学年度第二学期紫竹庙小学教务处工作计划.docx

-学年度第二学期紫竹庙小学教务处工作计划-学年度第二学期紫竹庙小学教务处工作计划篇一、指导思想：根据学校工作计划，不断实践“尊重学生个体差异，关注每一位学生发展”的 办学理念。以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为 核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心。在教学管理过程中，认真贯彻 “重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳 健、有序的开展工作。加强课堂教学研究，提高课堂效能，全面提高学校教育教学 质量。二、工作目标：1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。2、四、五年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生， 努力消除两极分化；注重课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。3、一、二、三年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学。2 .教学质量调研3 .湖震分会赛课活动4 .六认真工作月查5 .名师引领活动6 .小学生读写大赛7 .区第十二届小学生研究性学习成果展评活动8 .区小学生歌舞剧、舞蹈等比赛预赛5月份：1 .六认真工作调研2 .教学质量调研3 .书香校园（班级）创建活动4 .区中小学生电子百拼竞赛5 .湖震分会语文赛课活动6 .期末试卷制卷培训和评比7 .小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动8 .区小学生歌舞剧、舞蹈比赛决赛9 .新教师汇报性听课活动6月份:1 .六年级小学语音与词汇调研2 .区二年级整班写字比赛3 .区书香之班评选4 .区第十届珠心算比赛5 .校级社团展示评比6 .区级新上岗青年教师（音乐、美术）课堂教学情况调研7 .各学科制定期末复习计划和组织期末复习、考试8 .各教科研组工作总结、评比9 .教务处工作总结一学年度第二学期紫竹庙小学教务处工作计划篇 三一、工作目标：1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。3、提高教学质量，促进学生全面发展。4、继续落实四校联校团体电子备课活动。二、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理本事。1、教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课 堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学 生在校时间。2、强课堂规范管理。要求教师把课堂作为极高教学质量的主阵地，继续在优化教学目标，优化教学 过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。3、面向全体教师，经过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习 习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻 学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思 想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，将进行不一样形式的学生本事提升活动，比如学生朗诵比赛，钢笔字 竹画比赛活动等。学校在月末、期中、期末也要对学生的学习情景进行统一的检 测，并对检测的情景进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学 中存在的问题，提出今后改善的措施。2、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础。经过长期坚持“每日听 写”活动打造成我校学生的亮点，培养基础扎实，基本功过硬的优秀学生。（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍 建设。经过校内公开课，教师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的 教师培训活动，”学习-培训展示”为一体的机制，将自我的培训中的收获用讲课 或者讲解的方式给大家分享。2、抓好教师的业务学习。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校继 续为教师购买新课标、新教育、教师报等书籍刊物，供教师阅读选 择。本学期要做到：自学与培训学习相结合；学习与交流心得相结合。同时要注重 自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。（四）XX小学联校团体备课，促进联片教学活动。联校团体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全 面常态化。各位教师精心准备，审核教师严格把关，各位领导高度重视。虽然过程 中还存在一些问题，但相信坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教育的一个亮 点。-学年度第二学期紫竹庙小学教务处工作计划篇!1!指导思想：围绕校长在开学会议上所作的“精心育人，精细管理，精准谋划打 造精品学校”的讲话精神，全面实施素质教育，不断提高教学质量，做好教师、学 生的服务工作。一、工作目标与任务以教学为中心，不断提高教学质量。重点抓好中考工作。我校20xx年中考目 标：全校平均分、400分以上人数、各科A+的人数都要在去年的基础上有所提高。二、工作策略与举措1、初三工作为首。