2022年内蒙古自治区呼和浩特市考研专业综合预测试题(含答案).docx

2022年内蒙古自治区呼和浩特市考研专业综合预测试题（含答案）学校:班级:姓名:考号:一、单选题（18题）1 .学习与个体心理发展不具有的关系是A.学习依赖发展B.学习促进发展C.学习等同于发展D.学习与发展相互作用J_ J_ ab±己知：b+W=l, c-五=1,则 6 =（ ）o 1 12 A. 0 B. 1 C. 2 D. 2 E.=3 .下列选项不是孔子的教学方法的是A.学、思、行结合B.启发诱导C.因材施教D.盈科而进4 .假设一个利润最大化的企业在完全竞争的劳动力市场雇佣劳动，如果 劳动的边际收益产品大于工资，那么利润最大时的边际收益是（）o A.提高工资率B.增加雇佣的劳动量C.降低工资率D.减少雇佣的劳动 量5 .4个不同的小球放人甲、乙、丙、丁 4个盒中，恰有一个空盒的放法 有（）种。A.R GP C CP；D. GG E CCHp 也应越图0(4)无风险利率。无风险利率对期权价格的影响可以从两个方面加以分析。 首先，我们可以从比较静态的角度考查，即比较不同利率水平下的两种 均衡状态。如果状态1的无风险利率较高，即标的资产的预期收益率也 应较高，这意味着对应于标的资产现在特定的市价(SO),未来预期价格 E(ST)较高。同时由于贴现率较高，未来同样预期盈利的现值就较低。 这两种效应都将减少看跌期权的价值。但对于看跌期权来说，前者将使 期权价格上升，而后者将使期权价格下降。由于前者的效应大于后者， 因此对应于较高的无风险利率，看跌期权的价格也较高。其次，我们可 以从动态的角度来考查，即考查一个均衡被打破到另一个均衡的过程。 在标的资产价格与利率呈负相关时(如股票、债券等)，当无风险利率提 高时，原有均衡被打破，为了使标的资产预期收益率提高，均衡过程通 常是通过同时降低标的资产的期初价格和预期未来价格，只是前者的降 幅更大来实现的。同时，贴现率也随之上升。对于看涨期权来说，两种 效应都将使期权的价格下降，而对于看跌期权来说，前者效应为正，后 者为负，由于前者效应通常大于后者，因此其净效应是看跌期权价格的 上升。我们应注意到，从两个角度得到的结论刚好相反，因此我们在具 体运用时要注意区别分析的角度。8 .CCod分析原方程一根为1,设a , 0为方程x：-2x-ni = 0的两个根，由韦达定理，a+3 =2, a S =m，因为三角形的三边长为1, a, S贝从而。| a |2=(a) 2=(a) 2-4 a 0 =22-4111<13解得m> 4 ,又由于=4-4m>0,则mWl。9 .A 一个人追求成功的动机影响其对不同难度任务的选择。当个体有较 高成就动机时，倾向于选择中等难度的任务。当个体有较低的成就动机 时，倾向于选择难度较大或较小的任务。10 .D本题考查的是相关的运用。表明变量之间的相关程度的量数，有积差 相关、等级相关、质量相关（点二列相关、二列相关）。其中点二列相关 的适用条件是一列变量为正态连续变量，而另一列数据为二分称名变 量，如性别、婚否等。二列相关要求两列数据均是正态连续变量，其 中一列数据被人为地划分为二分变量。表示这两类变量的相关，称为 二列相关。因此，本题的答案为D。1LA解析：根据民通意见第36条规定，被宣告死亡的人，判决宣 告之日为其死亡的日期。B项下落不明满法定期间之日为得申请宣告死 亡之日。C项，虽有学说认为判决书中确定的死亡日期为死亡日期，但 立法和司法解释并未采纳，因此，仍以判决宣告之日为死亡日。D项下 落不明之日为计算下落不明期间的起算日，而非死亡日。12.A本题考查的是选题的主要来源。选题的主要来源有：来源于社会变 革与发展对教育研究提出的问题；来源于学科理论的深化、拓展或转型 中产生的问题；研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。