六年级下册语文《跨越百年的美丽》课件.docx

六年级下册语文跨越百年的漂亮课件学习目标：1 .学会14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、 荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，誉写爱慕的句子，背诵爱慕的局 部。3 .能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学 讨论中所表达出来的卓越的思想品质为科学献身的精神4 .体味对居里夫人巨大奉献和人格精神的赞叹，理解“跨越百年的漂亮”的深刻内涵。教学重点：联系上下文理解文中含义深刻的句子，体味居里夫人为科 学献身的精神;读懂居里夫人的事迹，从详细的事例中领悟“跨越百年的 漂亮”就是居里夫人所表达的科学精神。教学难点：结合文中详细的句子理解课题中的漂亮表现在哪些方面。教学时间：2课时教学过程：第一课时、出示课题，环绕题目质疑1、板书“漂亮”师：同学们，你们是怎么理解漂亮这个词语的?你在生活中见过什么 很漂亮？是的，花儿明丽，让人赏心悦目;蓝天白云很漂亮，让人心旷神怡， 险峻的山峰很漂亮，让人肃然起敬;人很漂亮，面目清秀，五官端正，人 见人爱师：是啊，同学们有一双擅长发觉美的眼睛，能深刻的感受身边漂亮 的事物。但这些都是外在的美。随着时间的消失，漂亮的事物可能也会渐 渐相形见拙，但是有一种漂亮，即使跨越了百年之久，却依旧散发着它迷 人魅力。2、板书“跨越百年的”师：这就是今日我们学习的一篇新的课文跨越百年的漂亮，一起 来读读这个题目。（学生读题）看了这个题目你有什么问题要问吗？预设：为什么这种漂亮能跨越百年?这是一种怎样的漂亮?为什么要以 跨越百年的漂亮为题?跨越百年是多长期?师：那让我们现在走进课文去寻求答案！二、自主学习，整体感知1、初读师：大家自由练习朗读课文，把课文读通顺。留意生字，把难记的字多看几遍。学生自由朗读，教师问询学习生字的状况。师：有你认犯难记难写的生字吗?（指生发言，教师板书指导）2、再读师：再读课文，划出不理解的词语，通过查阅字典，联系上下文，小 组争论或者看图等方法解决问题。在课文中有一些物理方面的专用词语，大家要读准，出示小黑板：放 射性元素镭物理学人工放射性自然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸 碱试管量杯诺贝尔奖3、指导朗读师：下面检查一下大家是否能把课文读通顺，读正确。（重点指导学 生读破的句子）4、默读师：大家默读课文，思索：这篇课文介绍了谁的什么事情。（这篇课文主要介绍了居里夫人发觉镭，并胜利从工业废渣中提炼出 镭，从而哄动科学界的事情。）5、再读，质疑师：大家再读课文，还有什么不懂的问题。（学生读书，然后指生发 言）三、细读课文，感知漂亮师：速读课文，你觉得课题中的漂亮表现在那些方面?找出文中相关的句子（学生读书，批画）1、居里夫人的外貌外在美第一自然段中年轻漂亮、神色庄重、一袭长裙、白净端庄的脸庞2 句的描写表达出居里夫人的美貌。师：看图，这就是居里夫人。男生读第一句话，女同学看图。（生读） 这就是倾国倾城的居里夫人。女同学读其次句话，男生看图。（生读）这就是 有着闭月羞花容貌的居里夫人。书上有画像，不甚清晰。在原文中，有 这样的一句话对居里夫人的外貌的侧面描写“男学生们为了能更多地看她 一眼，或者有幸凑上去说几句话，时常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至 不得不用伞柄赶走这些追慕者。”让我们在自由的读一读，在你脑海中勾画出居里夫人的样子。2、镭的颜色美第三自然段中关于镭颜色的描写在一个废弃的破棚子里，历经千辛万苦提炼出的镭，发出了让人久久 不能忘记的淡蓝色的荧光。这颜色不仅证明了居里夫人的猜测是正确的， 更重要的是镭使得物理学讨论进入了一个斩新的领域，这颜色怎能说不美 呢？学生再一起读这句话。四、总结我们通过理解详细的句子，知道了漂亮的一局部含义，可是外在的漂 亮不会长期，会随着时间的消失而变化，究竟是什么原由让居里夫人的这种漂亮经久百年还让人肃然起敬呢?那就是一种内在的美。下节课我们接 着学习。其次课时1、导入新课，走近居里。1898年，居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发觉，她的报告使 全场震动，她的形象永久定格在人们的心里。