(1)中考各个环节的衔接做到严谨、有序，管理精细化。(2)紧紧依靠两个法宝：一是坚持集体备课，二是坚持以班主任为核心的班级 质量管理。(3)参与初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡视工作。(4)召开百日冲刺誓师大会;充分调动学生与家长的积极性。(5)做好初三的其它工作：1、完成中考报名系列工作，并整理统计相关报名数据；2、审核初三毕业生信息，办理毕业证书；3、认真严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作；4、做好初三学生自主招生工作。5、组织完成初三志愿填报相关工作。2、实施常规教学精细化管理(1)抓实备、教、辅、改、考、析六个环节，加强课堂巡查，落实课堂管理常规。(2)课堂教学要做到“有趣、有序、有效”，让课堂充满活力，提高学生学习 兴趣和教学效率，减负提质。3、以课改促教研(1)加大课堂教学改革的力度，继续开展“小学升初中英语、数学衔接”的课 题研究;修订小升初英语、数学衔接校本教材。(2)以“小课题研究、习本课堂”为抓手，创新课堂教学模式，通过提高课堂 教学的效率来提高教学质量。2、加大青年教师的培养力度。(1)4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。(2)开展学科组基本功竞赛系列活动语文组一一“我最喜欢的诗词”朗读比赛；英语组一一“美一一在跳动的笔尖”英语教师书法比赛；数学组一“用数学眼光看世界”主题演讲比赛；史地组一一“古今汇”主题演讲比赛；科学组一一“科普达人秀”主题演讲比赛；体育组一一“我的体育情结”主题演讲比赛。-学年度第二学期紫竹庙小学教务处工作计划一篇五一、指导思想:本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、 求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革 专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作 的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实 体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳 步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。二、目标要求：1、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策 略，切实履行“轻负担、高质量。”2、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教 研活动，提升教师课堂教学实践能力。三、主要工作任务：（一）、实施“和谐教学”1、执行法规，使教学更规范。（1）严格执行课程计划。教师要按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务 处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。（2）贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实 施到点儿静堂制。b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、 高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、 重点学科调研制来强化布置作业情况。C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。2、备课：(1)、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，认 真备好每一节课。坚决杜绝以下情况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的 拿来主义。(2)、尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有研究性、思 想性、独创性的学案备课。(3)、强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格 执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价。3、上课：(1)、加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促学生形成良好的听课习惯。 b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的 课堂氛围。c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。(2)、继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并及 时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每 人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成 员常态课至少5节。4、作业开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异， 使不同层面学生都能得到新的发展。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分 析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟 踪调查方式，加以指导、协调。5、听课继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强 监督管理，促进教学水平的提高。