因此, 本题的答案是Ao13.B1976年，联邦德国正式颁布了高等学校总纲法。这个法案成为 战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案。这个法案的精神实 质是既保留传统大学民主自治的特色，又注重发掘大学的潜力，以适应 新的国际竞争的需要，故本题的正确答案是B。14.A参考答案A分析托宾模型中，资产的保存形式有两种：货币和债券。托宾模型假设不存 在通货膨胀因素，则持有债券可以得到利息，但同时要承担由于债券价 格下跌而受损失的风险；持有货币虽然没有收益，但也没有风险，所以 称作安全性资产。因此，本题的正确选项为A。15.B本题考查的是教育观察研究的记录方法。观察研究记录一般有三类 方法，即描述记录、取样记录方法、行为核对法。其中描述记录包括日 记描述法、轶事记录法和连续记录法。取样记录法包括了时间取样法、 活动取样以及事件取样法。其中时间取样是以时间作为选择标准，专门 观察和记录在特定时间内所发生的行为，主要记录行为呈现与否，呈现 频率及其持续时间：活动取样以活动作为选择标准：从个体的多样的行 为中选取有代表性的，并与研究目的有直接联系的行为进行观察，记录 其发生和变化过程的是事件取样。本题的答案是B。16.D本题考查的是法国近代教育状况。法国旧学校中包括耶稣会学校、 圣乐会学校；在启蒙运动后期，法国成立了一批中心学校，并随后发展 成为国立中学和市立中学，是中等教育的主要机构。因此，答案为D。17.B参考答案B分析“劣币驱逐良币”现象只有在金银复本位制下，即金银同时流通的条件下 才有可能出现，因此，D项应首先被排除。在平行本位制下，金银比价 由市场供求自发决定，虽然波动频繁、缺乏效率，但一般不会出现“劣币 驱逐良币”现象，因为市场机制会将自动消除货币实际价值与名义价值 的背离。对于跛行本位制来说，银币已成为有名无实的本位制，不允许 自由铸造，失去了自由进出货币流通市场的基础，只有金币具有这一机 制，所以也不会出现“劣币驱逐良币”的现象。只有在双本位制下，金银 两种金属均可以自由进出货币流通市场，而法定兑换比例必然会导致实 际价值与名义价值的背离，从而投机者可以通过将被高估的货币（即“良 币”）收藏、熔化而获利，最终导致良币逐渐退出货币流通市场。因此, 本题的正确选项为B。18.A19.BCD解析：汉朝统治者为了标榜“为政以仁”，强调贯彻儒家矜老恤 幼的恤刑思想。“亲亲得相首匿”是汉代一项重要的刑罚适用原则。“亲亲 得相首匿'是指亲属之间可以相互首谋隐匿犯罪行为，不予告发和作证。 这种主张亲属间首谋隐匿犯罪可以不负刑事责任的原则，源于儒家孔子 “父为子隐，子为父隐，直在其中”的思想。上请制度是汉律首创的封建 官僚贵族所享有的一项法律特权。随着汉朝儒家思想的影响、封建特权 意识的发展，当时规定厂“上请”制度。所谓“上请”，即当官贵犯罪后, 可以通过请示皇帝给予某些优待。自告减免刑罚的原则是秦朝确立的刑 罚适用原则。秦律规定，凡携带所借公物外逃，主动自首者，不以盗窃 论处，而以逃亡论处。再如隶臣妾在服刑期间逃亡后又自首的，仅笞五 十，补足期限。若犯罪后能主动消除犯罪后果者，可减免处罚。20.BC解析：附期限的民事法律行为指双方当事人在民事法律行为中约 定一定的期限，以期限的到来决定其效力产生或终止的民事法律行为。 其所附期限是将来确定发生的，这是与附条件的民事法律行为的不同之 处。A项中甲、乙约定10天后甲将自行车卖给乙，10天为甲履行合同 的履行期，不是期限，故该行为不是附期限的民事行为。B项甲、乙约 定双方签订的合同在1周后生效，即以1周作为期限，1周后合同生效， 为附期限的民事法律行为。C项甲、乙约定合同的有效期限为1年，即 表明1年后甲、乙的合同终止，1年为期限，故属于附期限的民事法律 行为。D项甲、乙约定到年底甲不能还清欠款，甲将承担违约金责任。 年底虽为期限，但甲能否还清欠款是不确定的，故不是附期限而是附条 件的民事法律行为。