高中历史人教版选修3教案第五单元第5课南亚次大陆的冲突1.docx

第5课南亚次大陆的冲突【教学素材】1 .方案的主要内容是：（一）印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家，两国 都获得自治领地位；（二）巴基斯坦由东、西两部分组成，西巴基斯坦包括西旁遮普、信德、西 北边境省和俾路支省，东巴基斯坦包括孟加拉和阿萨姆的一部分。印度联邦则由原英属殖民 地其余行省组成；（三）在印度分治前，先解决旁遮普和孟加拉两省的划界问题，但两省是否一 分为二由两省立法议会投票决定；（四）印度制宪议会也一分为二，归属各自国家；（五）授予土 邦自由选择加入两个自治领中任何一个的权利，如果不愿加入，可以保持与英国的原有关系, 但不享有建立自治领的权利。蒙巴顿方案请回答：（1）印巴分立的原则是什么？这体现了英国殖民主义者怎样的政策？答案：宗教原则。“分而治之。（2）二战后，民族独立运动高涨，印度为何却以印巴分立的形式取得独立？答案：首先，英国殖民者利用印度存在印度教和伊斯兰教两大教派，它们在宗教信仰和社会 文化上有明显差异这一点，长期以来实行分而治之政策。其次，印度的两个资产阶级政党一一 国大党和穆斯林联盟虽有过合作和联合，但宗教文化传统上的差异使它们存在着明显的政见 分歧。再次，在印度独立后如何组成新国家及政府的组成上，两者始终难以达成一致的意见。 解析：分析：（1）分析题意，要求根据材料总结印巴分治的原则，分析材料，根据方案中第一点内 容一一印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家，两国都获得自治领地 位，其分治的原则是按照宗教原则划分的，这样原来的印度就被人为地划分为两个独立国家, 这实质上是英国分而治之政策的体现。（2）分析题干，要求回答印度以印巴分立的形式取得 独立的深层原因，分析此题，应该从印度的传统社会习惯，宗教状况，政治状况，及其独立 前英国对此地区的殖民统治政策，独立时英国的意图和政策等方面考虑问题，宗教上，印度 分为两大教派，基于此，又衍生出不同政见的两大党派，英国又对其实行传统的分而治之 打政策，由此带来印度的国家分立。点评：考查印巴分治原则2 .阅读下列材料：材料一古印度是世界四大文明古国之一。随着欧洲资本主义的迅速发展,西方人的航海殖民活 动活跃，印度的厄运开始了。从1600年英国在印度建立东印度公司以来，印度被英国殖民统治 长达三个多世纪。第二次世界大战后，英国在世界民族解放运动的浪潮推动之下,被迫宣布印度 独立。材料二印度和巴基斯坦两国本是同根生。在十几个世纪中,生活在南亚次大陆的印度教徒与穆 斯林共同创造了灿烂的文化。近半个多世纪以来,两国不断交恶的原因，归根到底是分而治之 的殖民政策造成的克什米尔问题。材料三1947年6月3日，英国最后一任印度总督蒙巴顿公布印巴分治的蒙巴顿方案，根据蒙 巴顿方案的规定，印度教徒占多数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦,克什米 尔的归属问题却未能得到解决。材料四蒙巴顿方案的核心是按宗教，而不是按语言、文化或民族的区别来划分自治领。由此 产生的印巴分立造成了无穷的后患。方案规定,各土邦可以自行决定加入任何一个自治领，这使 查漠和克什米尔的归属问题成为悬案,造成印巴两国独立后立即围绕克什米尔问题兵戎相见。 按照蒙巴顿分治方案，巴基斯坦由东、西两部分组成,分别称为东巴和西巴。东、西巴被印度隔 开,相距约2000千米。东巴人绝大部分属孟加拉族，使用孟加拉语;西巴人分属信德、旁遮普、 俾路支和巴丹等几个民族。两地居民的文化和民族都不尽相同。东、西巴合为一体的基础仅 仅是伊斯兰教。这种地理上的相互隔绝,民族、文化和语言的巨大差异，极易为内部分裂和外来 干涉势力所利用。请回答：从材料来看，英国实行分而治之政策的目的是什么？答案：避免出现一个统一强大的印度，分裂则可以削弱其力量，以便可以居中操控，继续保留英国 在印度的影响。依据材料并结合所学知识分析，东、西巴基斯坦为何最终分裂？答案：原因:维系东、西巴基斯坦的基础并不牢固，虽宗教信仰相同，但两地民族、文化迥异; 两地被印度隔开,相距约2 000千米,联系不紧密;印度发动对东巴基斯坦的战争，蓄意肢解 巴基斯坦。在蒙巴顿方案中对克什米尔是怎样规定的?为何没有明确规定该地区属哪一国或该地区的 哪一部分属哪一国？答案：规定:克什米尔可自由决定加入印度或巴基斯坦或者宣布独立。原因:让该地区归属问题悬而未决正是英国为了继续影响印度的表现。解析：分析：本题考查学生分析材料、提炼信息、综合归纳问题的能力。（1广目的可从材料并结合英 国的企图来考虑;结合材料从民族、文化、距离以及印度等方面考虑原因;可直接从材料中 得出答案。点评：考查印巴分治方案3 .阅读下列材料：材料一材料二请回答：据材料一、二回答，两幅图片所反映事件之间的内在联系。答案：印度核试验引起巴基斯坦的不满,也以核试验的方式进行对抗，使得地区安全受到严重威 胁。据材料并结合所学知识，分析影响两幅图片中民众态度的因素有哪些。答案：历史上遗留的宗教问题、民族问题和领土纷争;美苏等大国的干涉;政府政策;核军备竞赛 的严重后果;地区霸权主义思想影响。解析：分析：本题考查学生识图、读图和分析问题的能力。第题通过读图及解释性的文字,可知反 映了印巴之间的核对抗及带来的影响。第题则应该通过图片提供的信息结合所学知识从历 史、现实的角度分析影响因素。点评：考查印巴纷争