6、教研定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的 现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。（二）、活跃教师队伍，发展专业素养。课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意 识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成教学工作部分的 任务。2、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高 教育教学质量打下坚实的基础。一学年度第二学期紫竹庙小学教务处工作计划一篇六一、指导思想:以学校“双为”办学理念为指导，以“研究、指导、管理、服务”为基本准 则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化教师队 伍建设、强化教学服务意识”的思想，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、 学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基 础上，努力优化教学管理，强化教学研究，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步 提高教学质量，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。二、主要工作及措施安排（一）加强常规管理，力求扎实1 .常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期，教务处将 继续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱 环节。教务处将严格按照南昌铁路二小教学常规加大教学常规工作的检查力 度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。（1）计划：开学初，各学科教师制订出科学合理的教学计划，并以教研组为 单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组计划和教师教学计划。（2）备课：备课的质量直接关系到教学质量的提高，备课必须从确定教学目 标、分析重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学 科可以备简案（手写或电子均可），同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行 手写备详案。另外，凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备 课，本学期打算对一些优秀的备课进行展示。（3）上课：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学 的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规4、全面落实高效能课堂教学策略研究，围绕“以自学为主的课堂教学模式的 研究”子课题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路。针对课堂改进计划, 围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长，争创校本教研示范校。三、具体措施1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作 用，增强教研组团队协作精神，促进教师专业成长。课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标， 改进课堂教学模式，注重激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，切实落实学生在 学习中的主体地位，让课堂充满活力，促进学生个性充分发展，促进学生素质全面 提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，讨论、解决各备课组中出 现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组积极开展以“集体备课、专题研讨” 为抓手的行动研究，从集体选题一一各自备课一一说课、研讨一一优化备课一一上 课研讨一一教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理 念指导课堂教学。广大教师要结合自身的课堂改进计划，结合高效能课堂教学的研 究，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课 一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采用“一课多人”，或“多课一 人”或“多课多人”开展教研活动。积极组织好教师参加区教育局的校本教研活动，增加与他人沟通交流教育思想 的机会，增加展示教师们教育智慧的机会。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合， 教研活动与改进计划实施相结合，做到教研活动经常化、专题化和系列化。加强新 教师与青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件，搭建舞台。本学期要积极组 织教师参加各级课堂教学评比。范与检查，低年级的任课教师必须亲自带队和送队，确保学生在行进过程中的安 全。同时，本学期还将致力于“常态下的优质课”实践与研究。