21 .AC解析：根据刑法的规定，聚众阻碍解救被收买妇女、儿童罪（刑 法第242条第2款）和聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪（刑法 第291条），只能由首要分子构成；而聚众扰乱社会秩序罪（刑法第 290条）和聚众哄抢罪（刑法第268条）既可以由首要分子构成，又可 以由积极参加的人员构成。22 .BCD解析：烧埋银是元朝的一种人身损害赔偿制度，不是税收征收 制度。烧埋银实际上是丧葬费，不同于现在的死亡赔偿金和精神损害赔 偿费。23 .AC解析：法的本质属性为统治阶级意志性和物质制约性。其他属性 都是这两个属性在不同方面的反映，是这两个属性的表现形式。24 .ABCD解析：自由是衡量法的进步与落后、专制与民主的标准，自由 是人类社会的价值，也是法所应该体现的价值。“恶法亦法”否认了道德 评价是法律的效力渊源，认为法律的权威来自于法律自身，与法律之外 的因素无关，自然法已经实证化，法律与道德等其他社会规范已经分离。 法律责任可以有两种承担方式，即制裁与补偿。制裁一般适用于公法领 域，补偿主要适用于私法。私法上，承担法律责任往往不是接受法律制 裁而是做出补偿。法律条文有假定、行为模式和法律后果三部分，在法 律后果中，规定违反该法条规定的法律责任，但是在许多法律条文中没 有规定法律责任。25 .AD解析：根据我国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组 织法第55条的规定，地方各级人民政府所属的工作部门受本级人民 政府的领导和上级人民政府主管部门的领导。26 .ABD解析：根据刑法第240条第2款的规定，拐卖妇女、儿童 罪是指以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、 儿童的行为之一的。据此，选项A、B、D三项均属于拐卖妇女、儿童 罪的实行行为。选项C属于绑架罪的实行行为。27 .ABD解析：宪法规定，全国人民代表大会常务委员会有下列职权： 撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的地方性法规和决议。依照我国 宪法规定，全国人大及其常委会监督宪法的实施。我国的宪法监督制度 是将宪法监督权赋予国家最高权力机关及其常设机关。附带性审查是指 司法机关在审理案件过程中因提出对所适用的法律、法规和法律性文件 是否违宪的问题，而对该法律、法规和法律性文件所进行的合宪性审查。 这种附带性审查与宪法的司法化相联系，与我国的宪法监督体系不同。 宪法规定，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经 济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治条例和单行条例报全 国人民代表大会常务委员会批准后生效。该条文的规定是一种事先监督 和预防性监督。事后监督是指法律、法规和法律性文件颁布实施以后, 由有关机关对其是否合宪所做的审查，它往往发生在人们对有关法律、 法规的合宪性产生怀疑，或者因特定机关、组织、个人提出合宪性审查 的情况下。28 .ABD解析：唐代末年，唐宣宗于大中年间命大臣将刑律各篇分为若 干“门”，每门下又分别辅之以相关内容的敕、令、格、式，编制成了这 部大中刑律统类。这种以律为主、分类编排的法典编纂形式对后来五 代及宋朝的立法产生了重大影响，如宋刑统。明朝的大明律是按 六部的体例编排的，不同于大中刑律统类。29 .Y30 .Y31 .我国安全生产工作的方针是“安全第一，预防为主:32 .诗歌合为事而作诗歌合为事而作33 .