四川省成都市青白江区2022-2023学年五年级下学期期末考试语文试题.docx

20222023学年四川省成都市青白江区五年级（下）期末语文试卷1. （4分）口语交际。我是讲解员我是一个讲解员。我要给大家讲解的是一处名胜。这处名胜的（1）名称是：;（2）所在的地方是：；（3）主要的特点是：；（4）最深的印象是：o2. （4分）读拼音，写词语，要把每个字写得工整美观。（1） 荣 yU （2） tiao 望远方（3） 家 qm （4） mao 合神离3. （4分）选字填空。A.炼B.练C.锦D.绵（1） 延起伏（2）讲 习题（3） 绣前程（4）锻 身体4. （4分）选词填空。A.观察 B.注视 C.审视 D.端详（1）黄继光愤怒地 着敌人的的火力点。（2）英雄的侦察兵都有一双会 的眼睛，一颗会思考的头脑。（3）奶奶 着挂在墙上的一张多年前的全家福中的爷爷不说话。（4）沃克医生重新 着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？ ”5. （4分）按要求完成句子练习。（1）武松打虎真勇敢.武松很机智. （用关联词把两句话连成一句话）（2）诸葛亮把鲁肃请到船里。（加上两个词语，把句子写具体）（3）今天看到外公，我觉得他老了很多一下子。（用修改符号修改病句）(4)考查古诗文默写。出自猴王出世，原文：石猴端坐上面道：“列位呵，'人而无信，不知其可'。你 们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天 与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ ”故答案为：(1)行；(2)隐；(3)盾；(4)而。7 .【分析】考查了古诗文默写、作家及其作品。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道 理，受到教育。【解答】(1) “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的村晚。(2) “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北。(3) “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”出自宋代翁卷的乡村四月。(4) “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的从军行。故答案为：(1)横一一信一一雷震(2)收满杜甫(3)闲一一又一一翁卷(4)穿终王昌龄8 .【分析】考查句子翻译。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅， 并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。【解答】氏：姓氏，表示家族的姓。甚：非常，很。惠：惠同“慧”，智慧的意思。故“梁国杨氏子九岁，甚聪 惠”译为：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。故答案为：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。9 .【分析】短文选自课文跳水。本文主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们戏弄猴 子，猴子戏弄孩子。孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木。在紧急关头，船长急中 生智，逼儿子跳水。这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。【解答】(1)考查对词语的理解。放肆：指放纵，不加约束。心惊胆战：指胆发抖，心惊恐。形容非常害 怕。(2)考查写反义词。灵巧：指聪慧灵敏；精致小巧。其反义词是“笨拙”。摇摇晃晃：指左右摇摆，不稳 定。其反义词是“稳稳当当”。(3)考查理解短文内容，并填写故事的主要线索。根据短文内容，本题应填空为：水手拿猴子取乐，孩子 追赶猴子，猴子拿帽子取乐，船长瞄准孩子。(4)考查根据短文内容填空。通读短文，根据文中“它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来”“孩子心 惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话”“一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大 家哈哈大笑”“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：'向海里跳！ 快！不跳我就开枪了！' ”的这些内容可总结出本题答案。故本题可填空为：放肆的猴子，心惊胆战的孩 子，哈哈大笑的水手，沉着果断的船长。(5)考查改换句中的关联词使句意不变。“它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来”这句话中的“显然” 指容易看出或感觉到；非常明显。可换成因果关联词“因为”，句中的“因而”是连词，表示下文是上文的结 果。可换成因果关联词“所以”。即改换为：它因为知道大家拿它取乐，所以更加放肆起来。(6)考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读第自然段，结合本段内容，按要求可填空为：这个自 然段主要写了船长让儿子跳水的过程。这段主要通过对船长的动作和 语言描写来突出人物形象。从“船 长立刻瞄准孩子”说明一一船长很果断。从“孩子纵身从横木上跳了下来”说明一一孩子听懂了父亲的喊话, 赶快逃生。(7)考查作家及作品。中外名著是人类共同的文化宝库。我还读过的外国名家名篇，如苏联作家高尔基的篇名童年。故答案为：(1)指放纵，不加约束；指胆发抖，心惊恐。