（4）作业布置和批改：练习与作业布置必须精心设计、精心安排，合理协调 各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。在 作业过程中，注意培养学生良好的作业习惯，相关教研组要组织教师再次学习南 昌铁路二小作业批改要求，结合要求，注重对学生的作业格式、汉字（数字）等 书写的指导。（5）辅导：辅导学生必须因材施教、讲求实效，每次辅导都要做好记录，要 建好学困生档案，学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。2 .严格课程管理。应该说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程 已经做到，上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控， 确保“上足、上好”课程，规范调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天锻炼1小 时，确保在校不超6小时，确保中高年级家庭作业不超1小时。本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设，特别强调综合实践课程教学， 强化校本课程的落实。3 .加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等 手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。及 时做好学生转进转出的登记手续。（二）强化教学研究，凸显实效向课堂四十分钟要质量、要效益，早已成为学校提高质量的“重头”。新的学 期要切实抓好教学每一个环节，减轻学生负担，提高课堂效益。课堂教学要“真丰富学校统一调研方式，采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多 种方式。（四）丰富学生活动，促进成长1 .推进素质教育离不开艺体科技工作，本学期继续坚持以“自愿参与为前提、 兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，有计划地建立好科技、艺术、体育、 电脑等各种类型的课外活动兴趣小组，发动学生踊跃参加，保证活动的时间、空 间、师资与内容。2 .举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，鼓励学生参与、展示，使 学校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主人，时时有表现的机会，处处有表 演的舞台，天天有成功的体验。此外，还要做好学生的身体体质健康数据测试工作 和卫生健康教育，控制学生的近视率，关注传染病的防控工作。3 .继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲开展经典诵读活 动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。4 .开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推 荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物（如三字经、论语 等）经典诵读活动比赛。5 .开展学科活动。抓好特长生的培养，发展学生个性特长。本学期以教研组、 年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣 传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。三、行事例二月份L制定学科教学计划、教研组备课组的工作计划2 .教研组长、备课组长例会3 .学校开展元宵节经典诵读活动比赛，进行元宵节经典诵读活动比赛表彰大会三月份1 .毕业班工作专题研讨2 .质量检测3 .教研组长、备课组长例会4 .“发现课堂”教学研讨5 .小学国学经典诗文诵的教学研讨活动四月份1 .读书节活动2 .期中检测及常规检查3 .教研组长、备课组长例会4 .国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动五月份1 .学校下达端午节经典诵读活动通知各班制定端午节经典诵读活动比赛的实施方案并开展活动2 .教研组长、备课组长例会3 .质量检测六月份1 .学校开展端午节经典诵读活动比赛，学校进行端午节经典诵读活动比赛表彰 大会2 .期末词语积累验收3 .期末总结、复习考试4 .期末常规检查一学年度第二学期紫竹庙小学教务处工作计划一篇七一、指导思想以“科学发展观”为统领，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发 展理念，以市教师发展中心教研工作要点和学校工作计划为指导，努力践行“让教 育像阳光一样照亮每个孩子的心灵”的办学理念，大力落实“习惯为根基、方法促 效率、用心即质量”的工作方法，不断实践“生本、生长、生命的阳光课堂”，努 力提升教学质量。二、工作重点一条主线：聚焦课堂，践行“生本、生长、生命”的课堂教学主张，积极探索“阳光课堂”，提升教学质量。两个重点：教师专业化的发展；学生综合素质的提高。三支队伍建设：教研组备课组队伍建设；青年教师队伍建设；骨干教师队伍建 设。四大行动策略：1.扎实常规，切实提高教学质量；2 .重视教研，积极营造和谐研究氛围；3 .强化师资，不断提升教师专业素质；4 .丰富活动，全面发展学生综合素养。三、具体工作（-*）扎实常规，切实提高教学质量1 .严格执行课程计划，抓实常规管理。重申教学法规，严格执行课程计划。按照课程设置方案开全课程，上足课时。 严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），按课表上课，禁止 随意调代课，确保各类课程的教学质量。有事有病请假并经同意的，再由校长室通 知教导处、年级组长（1天以内）调代课。强化“xx小学师生一日常规”，教务 处、行政教师值日加强巡课力度，每周一次随机检查并进行记载，纳入每月的“年 级组阳光团队考核”。