(1)公司股票内在价值为：一心 4(l + g)_ 0.5%x80%x(1+40%)-41台 r-g = 2.5% + 2.5%-4%(2)公司股票内在价值为："= 47.83区(1+g)0.5%xg0%xQ + 10%)3xQ + <l%)Q+r)%-g) 一。+ 2.5% + 2.5%)3(2.5% + 2.5%-4%)34.2、假定某地区劳动的需求由500-5077,劳动的供给由4 = 200区表示，£表示劳 动力人数，出表示劳动的小时工资率。（1）求该劳动市场的均衡劳动人数和劳动工资率。 由 3 4,500- 50H = 2007/,7/ = 2,1 = 400 .（2）_如果政府决定时企业就业人员实行补贴（比如物价补贴），要求每小时工资率补贴为 0.1元，对劳动市场的彩响如何？由3 500-50/f,Zs= 200（7/ + 0.1）,Ld= &，可得巴=L92,£ = 40435 .在小学儿童认识、理解他人的行为过程中角色采择技能的发展起着重 要的作用。所谓角色采择也称观点采择是指儿童采取他人的观点来理解 他人的思想与情感的一种必须的认知技能。在小学时期儿童的角色采择 技能有了显著的发展。“救救小猫”的两难故事中被试的回答塞尔曼认为 儿童的角色采择技能的发展表现出阶段性：阶段0 ：自我中心的或无差 别的观点。（36岁）儿童不能认识到他人的观点与己不同往往根据自己 的经验对问题进行判断。阶段1 ：社会信息角色采择。（68岁）儿童开 始意识到他人有不同的观点但不能理解这种差异的原因。阶段2 ：自己 反省角色采择（810岁）。儿童逐渐认识到即使得到相同的信息自己和 他人的观点也有可能会有冲突已能考虑他人的观点并据此预期他们的 行为反应。阶段3 :相互性角色采择（1012岁）。儿童能考虑自己和他 人的观点并认识到他人也可能这样做能够以一个客观的旁观者的身份 来解释和反应。阶段4 :社会和习俗系统的角色替换（约1215岁以上） 儿童开始运用社会系统和信息来分析、比较、评价自己和他人的观点如 认为荷妮的父亲会生气并惩罚她的因为父母通常会惩罚不听话的孩子 但有些儿童认为荷妮父母的反应依赖于他与一般父亲不同的程度即不 绝对强调服从。塞尔曼所提出的角色采择能力的发展阶段与皮亚杰的 认知发展阶段密切相关。角色采择能力是随年龄增长而发展的是与儿童 社会经验有关的认知发展的技能。在小学儿童认识、理解他人的行为过 程中，角色采择技能的发展起着重要的作用。所谓角色采择，也称观点采 择，是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种必须的认 知技能。在小学时期JL童的角色采择技能有了显著的发展。“救救小猫” 的两难故事中被试的回答，塞尔曼认为儿童的角色采择技能的发展表现 出阶段性：阶段0 :自我中心的或无差别的观点。（36岁），儿童不能 认识到他人的观点与己不同，往往根据自己的经验对问题进行判断。阶 段1 :社会信息角色采择。（68岁），儿童开始意识到他人有不同的观点, 但不能理解这种差异的原因。阶段2 ：自己反省角色采择（810岁）。 儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也有可能会有 冲突,已能考虑他人的观点，并据此预期他们的行为反应。阶段3 ：相互 性角色采择（1012岁）。儿童能考虑自己和他人的观点，并认识到他人也 可能这样做,能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应。阶段4 ：社会和习俗系统的角色替换（约1215岁以上）儿童开始运用社会系统 和信息来分析、比较、评价自己和他人的观点，如认为荷妮的父亲会生气 并惩罚她的,因为父母通常会惩罚不听话的孩子，但有些儿童认为荷妮父 母的反应依赖于他与一般父亲不同的程度，即不绝对强调服从。塞尔曼 所提出的角色采择能力的发展阶段与皮亚杰的认知发展阶段密切相关。 角色采择能力是随年龄增长而发展的，是与儿童社会经验有关的认知发 展的技能。