Module7复习（教案）外研版英语五年级上册.docx

Review Module 7教学目标（1）能够听、说、读、写单词和词组:hear, her, kind, useful, show, blind, deaf, a lot, hot dog（2）能够运用句型“主语+ cad t +动词原形（+其他）”描述某人不能做某 事。（3）能够理解本课时的对话内容，能朗读本课课文并模仿音频语音、语调，并 能初步表演对话。教学重点一1 .能听、说、读、写 TV show, useful, clever, cute, cool, blind, deaf, hear, firefighters 等单词。2 .能理解 “This man/girl is. . . He/She can't. . . This dog helps him/her. ” 这类句子。教学难点运用句型“主语+ cad t +动词原形（+其他）”来描述某人不能做某事。3 询问别人是否会做某事。教学准备录音机和磁带、PPT课件、单词卡片教学方法情景教学法、游戏法、小组合作教学法教学过程Step 1： Warmup1 .Greetings. Say “Hello” to everyone.2 .教师将全班同学两两分组。一名学生做动作，另一名学生运用句型“主语+ can +动词原形（+其他）”描述做动作的同学能做某事。示例：S1：（做出跳舞的动作）S2： Dance.You can dance.Step 2: PreviewFree talk.根据热身活动，紧跟着让学生练习用句型“主语+ can，t +动词原形（+其 他）”描述某人不能做某事或用can引导的一般疑问句询问某人是否能做某事。 Step 3: Presentation1 . Review the words and phrases.The teacher leads students remember the knowledge. Read the key words and phrases in three times last.2 .Learn about the text.T:0pen your books. Look at the text and read them. I' 11 give you 5 minutes to finish it.Then let some students retell the text in order to check up.3 . Read the text after the tape and pay attention to the pronunciations.4 .归纳总结本模块知识点。 描述某人不能做某事 主语+can' t +动词原形(+其他). He can, t see.他看不见。注意：can' t没有人称和数的变化，其后接动词原形。 (2)人称代词的用法：动词前用主格，动词或介词后用宾格，名词前用形代，两者矛盾时，一般用形代。I lost my cap.Her mother helps her.Step 4: PracticeDo some exercises.利用课件呈现有针对性的练习题，边做边进行讲解Step 5: Summary课堂小结1. What did you learn today?2. Do you have any questions?Step 6: Homework1 . Do the exercises and recite the text.2 .制作一张感恩卡或写一封信给需要帮助的人群，告诉他们你能为他们做些什么。板书设计Review M7主语+can' t+动词原形+其他.描述某人不会做某事。人称代词的用法：动词前用主格，动词或介词后用宾格，名词前用形代，两者矛盾 时，一般用形代。教学反思