们的工作 能力，又促进了良好习惯的养成。2、真诚地关爱学生。一位教师，如果想把工作做好，光靠自 己仅有的热情是远远不够的。学生的心，敏感而脆弱，需要教师 用自己一颗真诚、热爱、赏识的心去唤醒，去呵护。诚然，每一位 教师都是爱孩子的，关键是让学生能体会到这种爱，教师要有一 双慧眼，能善于发现不同孩子的各自不同的特点，对孩子的教育 不是单纯的讲大道理，而是要把这种关心，这种爱渗透到教育教 学的各个环节。我爱班级的每一个孩子，我喜欢孩子们的纯真与 可爱，喜欢孩子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很 神圣的感觉，仿佛自己也变得纯洁、可爱起来。上课时我注意随着知识的传授对学生进行潜移默化地教育，与学生交谈时能通过 心与心的沟通向学生传递着爱，学生有困难时能对学生给予真诚 的帮助，在学习上遇到疑难问题时能及时的解惑，当学生取得好 成绩时投去赞许的目光，当学生遇到挫折时送上鼓励的话语，在 学生犯错误时，能认真听取他们的申述，尊重他们的意愿，想方 设法化解他们的抵触情绪，解开他们的心结，在心与心的交流中， 使学生感爱到老师的爱，学生也被老师的爱所包围，为这份真挚 的温情而感动，心田激起情感的涟漪。从而促进他们的积极行动， 收到了较好的教育效果。3、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不 可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不 歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己 对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的同 学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的 习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更 不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对他的帮助教育，因为我 深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、 成熟起来的。其实孩子们看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们 最需要爱的时候，因此我注意观察他，积极寻找他的“闪光点”， 发现他特别爱劳动，值日工作能认真完成，并且干活利索，听讲也比较专心,于是我没有简单粗暴地训斥他,而是换一种方式,课下与他交谈，先表扬的他的诸多优点，夸他是个可爱的孩子, 并与他打赌，相信他很快就会变得让老师和同学对他刮目相看, 第二天，他就把写得较工整的作业本主动拿给我，我摸着他的头， 夸他是个讲信用的孩子，在此后的几天里，他都会按时把每天完 成的作业本、练习册让我检查，有不会的我也会单独给他讲解， 每次检查后我总不忘说一句“比昨天写得好，有进步，继续努力。” 他也总是昂着头，脸上洋溢着幸福的笑容。在课堂上也给他创造 条件，鼓励他举手发言，及时给予肯定、奖励。课外跟踪加强辅 导，并多次与他家长联系，为他创设一个健康良好的环境。渐渐 地，他不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也 有了明显的提高，看到他的转变，我感到由衷地高兴。在这学年中，我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然 每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加 努力地工作，扬长避短，不断完善自己，提高自己。争取更大的 进步。2023幼儿教师履职考核的年度工作总结篇8 一、建设校园文化，营造青年教师成长的环境古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之 以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于教师专业化成长所需要的环境，要用健康的一流的校园文化去影响教师。 学校在发展过程中形成了 “细节决定成败”的核心文化。校园文 化建设的过程是教师提升认识，形成凝聚力，践行学校文化思想 的过程，是凝炼教师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为一 个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。 近五年来的30多名年轻教师，虽然毕业于不同的院校，但是到了 我校，那种无形的核心文化让他们积极凝练自己，很快融入学校 这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，成 长为一个学生喜欢、家长认可、学校欣赏的青年教师，学校两年 被评为吐哈油田教育分局“青蓝工程”优秀单位。二、搭建成长平台，拓宽青年教师成长的途径一流的校园文化固然会激励青年教师，但要青年教师能持续 快速成长，释放青年教师特有的激情和才华，必须搭建青年教师 的成长平台，多渠道，多途径地为青年教师提供用武之地。作为外国语学校教师，由于承载着家长和社会的厚望，承载 着上级领导所给予的期望，很容易导致教师产生较大的职业压力， 容易产生职业倦怠思想。但是如果因之而不敢让青年教师承担各 种岗位的工作，既是对学校的品牌化发展不负责任，更是对青年 教师的成长不负责任。所以，学校放手为青年教师搭建成长平台， 并积极引导青年教师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中寻找快乐，在快乐中去积极从事重要岗位的工作，不断提 升职业幸福指数。只有这样，教师才能在搭建的平台中成长，在 少先队辅导、班主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗 位的多途径工作中不断成长，悄然成长。以本学期为例，大队辅导员由青年教师担任，在27个班主任 中，青年教师就占13个，11个教研组长中，青年教师为3个，还 有9名备课组长，各部门干事中，青年教师有5个。这些青年教 师不愧是外国语学校发展的生力军，充满朝气，充满活力，他们 尽力工作，努力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特 点，不断地用自己新鲜的思想和青春的激情为学校的发展带来新 的欣喜。青年教师王，潜心于班主任工作，方法灵活，贴近学生 的心灵，深受学生的喜爱。