36 .本题考察的是幼儿前运算阶段认知的特点。在这一阶段里儿童的思 维已表现出了符号性的特点他们都能够通过表象和言语等符号形式来 表征内心世界和外部世界但其思维仍是直觉性的非逻辑性的而且具有 明显的自我中心特征。这一阶段儿童的认知的特点主要体现在以下几 个方面：（1）早期的信号功能 表象符号延迟模仿 皮亚杰认为儿 童内在的表征系统发展的最早表现是延迟模仿。所谓延迟模仿是指儿童 观看了他人的某一动作过了一段时间以后仍能将此动作再现出来的能 力这种能力使得儿童能将各种信息以心理符号的形式贮存下来从而促 进儿童表象性思维的发现。语言符号皮亚杰区分了两种不同的语言 符号形式即象征（symbol）和符号（sign）。象征是具有浓重个人色彩的特殊 标志；符号则是一种用于人际间交往的约定俗成的标记。皮亚杰认为在 前运算阶段的早期儿童主要是用象征来表征世界的儿童所用的象征符 号在物理形状上与真实客体具有某些相似性但具有很大的个人性不便 于交流；在前运算阶段的后期儿童则学会用符号来表征世界学会了用词 来表征物体便于交流。（2）自我中心皮亚杰认为自我中心是这个阶段儿 童思维的又一个显著特点。自我中心性是指儿童还不能将自我与外界很 好地区分开来总是站在自己的角度而不是站在他人的角度去认识和适 应外部世界。这种自我中心性表现在儿童的认知、言语、情感和社会性 发展等诸多方面。（3）感知的局限性感知的局限性是指儿童在观察事物 时往往只将注意力集中在事物所具有的显著的特征方面而忽略其他方 面儿童思维的这一特点是导致其非守恒性的原因之一。这一阶段中的儿 童往往不能正确解决皮亚杰设计的守恒任务。本题考察的是幼儿前运算 阶段认知的特点。在这一阶段里，儿童的思维已表现出了符号性的特点, 他们都能够通过表象和言语等符号形式来表征内心世界和外部世界，但6 .中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人，并从 资本主义价值观念和优胜劣汰的国际竞争形式对这一教育目标模式进 行了论证的人物是A.康有为B.梁启超C.谭嗣同D.严复7 .以下关于期权价格的影响因素的叙述不正确的是()。A.期权有效期与美式期权价格同方向变化8 .无风险利率与期权价格同方向变化C.标的资产价格的波动率与期权的价格同方向变化D.标的资产的价格与看跌期权的价格同方向变化8 .如果方程(x-l)(x2-2x+m) = 0的三个根可以作为三角形的三边之长，那 么实数m的取值范围是()。9 .阿特金森认为个人追求成功的倾向受到追求成功的动机、对行为成功 的主观期望概率以及取得成就的诱因值的影响，影响个体选择不同难度 的任务的因素是A.追求成功的动机B.对行为成功的主观期望概率C.行为成功后的诱 因值D.以上都不是其思维仍是直觉性的，非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征。这一阶段儿童的认知的特点主要体现在以下几个方面：(1)早期的信号功能 表象符号延迟模仿 皮亚杰认为JL童内在的表征系统发展的最早 表现是延迟模仿。所谓延迟模仿，是指儿童观看了他人的某一动作，过了 一段时间以后，仍能将此动作再现出来的能力，这种能力使得儿童能将各 种信息以心理符号的形式贮存下来，从而促进儿童表象性思维的发现。 语言符号皮亚杰区分了两种不同的语言符号形式,即象征(symbol)和 符号(sign)。象征是具有浓重个人色彩的特殊标志，符号则是一种用于人 际间交往的，约定俗成的标记。皮亚杰认为，在前运算阶段的早期,儿童主 要是用象征来表征世界的，儿童所用的象征符号在物理形状上与真实客 体具有某些相似性,但具有很大的个人性，不便于交流；在前运算阶段的 后期JL童则学会用符号来表征世界，学会了用词来表征物体，便于交流。 自我中心 皮亚杰认为，自我中心是这个阶段儿童思维的又一个显著 特点。