除了漂亮的容貌，毕竟什么 使居里夫人“跨越百年的漂亮”。让我们连续走进居里夫人，来体味她百 年的漂亮吧。2、自读课文，感悟漂亮我想，大家不仅被居里夫人的漂亮的外貌所吸引，更多的是被她珍贵 的精神所折服。文中肯定有许多的句子深深的打动着你，请大家在课文中 找到相关的语句，读一读，想一想，等会我们来沟通。3、汇报沟通，解读升华漂亮师：现在我们一起来沟通沟通。（预设：居里夫人的漂亮表现在她的坚决、刚毅、顽强，有远大、执 着的追求。师：课文哪个局部让你的这种感受最深？师：好，就请大家快速默读课文第三自然段，找出最能表达居里夫人 坚决、刚毅、执着的追求的句子画下来，读一读，并说说自己的感受。）（生读书。）师：下面请同学们结合课文的句子谈谈自己的感受吧。A、第三自然段中“尽管这都还是偶然的发觉别人摘叶她问根”。你体味的很好，请你再为大家读一读这局部内容，从关于放射性的发 觉别人摘叶她问根。教师板书：追求真理，治学严谨，擅长发觉问题。小结：就是由于居 里夫人有了这种珍贵的精神才让它提出了放射性这个词，从而成为了教科 书里面的一个新名词。B、忘我追求，不怕失败抓住“可能含有镭的工业废渣”中“可能”一词体味，尝试删除这个词， 感受下表达的效果有什么不一样。小结：是啊，从这个词语中，我们深深的感受到了科学试验的艰辛， 这种敢于坚持科学思想的士气和不断探索真理的意识让人敬佩。这种忘我 追求和不怕失败（板书）的精神值得我们学习。C、坚决、刚毅、顽强、执着的精神废弃的破棚子一句工具简洁，条件艰难，工作强度大，时间长，在这样的条件下从事讨 论工作没有远大的目标和坚决的信念是无法完成工作的。D、持之以恒怎么读这句话呢？师：从第3自然段的学习中我们了解到了居里夫人为了发觉和提炼镭所付出的艰辛。我们深深地为居里夫人那种对科学事业坚决的信念和执着 的追求精神所感动，这种信念和精神无疑是漂亮的。正如书上所说的，这 点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念。”居 里夫人的漂亮还表现在哪些方面呢?让我们再读读课文其他几个自然段。 （生读。）E、为科学献身的精神，巨大的奉献师：既然课文说“她漂亮安康的容颜在静静地隐退”，你们为什么还觉 得这是居里夫人的漂亮所在呢？（虽然居里夫人漂亮安康的容颜在静静地 隐退，但是居里夫人用自己的漂亮和安康换来了科学试验的巨大胜利， 换来了对人类的巨大奉献。这是寻常人难以做到的，正是这种牺牲精神使 得居里夫人取得了别人无法得到的胜利。这种漂亮比外表的漂亮更长久， 更能经受时间的考验。）师：说得好!她把外在的漂亮变成为了什么呢?（找文中的句子）一起来 读读课文中的句子。（生读。）这种变不是普通的变成，而是一种人生价值 的提升，生命境界的飞跃，四个变成概括了居里夫人奋斗的一辈子以及不 朽的功绩。师：还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“漂亮”表现在哪里呢？或者一师:课文中的哪些句子能够表达她的这种漂亮呢？请同学们默读课文最终两个自然段，边读边思索这个问题。（生默读5、6自然段。） 师：谁来谈谈自己的感受？F、淡泊名利我们知道居里夫人的每一项荣誉都是用全部的青春、信念和生命换来 的。她却视名利如粪土，一心只想着科学讨论，埋头工作到67岁离开人 世。这种在名誉面前的淡泊就是一种漂亮。4、回归整体，升华漂亮师：同学们，学习了课文，你们对“跨越百年的漂亮”有了什么新的 理解吗？课题中的“漂亮”主要表现在她对科学执着的追求，为科学献身的精神 以及对名利的淡泊这三个方面。这种精神上的“漂亮”是一种财宝，是长 期的。居里夫人的“漂亮”还在于她对人类作出了巨大奉献。这种物质上的“ 漂亮”已经成为人类共同拥有的财宝。不管是精神上的财宝还是物质上的财宝都流传至今，而且还会连续流 传下去所以说是跨越百年的漂亮。师：外在的美是短暂的、易逝的，惟独内存的美才会是永恒的、不变 的。居里夫人的“漂亮”不仅表现在她漂亮的容颜，更重要的表现在她那 坚决的信念与执着的追求，为科学献身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力 上。所以，她的漂亮才会牢牢牢记在人们心中，才会跨越百年，甚至是永 久。师：居里夫人的漂亮给以我们什么样的启迪?（学生各抒己见）