形容非常害怕；(2)笨拙；稳稳当当；(3)猴子；猴子；帽子；孩子；(4)放肆；心惊胆战；哈哈大笑；沉着果断；(5)它因为知道大家拿它取乐，所以更加放肆起来；(6)船长让儿子跳水；动作语言；船长很果断；孩子听懂了父亲的喊话，赶快逃生；（7）苏联作家高尔基;童年。10.【分析】这篇文章写母亲的味道与厨房息息相关，写了母亲高超的厨艺和对家人的关爱，不仅为子女做还为孙 儿辈付出无数的辛劳，表达了对母亲的赞美和对母亲关心不够的愧疚之情。【解答】（1）考查了体裁。本文以厨房为视角，记叙了母亲一生为我们在厨房操劳的事情，故体裁是记叙文。故 选Bo（2）考查了汉字读音。楔：xie,上平厚下扁锐的木块。用来填塞梯眼空隙起固定作用。盛：chCng,把东西装 进容器内。（3）考查了词语仿写。结合题干要求和日常积累的词语知识作答。（4）考查了关联词的运用。“虽然但是”是表转折关系。这段文字主要描述了母亲的味道与厨房的联 系。可以概括为：虽然母亲的身上散发着招牌般的气味，但是于我而言母亲的味道是楔入心灵几十年的最温暖 的味道。（5）考查了概括段落内容。根据“接着，她挑着一担大木桶，去河边担水，将厨房里的大缸小瓮全都填满了才 肯放下扁担”可概括为：挑水填水缸。根据“她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就 捏成了一个大饭团。饭团香喷喷的，由于捏挤得紧实，咬在嘴里很有韧劲”可概括为：快速捏饭团。（6）考查了对文章内容的理解。根据“一来二去，就让她给全盘掌握了。于是，当红薯叶长势旺盛的季节，母 亲的厨房里时常飘散着红薯艾米棵的清香味。逢年过节，母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆，父亲常常吃得 赞不绝口”可知，描写了母亲做各种特色小吃，是正面描写。从“父亲是个放映员，经常走村串户地放电影， 百家饭、百家味都尝过，却还是觉得家里的饭最合胃口。在家的时候，他常常坐在灶堂里帮母亲烧火，一边比 对着村里哪个媳妇做的饭如何：'张家的太成了，李家的半生不熟，还是老婆做的好吃啊!”可知，通过对父 亲说的话，与村里其他人家媳妇做的饭菜对比，运用了侧面描写，夸赞母亲做的饭最好吃。（7）考查了对文章内容的理解和分析。“母亲的味道”表面上指的是“母亲的味道便与厨房息息相关”，根据 文中母亲通过做饭为家人的付出、对家人的关爱来看，“那一缕缕浓重的厨房味，饱浸的全是母亲的爱与付出 呵！”所以母亲味道是奉献家人爱的味道。（8）概括了概括文章内容的能力。这篇文章写母亲的味道与厨房息息相关，写了母亲高超的厨艺和对家人的关 爱，不仅为子女做还为孙儿辈付出无数的辛劳。故可知本文通过描述母亲在厨房中为我们准备食物的情景，表 达了母爱的温暖和无私。（9）考查了开放探究能力。用诗歌的信息表达对母爱的赞颂，答案不唯一。故答案为：（1） B；（2） xie cheng；（3）一心一意；走马观花；（4）虽然母亲的身上散发着招牌般的气味，但是于我而言母亲的味道是楔入心灵几十年的最温暖的味道。（5）挑水填水缸 快速捏饭团；（6）做各种特色小吃 夸赞母亲做的饭最好吃；（7） J；（8）母亲在厨房中为我们准备食物的情景母爱的温暖和无私；（9）母爱如阳光，温暖我们的心田，她的笑容，如同春天的花朵，她的目光，如同夏日的微风，她的爱意，如 同秋天的果实，她的温柔，如同冬日的暖阳。母亲啊，你是我们生命中的灯塔，你的爱，如同指南针，指引我们前行，你的关怀，如同温暖的毛毯，包裹我 们成长的路程。你的付出，从不求回报，你的爱，如海洋般深邃，你的温柔，如晨曦的阳光，照亮我们人生的每一个角落。母亲啊，你是我们生命中最美的诗篇，你的爱，如优美的旋律，永远回荡在我们的心间。在你的怀抱中，我们学会爱与成长，在你的关怀中，我们学会坚强与勇敢，在你的教诲中，我们学会智慧与思 考。母亲啊，你是我们生命中最珍贵的宝藏，你的爱，是无价的财富，我们将永远感激你的付出和爱。愿我们的心灵，永远沐浴在你的爱中，愿我们的生命，永远充满你的温暖和关怀。母亲啊，你是我们生命中最伟大的人物，你的爱，是我们永远的信仰和追求。11.【分析】本次习作为半命题的写人作文，要求以“他（她）让我"为题写一篇习作。先把题目补充完 整，如“他（她）让我感动”“他（她）让我佩服”“他（她）让我惭愧”等。然后，回顾自己的学习与生活， 想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然 后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以 深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出 人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。【解答】范文：她让我敬佩每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直 给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火 眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来, 张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的 每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍 照了"，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何 做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些00后，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老 师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。张老师就是这样一个让我敬佩的人！