安徽省淮北市小学语文六年级期末通关测试题详细参考答案解析.docx

六年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果：桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、读拼音、写词语。bi mian ku xing pT ping can bao yan junfei tu ju shi che di bo xue you zhi二、选择题2、下列加点字的注音全都正确的一项是(A.渲染(xuan)勾勒(Ie)彩虹(hong)C.迂回(yu)羞涩(sh。)低吟(yin)3、下列词语的注音、字形都正确的一项是(A.翡(fVi)翠 炽(chi)热 追根求原B.豆腐(fu)蒙蔽(mMng)蒙古包(m6ng)D.清鲜(xian)朝鲜(xian)拨转(zhuan)司空见惯【解析】【小题1】相满词醐使用分析我服B文章的相关语句就可以找出表达她匕漉变化的词语.如“她卷张地问道，心里梯了莫名的惊恐M她激动得脸都红了“当她再次给它浣水时，惊奇地发现，花开了！ M似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴箍的心，使她豁然开朗、 惊恐：惊慌，害怕.黑张：人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强.激动：指激荡；由于受到剌激而感情冲动.惊喜：又惊又喜.豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界.也形容一下子明白了蝴道理；心嘴十分舒畅.【小题2】本题考意对于段内容的理解结合“自卑就如山T压得她抬不起头来M她就像换了个人似的曲晓飞猛进'进行分析.通过老师对“樱i照顾，生活中瞬 微观察；利用“再破的花盆也能开出美丽的花货Mvffi进行例面教育来分析老W是一个什么样的人【小题3】本题考查对于段内容的理解.这句话是对桶花盆由施写.作者运用对比的手法描写了渊1赢 这样写的好处是：把两种对应的事物对照比较，鳏象更鲜 明，威艇烈.【小题4本题考宣字义理解.从文中老I射匕嚷看花盆时的场景，频出4嚷当时很意外、惊讶.因为她从来没注意过花盆【小题5】曜文章主旨内容可以知道球 文章主旨内容：小樱虽然身体而庆，但是她能够克服自己的弱点，战胜自卑，积极向上，最 终取得麻檄的成绩.勺俵的却，不能决定f 人的成功与失败.就像起决定性作用的不是“花蕾而是科子”.枷入版行列，妞t壮举，蟠翎视IL12、【答案】国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危,【详解】 相茬口敢际，语急达勤!装放学回家吐 骨蕨志愿者在4呕坚守位，我对志愿者说几句心埋话：“国难当头，方显趟本色！你q在动响应国家号召，不顾个人安危,勃口入抗疫行列，如此壮举，实在令我w服13【答案】心愿要说起愿来,每个人都说不完,磅的心中，一直都坦着一个心愿，那就是以后长大了当一名警察.我之所以有这样的愿望，是因为以罐经历过这样的 一年前的f 星期日，我妈妈给我买了一睇的自行车，我刚骑了一个月，车子就丢了，当时把我气得火冒三丈.我爸也说是我自己打喷库守好，丢了活该，以后就自己走路上学回家，就不用骑车了我嗨!I这话后，更是气急，并说：小偷真是太可恶了.要是让我抓SU了. 一定把他口送SU警察局工所以我就想起当一名警察.其实我当麒一共有两个原因，上面只是其中的一介原因，还有T原因就是我看电视连续剧的警媒叔4颊那些大坏置 保卫 域市的安全.尤其是警察叔顺住了大坏蛋的情景真令我激动，也令我着迷.要是以后我真当上了警氮 我一要把城市 中的小配挖'出来，还要把那些大坏蛋也抓起来，不能再让他们在城市中胡作为了，还要把他们那些嚣张的气焰熄灭，让他 们无力再去干哥哥.我还会把这个职业做得更好联这个职业既平凡又不平凡.平凡的是他不能像科学家和发明家一样对国家做出特别大的贡 献，不平凡的是他是老百姓的保护神，是国家的保护神，老百姓和国家都窗不开他，都融他的保护.警察对社会做出的贡献 是无人能比的.我今后F好好学习，向警察这个目标前曲 为警察这个职业打好基础.我坚信，只要有充足的信心和毅力, 我的这的这个心前f 会实现.【详解】本题考查学生写作修力通过审题可知，这是一篇命题作文威 要求以心思方题，写一写自己的心题 这是一M浮语文中常见的习作题目,每个人都有自己的愿望，想想自己的甥什么,好写作内容.可从为什么会有这样的雪为了实现你打算怎么做等方面进行构思.B.獴（Mo）牙 正（zh6ng）月 无独有偶 声泪俱下C.野蛮（m台n）追悼（&O）兴喜若狂 不可思义D.侦（zh2n）探 咔嚓（ca） 死得其所 不已为然4、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。8. 一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D.课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。5、下列句子中，成语运用不恰当的一项是（）A.状状多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。