（见：XX小学“阳光课堂”常规管理检查记录，包括随堂 课检查和活动课检查）2 .扎实“六认真”工作，追求有效教学。继续深化教学“六认真”（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”）， 要从注重形式向注重内容与质量转变，努力追求有效教学。每一位教师要明确工作职责，强化规范意识，认真学习学校教师“六认真”管理实施方案（修改稿） 和“六认真”工作细则（修改稿，踏实做好教学“六认真”工作，切实提高 教学质量。（1）精心备好课教师要在提高备课实效性上下功夫。不同学科要根据学科自身的特点，进行重 点突出的备课。语文，以“课外阅读推进没有”为导向，从“分析”走向“实 践”，关注“真情实感”的共鸣与表达；数学，以“抓住根本没有”为核心，从 “形式”走向“本质”，关注“先学后教”的交流和质疑；英语，以“形成活动没 有”为关键，从“强记”走向“活用”，关注“语言情境”的创设和激活；其他学 科，以“学生的状态”为基础，从“控制”走向“激扬”，关注“学习状态”的专 注和自信。教研组长、备课组长要组织教师学习发展中心新编制、修订的教学主张及课堂 教学评价表，重温学校教学六认真细则、教师备课、作业批改要求和XX 小学备课、作业检查情况记录表，教师按照各项要求规范备课，有效备课。三年 以内新教师手写备课，其他教师备课可以电子打印。本学期在备课方面具体作以下 要求：备课的项目要求具体见学校备课、作业检查情况记录表（本学期将根据 上级要求作相应的修改），具体依据教学内容和学情，从“目标设定、素材选择、 问题设计、活动组织、课堂检测”等方面开展备课研究，同时进一步推进“学习 单”和“课堂检测”的设计运用，将其纳入备课中。（具体各学科的教学设计格式 通过教研组讨论后再作统一）实行“三备”，其中“二度备课”，要结合重难点及班级学生学情对原备课 进行个性化的批注及修改（20%左右）。“三备”指的的是教后反思，红色笔迹,反思要有质量，反思内容主要为教学环节的教学得失、习题的设计与利用、错误资 源的关注、生成资源的利用等，200字以上，有深度，有标题。（课后反思的量为：35周岁以下且教龄5年以内的至少15篇，35周岁以下教 龄5年以上的至少12篇，3540周岁8篇，4145周岁5篇，45周岁以上不作硬 性规定。）学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和 教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。（2）上好常态课以郭思乐“生本理念”和魏书生“六步教学法”为指导，注重学生自主学习和 小组合作学习能力的培养，积极实践xx小学“生本、生长、生命”的教学主张： 它是生本的课堂，突出学生、突出小组；突出合作学习、突出少教多学；以学生发 展为本。它是生长的课堂，提出问题、探究问题、生发问题，以问题为载体，师生 互动，生生联动，智慧分享，教学相长。它是生命的课堂，自然平等的人际心理， 自由民主的学习情境，自得开放的评价环境，播撒阳光，激扬生命。要精心做好课前准备，提前三分钟到达教室（或将学生带到上课地点），了解 学生的课前准备情况，组织学生经典诵读，提醒学生进入上课状态。课堂教学要认 真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围，提高每一节课的 课堂效率。要精讲精练，语文课堂争取有写字、检测时间10分钟，数学课堂练习 1015分钟，英语课堂也同样要求有10分钟以上的口、笔操练时间，指导学生上 好课、写好字。各分管领导和教研组长要经常深入到各年级相应学科的教师课堂中去，随机听 课、跟踪听课，与教师加强沟通、反馈，及时总结，促进提高。教导处拟定行政 随堂听课安排表，落实行政人员随堂听课安排。行政随堂聆听教师常态课，教务 处更是要做到“直面问题、思考策略，听课必评、静心研讨”。行政随堂听课要填 写好记录，每月行政会交流反馈，以便做出相应树立典型、调整跟进的管理措施。听课要求：学校行政人员每学期听课不少于30节，教研组长、骨干教师、35 周岁以下教师听课20节。其他老师不少于15节。要求跨学科听课不少于3节，认 真写好听课笔记，记录过程完整详细，并及时写好听课的意见。（3）提高作业质量学生作业的布置要关注“量”和“质”。要贯彻执行XX省学生体质健康促 进条例，减轻课业负担，一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级学生每天书 面家庭作业总计控制在一小时以内。学生课堂作业以随“免费教材”下发的补充习题和“课堂作业本”为主。 作业检查主要检查：补充习题、“课堂作业本”、“习字册”、“默写本”、 “作文本”，一课一练的同步练）可选做。对“课堂作业本”、单元检测习题的内容、形式，各备课组要进行讨论，开展 命题研究，不断提升命题能力，单元检测卷或月检测卷由备课组长最后把关，并将 电子稿上传到学校0A相关文件夹内，建立各学科各年级段题库。（4）注重个别辅导教师在认真上好每堂课的基础上，要加大培优补差工作的力度，各学科教师应 在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的课外指导，力争所培养 的学生参加市级及以上各级各类比赛能获得优异的成绩，激发学生成就动机。补差 要有爱心、耐心、匠心。要充分利用晨读、午间等时间做好个别辅导，要充分利用 家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方 法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。（5）实行跟踪调研继续对教学质量进行不定期的调研，通过“常规调研”（以新教师为主的课堂 常规调研）、“跟进调研”（对上学期离差值和发展离差值落后的班级或学科进行 调研）、“综合调研”（针对整个年级组的集体调研）等形式，全面了解学科教师 教学情况，通过教学调测成绩的前后对比、作业的布置与批改情况、备课情况、课 堂观测等多方面的检测，发现问题及时分析、反馈、个别谈话、提出整改，同时肯 定成绩，表扬先进，总结经验，促进教与学的方法的优化。