《哦香雪》学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册 原卷.docx

3.2哦，香雪学案【教学目标】1 .结合时代背景，梳理小说的故事情节，并总结香雪的人物形象。2 .赏析小说借助景物描写烘托人物心理的写法。3 .理解小说主题思想。【教学重难点】赏析小说借助景物描写烘托人物心理的写法。理解小说主题思想。备注【教学过程】一、导对于铅笔盒，同学们一定不陌生，几乎每个同学从上学的那天起都会拥有一个漂亮 的铅笔盒，可是你们知道老师上小学的时候用的铅笔盒是什么样子的吗？那个时候，谁 要是有一个真正的铅笔盒尤其是那种带吸铁石的铅笔盒，在同学们中间一定是一件非常 骄傲的事情。今天我们要讲的这篇课文就是关于一个女孩和一个铅笔盒的故事。下面， 就让我们走进这个故事。二、议【分区一】学习目标：积累字词知识、理解文章内容1 .下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A.铁轨(gui) 隧道(sui)呼啸(xiao)磨磨蹭蹭(cGng) B.娇嗔(chen)胭脂(zhi)惆怅(zh台ng)黑黝黝(y6u) C.嘟嚷(d6u)贬低(bian)温馨(xTn)窸窸窣窣(su) D.辟邪(bi)踮着(dian) 高昂(台ng)无稽之谈(jT) 2.下列语句中，没有错别字的一项是()A.虽然雨后初霁，但路上还是滑得很。两边地里的庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，闪烁晶莹，连空气里也弥漫着一股清鲜湿润的香味。B.列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越 轻的振颤。C.南极用风雪做刻刀，将裸露的地表镌刻成肃穆的艺术品。沉迷冰山、肆虐狂风和灿烂 阳光被巧妙地揉合在一起，形成了一幅幅巨作。D.她们可以穿起花棉袄了，凤娇头上别起了淡粉色的有机玻璃发卡，有些姑娘的辫梢还 缠上了夹丝橡皮精。3.关于哦，香雪，对香雪换铅笔盒的原因分析不正确的一项是（）A.香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它 也是一种象征。B.铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像 黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。C.香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和前进，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的意义。D.香雪执意要换回铅笔盒的原因是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她热爱学习。白鹤亮翅（闪光） 见异思迁（变动） 群山环拱（围绕） 秉烛夜谈（拿着）4,对下列词语中加点字的解释，不完全正确的一项是（A.敝帚自珍（破旧）B.潜滋暗长（生出）C.不能自己（停止）D.错落有致（情趣）5.下列各项中，没有语病的一项是（）A. “嫦娥四号”翩然降落在月球背面的消息震惊世界，有媒体说中国的登月技术已领先 美国，也有媒体说美国在登月方面依然是老大，美国宇航局对此不以为然。B.只有不断加强诚信建设和良好学风，才能让那些试图以投机、欺诈而牟利，以隐瞒、 包庇而自保的“学术硕鼠”无法遁形。C.面对新一轮购房潮，我国出台了 “认房又认贷”的楼市调控政策，旨在有效抑制投机 投资需求为目的，稳定市场预期，确保房地产市场平稳健康发展。D.正如铁凝所说，''有时只有进入更大的历史尺度中去重新观照，我们才会蓦然意识到, 某些根本性的变化已经或正在发生”。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.火车象征着现代文明，它为台儿沟打开了一扇瞭望外面世界的窗口，唤醒了山村姑娘 心中的精神向往和对未来的美好憧憬。B. “迎候贵宾”“接受检阅”，姑娘们将自己客体化，自觉地将自己放在低微的地位上, 体现了她们谦卑、好客的形象特征。c.作者通过人物外貌和心理活动的描写，表现了山村少女们纯真善良、洁白无瑕的心灵 洋溢着浓郁的浪漫主义气息。D.作者选取了第三人称的叙述视角，把叙述者确定在城市人的位置上，根据情感抒发的内在逻辑将情节片段加以组接。【分区二】学习目标：熟读课文，梳理小说的故事情节。【分区三】学习目标：鉴赏香雪形象。7 .自动铅笔盒多次出现，简析其对香雪这个人物形象刻画的映衬作用。【分区四】学习目标：赏析小说借助景物描写烘托人物心理的写法。8 .小说的高潮部分是7278段，用景物来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站 在陌生的西山口时.，她的内心经历了哪些变化？【分区五】学习目标：探究本文的丰富意蕴。9 .探究本文的丰富意蕴。三、展各小组充分讨论，展示讨论结果。四、评五、测1、小说结尾的“哦,香雪!香雪！”有什么作用？请结合材料简要分析。五、教学后记