自我中心性，是指儿童还不能将自我与外界很好地区分开来，总是 站在自己的角度而不是站在他人的角度去认识和适应外部世界。这种自 我中心性表现在儿童的认知、言语、情感和社会性发展等诸多方面。(3) 感知的局限性感知的局限性是指儿童在观察事物时，往往只将注意力集 中在事物所具有的显著的特征方面，而忽略其他方面JL童思维的这一特 点是导致其非守恒性的原因之一。这一阶段中的儿童往往不能正确解决 皮亚杰设计的守恒任务。10 .某教育实验结束后测量出学生成绩数据一组，另一组数据是标明参 与测量的学生是否来自实验班（1：是；0：否）。计算成绩是否与教育实 验有关所应使用的相关系数是A.积差相关B.等级相关C.点二列相关D.二列相关11 .被宣告死亡人的死亡日期是（）。A.判决宣告之B.下落不明满法定期间之日C.判决书中确定的死亡日 期D.下落不明之日12 .某研究者在进行研究设计时，根据当前我国的社会发展的要求，提出 “义务教育高位均衡问题研究”。这一选题属于A.社会变革与发展对教育研究提出的问题B.学科理论深化、拓展或转型中产生的问题C.研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题D.来源于对前人和他国教育信息的分析与解读13 .（）是联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的 传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要。A.富尔法案B.高等学校总纲法C.教育改革法D.基佐法案14 .在托宾模型中，资产的保存形式为（）。A.货币和债券B.货币和股票C.股票和期权D.股票和不动产15 .以学生的某些行为作为观察对象，或记录行为的出现与否，或记录行为的出现次数的记录方法是A.时间取样B.事件取样C.日记描述法D.活动取样16 .启蒙运动后，法国中等教育发生了革新，这些学校不包括A.中心学校B.国立中学C.市立中学D.圣乐会学校17 .“劣币驱逐良币”的现象主要出现在以下哪种本位制下?（）A.平行本位制B.双本位制C.跛行本位制D.金币本位制18 .根据国际收支说原理，导致本币升值的因素是（）。A.外国价格水平上升B.本国国民收入增加C .外国利率水平提高D ,资本大量流出二、多选题（10题）19 .汉代刑罚适用原则的儒家化主要表现在（）原则中。A.自告减免刑罚B.恤刑C.亲亲得相首匿D.上请20 .下列选项中属于附期限的民事法律行为的有（）。A.甲和乙约定10天后甲将自己的自行车卖给乙B.甲和乙约定双方签订的合同在1周后生效C.甲和乙约定双方签订的合同有效期为1年D.甲和乙约定如果年底甲不能还清欠款，甲将承担欠款总额10%的违约金21 .下列犯罪中，只能由首要分子构成的是（）。A.聚众阻碍解救被收买妇女、儿童罪B.聚众扰乱社会秩序罪C.聚众扰 乱公共场所秩序、交通秩序罪D.聚众哄抢罪22 .关于烧埋银的性质，以下说法错误的是（）。A.丧葬费B.死亡赔偿金C.精神损害赔偿费D.国家对丧葬征收的一种 税23 .在下列属性中，属于法的本质属性的为（）。A.阶级性B.国家强制性C.物质制约性D.人民性24 .下列表述正确的是（）。A.“法典是人民自由的圣经”，说明法律是自由的保障B.“恶法亦法”强调法律的权威来自于法律自身，与法律之外的因素无关C.法律后果不一定是法律制裁D.不是每个法律条文都有法律责任的规定25 .地方各级人民政府所属的工作部门受（）领导。A.本级人民政府B.本级人民代表大会C.本级人大常委会D.上级人民 政府主管部门26 .拐卖妇女、儿童罪的实行行为包括（）。A.为了出卖目的而收买妇女、儿童的B.为了出卖目的而拐骗妇女、儿童的C.以勒索财物为目的而绑架妇女、儿童的D.贩卖妇女、儿童的27 .下列关于宪法监督制度的表述正确的是（）。A.全国人民代表大会常务委员会批准自治区的自治条例属于事先监督B.