在关注语数英各学科质 量的同时，要更加关注语数英3门学科的整体质量；尤其关注和指导薄弱学科、年 级、教师，逐步建立更加科学的质量评价指标体系。要继续加强对综合学科的教学管理，各学科能梳理学科基本知识点和基本技 能，重视对科学、艺术、体育、信息技术、品德道德学科的学生的基本技能和习惯 养成，培养和提升学生的综合素养。本学期拟在三月份重点对上学期离差值和发展离差值落后的班级和学科开展跟 进调研。（调研主题：减负增效，向课堂要质量；调研内容：备课的有效性、课堂 教与学方式的转变、学生作业的安排）（二）重视教研，积极营造和谐研究氛围加强教师教学研究是促进教师相互协作，共同提升教师自身素养的最有效的途 径。本学期，要以XX市中小学教研活动指导意见和XX市中小学集体备课指 导意见为指导，进一步加强教研组、备课组的管理和活动，重视组长的培训，提 高活动质量和效率。同时，继续以“一师一优课，一课一名师”为平台，积极开展 “阳光课堂”的教学实践与研究，以“教学内容问题化”为导向，以“学习单”为 抓手，以“加强小组建设”为重点，让我们的课堂教学努力做到“做好空，抓好 根”，让学生成为课堂真正的主人。2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平,确保学校教育教学质量的稳步提高。教育教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩。本 学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个 细节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下 功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的 过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处定期做好常规检查工作，继续实施备课检查制度、上课巡视制度、挂牌 听课制度、作业检查制度等，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有 效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断变化和丰富，每月检查有 不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈， 对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交 流、交教研组讨论解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评 教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出 整改意见与要求。加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理。加强教师上、下课专业教室、活动教 室及学生眼保健操的管理。教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学 生眼保健操的管理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖 惩分明。本学期继续实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进行包括 早读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗情 况，及对教师的教学行为及教学媒体使用情况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项 检查、调研，在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研。如在期中考试 后，根据需要进行了诊断性听课；总复习期间，安排行政干部进行摸底听课。对发 现问题及时反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。1.扎实教研阵地（1）规范教研活动，深化课堂教学研究本学期，教研组活动仍确保每两周一次（双周），活动内容可以是理论学习、 课例剖析、课题研讨、公开课研讨、评课、交流学习等方面。特别是要注重引导教 师加强学习，重点学习关于学生发展核心素养的相关，逐步厘清核心素养概念，从 而提高学科教学的专业性、时效性与趣味性。活动要有序列性、主题性、研究性。 学期初，每个教研组要根据市级学科计划、学校工作计划和教导处工作计划，结合 学科特点与学生实际，制定切实可行的教研组计划、教研活动安排，并以此为根 据，时时、处处把工作落在实处。（2）重视备课组建设，提高课堂教学质量备课组是学校教学工作的基层组织，教学质量的提高很大程度上取决于备课组 的工作水平。本学期，积极落实XX市中小学集体备课指导意见，扎实开展规 范性研讨活动，具体做到以下两点：“三个确定”：定时间：结合学校实际情况，本学期的备课组由原来的每两周一次改为一周 一次（每次不少于1课时），下学期逐步过渡到每周两课时。定地点：学校统一安排好集体备课场所（具体见学校备课组活动安排 表），以提高备课效率。定内容：期初每个备课组要制定好每周的集体备课计划，应包括备课内容 （下周的每一课）、主备人和活动形式。“四个环节”：对具体课题的研讨，采取以下步骤。个人初备：备课组每个成员在集体备课前认真学习和研究课程标准、教材、 教参及相关材料，摸清学情，确立教学目标，确定教学重点和难点，提出疑点，设 计出初步方案。主备人按分工设计好教学详案，寻找相关的学习资源和学习材料， 设计好活动单和。