8 .领导竟然张冠李戴地将最佳员工奖颁给了未获奖的人。C.学习不能囱冏吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。D.听了张老师的讲解，我们恍然大悟。三、非选择题6、按要求写句子。（1）缩写句子。那些孩子一定非常热爱他们的学校。（2）改为陈述句。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情好与不好的两种状态。我坐在窗边向外望去，我坐在窗边向外望去，7、综合改错。（一处错别字，一处标点错误，三处语病）近期，我校开展了少年儿童心向党主题活动。活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼。 有的讲述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲和优美的舞蹈；还有的拿起五采 缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷8、在下列的句子中填上合适的关联词语。9 .（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。10 孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气。在家中（）照样能有声有光地玩耍。11 北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。四、日积月累9、根据提示填古诗1、春雨，古今中外多少人赞美你。, 。这是大诗人杜甫描 述你来到人间的佳句。你来了，悄无声息。垂柳在你的抚慰下吐出新芽，禾苗在你的沐浴下盈盈 闪光春夜喜雨（杜甫）。2、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，强调作文是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言 要有自己的个性。3、梅，自古以来就备受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。，。便是一个例子，梅独自傲立于风雪中的顽强精神， 确实令人感慨万千。4、多情自古伤离别，诗人王维在送别好友元二时说：, ； 而诗人高适在与董大分别时却没有感伤，只有宽慰，他说：，? 五、阅读与理解10、材料。十五夜望月今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1 .背诵古诗，在横线上补充诗句。2 .本诗作者是一代诗人。前两句中，没出现一个月字，却用二字，描绘出月色 的空明皎洁。本诗最后一句中，一个字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人 的情思与月光一同洒落。我们学过的借月亮抒发思念的诗句还有,O3 .发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。4 .下列对古诗的分析，正确的一项是（）A. 人尽望的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。B.诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。C.诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。5.古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。11、读下面短文，做题。再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一痛一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头 来。她一 年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师 走了进来。小樱！ 老师亲切地叫着她的小名，你能帮老师一个忙吗？什么忙啊？ 她紧张地问道，心里 充满了莫名的惊恐。老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？好的！好的！ 她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着 清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！ 好看吧？这是百合。不知何时，老 师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。它的花盆 好看吗？ 老师接 着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆老师温柔地对她娓娓道来。她 仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧， 锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是花盆而是种子1 .