苏教版小学二年级上册语文第四课生字组词.docx

苏教版小学二年级上册语文第四课生字组词苏教版小学二年级上册语文第四课生字妈（妈妈）（姑妈）（姨妈）（大妈）怀（怀抱）（怀念）（关怀）（正中下怀）唱（唱歌）（欢唱）（唱戏）（一唱一和）野（野外）（田野）（野菜）（漫天遍野）菊（菊花）（白菊）（野菊）（春兰秋菊）曲qti（歌曲）（曲子）（戏曲）（异曲同工）曲qti（弯曲）（曲折）（曲线）（委曲求全）菜（野菜）（白菜）（花菜）（菜园）皮（肚皮）（羊皮）（皮包）（皮衣）坏（好坏）（坏人）（坏话）（气急败坏）嘴（嘴巴）（嘴角）（张嘴）（七嘴八舌）二年级语文乡下孩子教案教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村、热爱大自然的思想感情。教学流程：一、观察图画，激趣引入1、出不课文插图多 课件。指导学生按从上到下的顺序观察图，并引导学生用填空的形式说图意：（）的蝴蝶，（） 的小鱼，（）白鹅，（）的公鸡，（）的猫咪，（）的小猪，（）的溪水，（）的野花。说说这是什么地方？2、板书课题，齐读课题。（设计意图：用直观形象的乡村画面给学生以视觉冲突，让学生感受到乡下孩子的生活 环境是如此优美，生活是如此丰富。二、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式读课文，想象课文描述的情景。2、指名分小节朗读诗歌，检查自读情况。3、合作学习并交流：每一节诗歌写了乡下孩子的什么有趣事情？（设计意图：把阅读的主动权还给学生，让学生在读中领悟文意，在读中进行想象，使 学生对诗歌内容有了一个整体的感知。）三、创设意境，读中感悟1、导读第一小节。师叙述：“我”是一个乡下孩子，你们觉得我漂亮吗？（学生观察画面后回答）“我”很 小的时候，爸爸妈妈特别喜欢我。你们知道我在妈妈怀里，爸爸背上干什么吗？为什么说我是“欢唱的黄鹏”“盛开的野菊”？（设计意图：让学生明白这一小节作者用了两个比喻。把乡下孩子小时候在妈妈怀里“撒 娇”“淘气”，在爸爸背上“顽皮”、“任性”的特点表现了出来。学生体会后，心灵碰撞、感 悟，要让他们读出那份愉悦之情。）2、导读第二小节师叙述：“我”慢慢长大了，爸爸妈妈把我带到田野里，那儿空气清新，环境优美，好 玩的东西可多呢。我很聪明，你们知道我在田野里玩什么呢？让学生边读边观察画面，引导学生进入乡下孩子的生活情境。想象我”怎样捉蝴蝶， 会编个什么样的故事？ “我”选用什么样的草叶，会吹出什么动听的曲子?学生感悟后，指导 学生用轻松、愉快的语气朗读和背诵这一段。（设计意图：这里让学生展开想象的翅膀，再联系自己的生活实际，回忆那美好的瞬间， 激发孩子们更加热爱生活，更加珍爱生命，享受这幸福生活。）3、导读第三小节师叙述：“我不仅聪明、灵巧，我也很能干，我常常帮爸爸妈妈干活，你们知道我会干 什么呢？学生自己阅读，观察画面想象：撑圆了肚皮后的小猪是什么样的?馋嘴的猫咪见到小鱼 后又是什么样子？（设计意图：这一小节让孩子们感受到自己虽然年龄很小，但也能帮助家里做些事情了， 感受到劳动带来的快乐）:乡下孩子有什么值得我们学习的地方？指导学生用愉快、风趣的语气朗读和背诵这一小节。迁移练习：乡下孩子除了会挖野菜、逮小鱼，看图想象一下他们还会干什么？引导学生进行思维拓展。例：割一把青草，馋坏了美丽的白鹅。拾一串稻穗，乐坏了骄傲的公鸡。采一束鲜花，把“我”打扮打扮。（设计意图：这个环节老师用第一人称的语言描述，把学生带到乡下孩子童年的意境, 让学生通过阅读体会，乡下孩子天真可爱、聪明伶俐、勤劳能干的性格特点，同时感受乡下 孩子生活在如此环境中是幸福快乐的。激起学生热爱农村，热爱大自然，向往美好生活的思 想情感。）4、导读第四小节师叙述：你们觉得我幸福吗?你们觉得我快乐吗?你们知道“我”为什么快乐、幸福？ 让学生一说一说，然后带着感情朗读。（设计意图：让学生在读中感悟，农村虽没有城市的繁华，但这里有充足的阳光，开阔 的空间，有丰富多彩的生活，有父母亲的呵护，所以乡下孩子的童年是幸福快乐的。老师要 在学生感悟的基础上指导学生入情入境地朗读，把这种情感表达出来。）四、生活实践，课堂展现（城乡孩子才艺大比赛）师：乡下孩子童年生活是幸福快乐的，我们城里孩子童年生活也是幸福快乐的。下面 我们来比一比谁的本事多。例：城里孩子会上网。乡下孩子会放牛。城里孩子会滑冰。乡下孩子会捉鱼。小结：不管城里孩子，还是乡下孩子，他们都很棒。他们都有自己难忘的童年、难忘 的童趣，我们每个人都要珍惜自己美好的童年，让美好的童年伴随着我们一起成长，一块长 大。苏教版二年级语文乡下孩子课后训练题一、看拼音，写词语。mama xiangxia zuiba haizi gequ gushiy§cai huanchang qiuju yangguang huaichu yangpi二、填上合适的词语。一蝴蝶一野菊一草叶一歌曲一孩子一小猪的歌曲的阳光的蝴蝶的故事的孩子的野菊三、你会把两句话合成一句话吗？1、苹果是水果。梨是水果。2、小猫爱吃鱼。小猫爱捉老sh。四、连词成句，并加上标点。1、生病的一起我和妈妈看望去医院爷爷