她在分局第十次班主任例会上的主题 发言从“职业性格”超越“自然性格”、读万卷书，行万里路一 学以致用、品人vs读书、做不成“淑女”做“书女”等四个 方面介绍了做班主任的经验，引起了全体班主任老师的共鸣。三、制定发展目标，明确青年教师成长的方向目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目 标能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。学校认 识到“只有教师会思考了，才能教出会思考的学生。只有教师会 制定自己的发展目标了，才能引导学生制定自己的学习发展目标”。学校指导青年教师建立教师个人专业化成长学年发展规划, 让每一位青年教师教师设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目 标，有阶段性个人发展计划。能结合工作实际，结合学生发展实 际，提出适合自己特点的个人发展要求，选择符合自己的发展方 向。这个发展目标的具体内容包括个人专业成长现状分析和学年 个人成长目标。个人专业成长现状分析，从优势与不足正反两个 角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学研究、教学设计、作业设 计、理论学习等方面进行分析。学年个人成长目标。结合现状分 析，可制定一个总目标。然后结合学校确定的青年教师成长具体 方案中的要求，从自身素质、教育教学专著研读、课堂教学、案 例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习（确定自己主 要听课学习的导师）教学研究博客、学困生转化、撰写教学反思、 评课稿、教学叙事等方面确定具体目标，要求既要有数量，又要 有质量。学校要求在制定发展目标的基础上，更要落实行动，并建立 青年教师专业成长档案盒。档案盒的建设使青年教师的.成长的积 淀更加丰厚，体现了青年教师的教学实践过程，有助于青年教师 明确自己的发展方向，形成个性的教学风格和思想，为成长为名 师打下坚实的基础。其中青年教师张老师的档案盒中整理了学科教师课改实验计 划、小结，培优补差计划、总结，教师个人教学工作计划、总结， 语文考试试卷、期末单科成绩表、试卷质量分析、学年个人成长 计划、教师个人业务工作总结，课改教案、学习体会、论文、教学 反思、听课记录、学生作品等内容，资料翔实，装订规范，很好的 显示了青年教师的成长轨迹。四、提升专业技能，加快青年教师成长的速度而随着新课程改革的不断深入，对教师的专业化水平也提出 了更高的要求。新课程背景下的教师不仅是有知识、有学问的人， 而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人， 而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且 是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。因此， 作为教师，尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构、教育教 学技能进行调整，必须在实践中不断学习、研究和反思，必须对 自己的知识、能力与经验进行整合，这是教育发展的时代需要， 是教师自身发展的需要，也是学校生存和发展的需要。在教育分 局教研室的指导下，学校很重视提升青年教师的专业技能。2023幼儿教师履职考核的年度工作总结篇9中学教师履职总结又是一学年即将结束，我将这一年的教育 教学工作报告如下，请各位考评老师予以检查指正。付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级 管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总 结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。2023幼儿教师履职考核的年度工作总结篇2来到我们学校已经一个学期了，从对学校的陌生到逐渐的了 解，我已经开始融入到学校的优秀教育氛围之中，对学校的办 学理念、教育思想有了更多的理解，也让自己的教育生活有了一 个质的改变，个人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在写报 告之前，先反思一下自己对于师德的理解，这也算是对自己理念 的一个自查。师德是什么?我对师德的理解1、师德是对教育事业最本质意义上的执着追求。教育事业的本质是什么？可以借助一句广告语来进行最简单 的阐析：“教育的根本就是爱与责任。”这是哪个明星给哪所学 校做的广告代言对我们并不重要，重要的是它以最商业化的形式 回答一个最不应该商业化的教育问题。我们可以这样理解，教育 的根本有两个方面，一个是爱；一个是责任。应该说爱是教育的前 提侧重了教育的感情模式，而责任则是教育的目的，教育应该是 为了完成某种责任而进行的一种实践活动。基于这种对教育的理这学年，我担任35班语文教学和八年级三个班190余名学生 的地理教学。通过努力，我完成了 “课标”要求，按预期教学计 划实现了教学目的。这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学 改革，实施“自主、合作、探究”式教学；根据课标和学生实际 对教材进行整合；逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活 语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标， 我采取了以下措施：1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化, 唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者 思想感情；唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际 能力和表达能力。每周记日记三则，每天练字50个以上，作好语 文笔记，美文摘录。3倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好 的学习习惯，增强学习后劲。经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能 力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。