请找出文中表达"她在浇花这件事中心理变化的词语。惊恐一一（）一一（）一一惊喜一一（）2 .遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是 因为；后来她就像换了个人似的说 O从小樱的变化可以看出这是一位 的老师。3 .文中与再破的花盆也能开出美丽的花相照应的一处描写是（）A.朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有 着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。B.她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花 盆破旧，锈得连边都没有了。C.那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。4 .她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。句子中的竟 字能否去掉，为什么？5 .你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。六、语言综合运用当你放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，请对志愿者说几句心里话。13、习作。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的 心里埋藏着怎样的心愿呢？根据你想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、 日记要求：语句通顺、流畅，意思表达清楚。500字左右。参考答案与解析【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语,然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意'避.黑 匪、势、危 剥、稚至易写错.书写时要注意这些字的笔画、结也 要做到规范、正确和 稣2、【答案】D详解】相相X若音.Ajslfe (xuan) xuanB蒙古包(meng) m&igC羞涩(she) se【答案】B【详解】考查汉字字音和字形.A项追根求原一追根求源，指追溯事物发生的根源.C项不可思义一不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语.现多指无法想象，难以理解.兴喜韶一欣喜若狂，高兴得像发了狂一样形容高海I了极点D项咔嚓(ca)应为咔嚓(cha)(不已为然一不以为然，不认为是对的，表示不同意(多含轻视意).【答案】D【详解】本题考直学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的词语要做好积累，其次居境可以从词义、词语的感情色彩.习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有:二生义 褒贬不当，搭配不当、用错对氟 重复冗赘、谦敬错位、自相胸，正确.别出心藏：独创一楫 与众不同.B项，正瑜 一望无际：T1S看不到边，形容辽胤c项，正瑜心平气和：心里平和，不急躁，不生气瓯错误.意思曷日指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟说个不停.用来形容读书不正确【答案】A【详解】本题考直的是成语怫配和辨析，本题中成语运用不怡当的是礴.AJ®：螟风需：饱：充分地风需：风和胤 比喻艰难困苦.形容经历过解|«艰难困苦生活的磨炼.不适合形容同学参加比 羲B项：张冠李戴：意思是把姓张的人的帽子帆姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给SB一方，比喻认错了对象，弄错C项：囹圈吞枣：不加咀I了事实杷枣J灌个吞下.比喻学习时生吞活剜，不加分析，不求充分理解.D项：恍然大悟：恍然：猛然领悟的样子.悟：理解，明白.一下子明白、觉悟过来.6、【答案】孩割谖学校。世界上殳有几个剧种是渊面具演出的.i的天上够几朵白云。乌云密布，感觉大雨马上来到.【详解】相子练习 本题考查缩写句子.缩句就是秘句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.铮修饰浮那些、/非常 他们的、即：孩子热爱(2)本题考查改陈述句.城反问词，糊问号，否定的反问句改成陈述句要磴否定词，肯定的反问句改成陈述句要加上否定词.改为：世界上没有 几个剧种是裁若面具演出的(3)本题考查写句子.心借好与彳好的时看到的景物，景物带给自己的感受是不同的,结合生活卖玩 想象心情好与,不好”的感受.写句子。我坐在窗边胡卜望去静静期窗外，秋天了，落叶一片一片，心情也跟着 家.起来，秋麻麻鼬不觉得冷，4鸣也早已搬了我坐在窗边向外望去，天空瓦蓝瓦蓝的，时不时飘过几朵悠闲的白云，几只4鸣在空中叽叽喳碘唱着歌.7、【答案】近期，我校开展了“少年1迨心胸党主题活动.