集体研讨：主备人重点围绕课堂教学的“目标、素材、问题、 活动、检测”等五个方面，陈述自己的教学设计（或活动单等），其他成员对主备 人的教学设计（或活动单等）充分发表意见，要明确学习内容和学情的分析、知识 点和能力点的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业 练习的设计等。完善个案：各成员以此为基础，结合自己班级实际进行二次备课，补充或删 减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，体现个性化。课后交流：上课后教师要强化个人反思，及时交流课堂教学情况，对存在的 问题进行深入的分析，并对原设计再次修正，形成一份该课的优化方案。各备课组每次活动要严格按照以上“三个确定、四个环节”形成“设计一研讨 -上课-议课-改进”的课例研究基本模式。每次活动后组长要对本次活动进行梳理 记录（每月月底组长简单总结四次活动，附上照片上传新闻稿）。学期末，从教案 到、学习单等形成系列资源，及时上传。本学期，每个备课组在精心研磨”教学内容问题化”教案的的基础上，重在推 进“学习单”和“课堂检测”的设计和使用。2.搭建研修平台教研活动要将市级教研和校本教研有机结合，竞赛活动和主题研讨相结合，课 题研究和教研活动相结合，通过不断反思、总结和实践，提炼xx小学“教学内容 问题化”的“阳光课堂”特色，落实“生本、生长、生命”的课堂教学主张。（1） “一师一优课，一课一名师”活动20xx年3月底第三批晒课老师要做好相关网上晒课的一切准备工作，本学期 争取做到全校教师人人完成晒课任务。（2）开展“阳光课堂”评比展示活动开展“课堂检测”评比活动。（三月份）开展第十五届“自主杯”青年教师“阳光课堂”评优课活动（四月份）继续以“教学内容问题化”为抓手，进一步探索“阳光课堂”的好课标准，积 极实践“阳光课堂”，拟在四月初，开展好一年一度的“自主杯”青年教师“阳光 课堂”评优课活动（具体要求以活动通知为准）开展校级“骨干教师”示范课活动（五月份），充分发挥骨干教师的辐射带 头作用，引领学校课改。（三）强化师资,不断提升教师专业素质学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的 道路。本学期，将以校“十三五”课题为引领，继续开展“阳光教师团队”建设， 提高服务水平，并以多元的培训方式为途径，优化师资队伍建设。（1）专家培训与校本培训相结合专家引领：创造条件，继续组织好“走出去请进来”活动，为教师争取创造更 多的学习交流的机会，继续聘请教学、教科研专家到校指导，组织教师聆听专家报 告，观摩课堂教学展示，进一步发挥专家、名教师、骨干教师的引领、指导、示 范、辐射等作用，促使教师的教育观念不断转变，综合素质不断地提高。外出参加 培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。(2)教育科研与实践磨练相结合坚持科研为龙头，将课题实施和课堂教学紧密结合，要把新课程实施中的问 题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的 问题，作为课题研究的重点，并引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小 问题”转化为“小课题”，做到“研究内容于教学，研究过程植根于教学，研究成 果服务于教学”。同时在研讨过程中，不仅要重视对预设问题的研究，还要努力寻 求解决课堂教学中生成问题的方法和策略，努力提高教学效果，促进教师专业化成 长。(3) “青蓝工程”和“名师工程”相结合继续实施青蓝工程，通过师徒结对等形式，为青年教师搭建平台，创造机会， 促进青年教师的快速成长。通过“导师”帮教，对新教师在教育理论、教学实践、 教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使青年教师尽快成长，尽快“站 稳讲台”，能脱颖而出。青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使 自己青出于蓝而胜于蓝。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青 年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类 学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师 尽快脱颖而出。(附本学期师徒结对安排表)(4)提高专业技术，突出引领示范快速提升电子白板的应用水平和能力；学习探索“未来教室”的使用方法和功 能；培训和实践“微课”的制作和使用，解决教学中的重点、难点问题。在校内活 动中选拔、推荐“好课”，参加“一师一优课、一课一名师”活动。（5）做好共建支教，促进共同提高本学期，继续做好共建交流活动。我校朱伟老师共建支教王秀小学，顾建华骨 干教师支教明德小学和新湖小学，通过共建交流，互相学习，共同促进，提高自身 的教育管理与教学水平。在此期间，两校将联合举办教学研讨活动。（四）丰富活动，全面发展学生综合素养进一步全面贯彻XX市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的 三项规定，发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与 解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展。1 .着力学习素养积淀，促学生学力提升语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习 习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习 惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性， 提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。继续通过学科竞赛活动，活跃校园 文化生活、激发学习兴趣，调动学习积极性，发现和培养一批学科学习方面有所长 的