全国人民代表大会常务委员会有权撤销国务院制定的同宪法、法律相 抵触的行政法规C.我国的宪法监督体制以附带性审查为主D.全国人民代表大会常务委员会对省人大制定的地方性法规的撤销属 于事后监督28 .关于大中刑律统类的说法正确的有（）。A.大中刑律统类制定于唐代末年大中年间B.大中刑律统类将刑律各篇分为若干“门”，每门下又分别辅之以相 关内容的敕、令、格、式C.大中刑律统类对于明朝的立法产生重大影响D.宋刑统的编纂体例渊源于大中刑律统类三、判断题（2题）29 .可靠度是可靠性的量化指标，即系统或产品在规定条件和规定的时间 内完成规定功能的概率。A.是B.否30 .安全收益即是安全产出。A.是B.否四、填空题（2题）31 .我国安全生产工作的方针是（）。32 .文章合为时而著，（）。（浙江大学2001年）五、计算题（2题）33.2008年12月3日，三个国际金融市场的外汇标价如下：伦敦：GBPl=USD1.6877/87苏黎世：GBP1=CHF2.2164/71纽约：USD1=CHF1.2553/61某交易商手持100万美元进行套汇，能否获利？34 .2、假定某地区劳动的需求由500-50以，劳动的供给由4 = 200月表示，上表示劳动力人数，巴表示劳动的 小时工资率.d（1）求该劳动市场的均衡劳动人数和劳动工资率。（2）如果政府决定对企业就业人员实行补贴（比如物价补贴），要求每小时工资率补贴为0.1元，对劳动市场的影响如何？(3)假定政府宣布最低工资每小时为2.5元，对劳动市场的影响如何, 会不会造成失业？六、8.论述题(2题)35 .试用塞尔曼的角色获取理论解释儿童社会认知的发展。36 .论述前运算阶段的儿童思维具有哪些特点？参考答案1.C学习与发展之间存在相互依赖的关系，相互影响。学习不等于发展， 发展还要受到其他因素的影响。故本题选C。2.B答案是：Bo "分析卜由题意6=1一： = u从而咕 =。+号=F= 1bb -c c-11-c 3.D孔子积自身学习、教学经验总结了行之有效的教学方法，主要有： 第一，学、思、行结合；第二，启发诱导；第三，因材施教；第四，好 学、实事求是的态度。盈科而进是孟子的教学思想。因此，答案为D。4.B5 .E分析上第一步从4个盒子中任取3个共有G=4种取法;第二步从4个球中选出两个作 为一组，共有C = 6种选法;笫三步将三组球进彳j全排列共有百种，用乘法原理，不同的 放法有G G 用种6 .D严复是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一 人，并从资本主义价值观念和优胜劣汰的国际竞争形势对这一教育目标 模式进行了论证。严复的德、智、体“三育论”首次在原强中提出， 导源于近代英国实证主义哲学家斯宾塞的教育著作教育论。原强 提到斯宾塞的明民论和劝学篇，并说“明民论者，言教人之 术也。劝学篇者，勉人治群学之书也。其教人也，以浚智慧、练体力、 厉德行三者为之纲。”因此，答案为D。7 .B解析：(1)标的资产的市场价格与期权的协议价格。由于看跌期权在 执行时，其收益等于标的资产当时的市价与协议价格之差。因此，标的 资产的价格越高、协议价格越低，看跌期权的价格就越高。对于看跌期 权来说，由于执行时其收益等于协议价格与标的资产市价的差额，因此, 标的资产的价格越低，协议价格越高，看跌期权的价格就越高。(2)期权的有效期。对于美式期权而言，由于它可以在有效期内任何时间 执行，有效期越长，多头获利机会就越大，而且有效期长的期权包含了 有效期短的期权的所有执行机会，因此有效期越长，期权价格越高。标的资产价格的波动率。简单地说，标的资产价格的波动率是用来衡 量标的资产未来价格变动的不确定性指标。由于期权多头的最大亏损仅 限于期权价格，而最大盈利额则取决于执行期权时标的资产市场价格与 协议价格之间的差额，因此波动率越大，对期权多头越有利，期权价格