活动中，同学们用不同的方式向党的百年华礴礼.有的搜集、讲述了感人的 革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲；有的跳了优美的耀；还有的拿起五彩缤纷的画笔，描绘出新时代的新画卷【详解】本题考查的是修改病句，树干的要求找出语段中的错别字、标点符号和语病进彳亍分析.本题中第一处问题在于主题活动是f惭，用引号连接，书名号只能用来形容书本和报刊等第二处问题在于错别字的有误，五采缤纷五彩缤缸 意思是表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子.第三处问题在于缺少主语，没有说靛是谁用不同方式进行展示，可以加上“同学们'"汰家”等.下一处病句在于搭配不当，应该是演唱了红色歌曲，跳了优美的霹.最后一处病句在于顺序不当,应该是魁集在讲述.8、【答案】 .因为，所以,即使,也虽 ®可是.而目详解本题考查关联词的运用.解答时要先理解分句前谢示的是哪关系，再楣g句子的意思来选择伶当的颊词语填写.1.的北京特8U热用毗原因，是因为'吟天是元宵节所以可用表示因果关系的关联词“因为所以”2.前面分句提假设'孩子们不跑到街上去淘气”，后面分句提出结果“在家中照样能有声有光地玩耍”为假设关系，所以可用表示保设关系的关联词“即使也”3.第一句与第二句之间是装折关系，第二句与第三句之间是递进关系.所以可填为：北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐 过年，而且过得分外热用.9、【答案】1、随风潜入夜润物细无声2、横看成岭侧成峰 远近高低各不同3、墙角数枝梅 凌寒独自开4、劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 莫愁前路无知己 天下谁人不识君【详解】略【答案】【4晒I】中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花【小题2】春风又绿江南岸明月何酎照我还【4更3庭院地面雪白，树上栖的鹊鸦，秋幽点点无声，演了院中桂机【小题5】(1)遇到不理解的字词，可以借助注释理解;(2)有画面感的诗句，可以通过想象来体会；(3)多了解一些传统文化知识来帮助理解古诗【分析】【4蟠1】本题考查靛的识记.出自唐代王建的十五夜望月原诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声显桂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.全诗四句二十八字，以每两句为一:思，分另呜中秋月色和望月怀人的心情，题了Tl雾、冷清，沉静的中秋之夜的圄画.此诗以写果起,以抒情结，想象丰美，韵味无穷./JW1本题考查学生对靛内容的理解与掌握.作答此类题目，F要认真阅读诗作，正确理解耳愈思，然后结合题目的要求作答他白噫为地面雪白，作者不写月光，其 原因是十五之夜，满地的月光,皎洁、明净，素洁.清美.寂静.可以从，地白”T中看出月色的空明皎汽啾思落谁家1一浩宇，用得十分雌新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思 薨抒发思念的诗句.如：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.i银月的清辉，一起福人间 根据积累，写出两句借月/JW1本题考查诗句描绘的画面.要求朝干提供的词语，将你想象的画面写下来.完搜结丽目要求,进彳诒他行写话.中庭：即庭中，庭院中地白：指月光照院的样子.鸦：鸦雀.冷露：秋天的露水.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘描绘的画面是庭院地面雪白树上柄启着鹊鸦，秋露无声无息持a了院中桂花.叼咽4】本题考查了学生对古诗的苴析.“人尽望”是指人望月，即人都在赏月，不是说明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚i蘸地看到，故选项A错 误；诗歌的前两句写景，后两句抒情，表达作者思乡之傲 故选项B错误；“不知秋思落谁家不知今晚缄思落在谁的一 边.诗人推己及人,扩大了望月者的范鹿L境界高远；明明是自己怀人，偏(思落谁家，频手法委蜿.选项正确.【小题5】此题为思路拓展题.解答时，融翱1题干所呈现臧毓所表达的观点，进行概括归纳，题干要求介绍两种学习古诗词的方法,结合自身日常生 活体验与积累作答.此题为开放性试题，言之有理即可示例：(1)要了解所学古诗的历史背景；(2)要紧扣诗题，了解内 容；W反复朗读，自己体会作词中的诗意.【答案【4噫1紧张激动豁然开朗【小题2】她一直很自卑沉默，自以为没人也视她她不再自卑关爱学生.懂得教育学生【小题3】B【建4】不爵 急 代表更进一,出乎意料之外.这么美丽的花的陶&竟然这样丑陋，表示4喉子很惊讶.【4相5】再破的花盆也能开出瓶的花，因为起决定作用的不是“花盆”而是种子二 一盆辘开研么样子，起题作用的是种领不是同样，题f人一«不考感而是心灵，身体上有雌没有 关系，只要你对自己的人生梯希也 只要你还有一颗翔的心灵，任何困难都阻栏不了你成功的脚步.