对于地理教学，这学年的教学目的是：培养学生的科学兴趣 和科学方法，培养学生读图能力以及通过读图获取相应地理知识的能力。了解世界地理中的“海洋与陆地”分布与变迁，“气候”，“居民”，“地区发展差异”和区域认识角度；掌握中国地理中 的“疆域与人口”，“自然环境与自然资源”，“经济与文化” 状况，掌握地理知识在生活中的运用。为了达到此目的，我采取 了下面措施：1、平时学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终 身发展有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学 生对地理问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功 能与价值，形成主动学习的态度。2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内 容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、 提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手 段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价。4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。基于采取以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参 与兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容。除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服 人；在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可 乘之机；我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假；我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师 工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心 态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。2023幼儿教师履职考核的年度工作总结篇10一学年时间转瞬即逝，回想名师工作室开设以来自己在学习 和工作的点点滴滴，虽然紧张、忙碌，但更多的是一个不断学习、 研究、实践的过程。在这个过程中，忙碌中有幸福，辛苦中有收 获。现将一年的工作总结如下：一、在学习中积淀虽然被评上了区首届名教师，但我深知，这份荣誉不是结束， 而是一个崭新的开始。亲历教育改革的点点滴滴，走在课改的前 列，学习自然成为首当其冲的事情。工作之余，我多方搜集材料， 阅读报刊杂志，转变教育观念，了解课改的新动向，使自己的教 育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。作为 区教研室“1+2教师博客读书俱乐部”的管理员，我承担着每学 期为老师们推荐阅读的任务。在浩如烟海的图书中仔细阅读、遴 选、推荐的过程也是一个最好的学习过程。在这个过程中，我不 断地阅读、思考，并把自己的阅读感悟写成推荐文章和全区的老 师共同分享。一年来，我先后推荐了守望教育、学会生存一 一教育世界的今天和明天、学会关心：教育的另一种模式、苏霍姆林斯基的一生等4本著作供老师们阅读、学习、交流。“图 书漂流”活动更使阅读更加的深入。每月的“图书漂流”总结及 优秀读书心得的加精分享使我在学习的同时更激起思维碰撞的火 花，收获巨大。一年来，我还先后深入阅读了有效教学设计、留一块黑板、平凡的孩子也有春天等多部教育专著，写下 了不低于一万字的读书笔记。我还积极参加教育局组织的各级各类培训研修。20_年暑期, 先后参加了 “迎江区中小学骨干教师暨优秀班主任苏州大学研修 班”和“迎江区20年中小学幼儿园中层干部南京师范大学研修 班”，写下了 20篇学习笔记和三千多字的研修心得。沉潜下去，静心学习，教育生命的广度进一步拓宽，也让我 在学习中不断丰富内涵，提升自我。二、在引领中成长“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。除了自己在教育教 学道路上的不懈探索，我还积极主动地帮助青年教师，用自己的 经验、能力带动他们共同进步。我对青年教师投去了更多关注的 目光。我仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教 师不断完善自己的教学方法，每次听课后，我都会认真评课，帮 助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。在我的带动 下，学校里的青年教师很快成长起来。在长三角网络结对学校“新技术新课堂”主题教学交流研讨活动中，我指导的青年教师程元 元执教的上天的蚂蚁获得一致好评，此节录像课还在“20 年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教 学实践观摩活动”教学课评比中荣获一等奖。在迎江区“电子白 板环境下的三环五步教学模式”课堂教学比赛中，程元元老师的 狮子和兔子荣获二等奖。在迎江区第二届小学主题班会优质 课评选活动中，我指导的青年教师程彩照亦获得二等奖。我还充分利用名师工作室、教育博客等网络平台开展研讨、 交流，传播教育教学观念和经验成果，示范辐射，引导青年教师 专业提升。在工作室开展与程元元老师的上天的蚂蚁同课异 构活动，并指导她及时写出教学反思，在反思中总结、提高。在 校青年教师教学大赛后及时撰写评课反思上传交流，目前工作室 “帮扶日志一结队成长”专栏已发表相关文章16篇。另外，我还 接受石化一小的邀请，为开发区各校青年教师进行交互式电子白 板专题培训；接受老峰中心学校的邀请，为老峰镇全体中青年教 师进行“见微知著，小课堂大教学”微课专题讲座。在这一系列的“传帮带”的引领活动中，我享受的是知识传 播的愉悦，同时也让自己的成长之路更加坚实。三、在研究中提升在学习、引领之余，我以饱满的热情积极投身于教科研工作， 认真总结教育教学、教育科研方面的经验，并以课题研究为桥梁， 探索研究解决教育教学中的问题。作为主要负责人，我承担了迎 江区教育局主持申报的全国教育信息技术研究“十二五”规划重 点课题区域教育信息化促进教育均衡的研究的子课题促进 信息技术与具体学科教学深度融合的有效模式的研究的研究任 务。目前，此课题正在按计划有