【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道漫画类材料作文题。材料中所展示的图片，可分为两部分进行解读。图片上有两个人物，一个儿子。一个是爸爸，只见爸爸把自己 给儿子走得暑期补课计划放到身后，自己明明已经给孩子做好了计划，却还假惺惺问自己的孩子“孩子，你想 如何度过这个快乐的暑假？ ”，孩子一脸疑惑，我说了我的假期我做主，我做的了主吗？这幅漫画讽刺一些父 母，不顾孩子的身心健康，一味地让自己的孩子参加各种辅导班，殊不知这样，孩子得到了知识，却丢了健康, 丢了快乐的童年。【解答】范文：如此假期今天我看了一幅漫画，上面画的是一位小学生满面红光地回到家，爸爸把自己给孩子的暑假计划放到身后， 却假惺惺说：“儿子听听你的意见，你打算怎么度过这个快乐的假期？ ”本想好好享受一下属于自己的假期，却 看见爸爸拿来一大一张暑期补课计划。严厉的爸爸仿佛在说：“假期也不能放松，还有更多的考试等着你。”虽然这个漫画不长，但它给了我巨大的感叹：在这个学生时代，我们从早到晚都在学习，早上下午上课，中 午晚上看书写作业，先别说美术、音乐等令人头痛的副科作业了，就是主科作业也如小山一样堆满了书包。人们 都说童年最快乐，没有烦恼，可又有哪个孩子真正快乐过？就拿我来说吧，表面上学习起来一点就通，能举一反 三，可实际上每次放假都有成语古诗在等着我，而且令人头痛的英瑞特英语又加了两个附加补习班，所以每次放 假日就变成了我的“酷刑日有一话说得好：“爸爸未老，儿子先老了。”是啊，双休日语文兴趣班完了，是 数学奥林匹克班，一天都比联合国总统还要忙，能不老吗？比如我上次脚跌伤了，一早就去拍片子。结果下午来 又是英语作业又是数学卷子，都快把手写断了。我希望老师和父母能还我们一个金色的童年。（4）把下面的词语用进去，写一处情景。阳光明媚 心旷神怡风清气爽(1)多(2)恻(3)吾(4)人不义，必自毙。一一左传6. （4分）把古文名句补充完整。之心，仁之端也。一一孟子之坚，物莫能陷也。一一自相矛盾无信，不知其可。一一猴王出世7. （4分）先补充诗句再与作者正确连线。雷震杜甫翁卷王昌龄（1）牧童归去 牛背短笛无腔 口吹（2）剑外忽传 蓟北初闻涕泪 衣裳（3）乡村四月 人少采了蚕桑 插田（4）黄沙百战 金甲不破楼兰 不还8. （2分）写出下面文言文的白话意思。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。一一杨氏之子9. （20分）阅读。跳水列夫托尔斯泰一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去， 模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快 地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘 下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更 凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横 木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了！"孩子一边追赶一边喊，猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚 钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龊牙咧嘴做着怪样。横木的 一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时 候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子， 也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的 横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！ "孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃 的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！ 一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横 木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经 觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。(1)解释词语。放肆心惊胆战一一(2)写出下列词语的反义词。灵巧摇摇晃晃(3)填写故事的主要线索。水手拿 取乐孩子追赶猴子拿 取乐船长瞄准(4)结合内容填空。的猴子的孩子的水手的船长(5)把下面这句话中的关联词语换成“因为所以”，意思不变。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。(6)细读第自然段，按要求完成。这个自然段主要写了 的过程。这段主要通过对船长的 和 描写来突出人物形象。从“船长立刻瞄准孩子”说明一一从“孩子纵身从横木上跳了下来”说明一一(7)中外名著是人类共同的文化宝库。写出你还读过的外国名家名篇。作家：篇名：10. （20分）阅读。母亲的味道钟秀华从记事起，母亲的味道便与厨房息息相关。她常常穿着陈旧的粗布衣服，一日三餐不厌其烦地摆弄着锅 碗瓢盆，将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙里。走到哪里，她的身上都散发着招牌般的气味，仿佛永 远都脱不了家庭主妇的标签。于我而言，母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。每天清晨，母亲必是第一个起床，拿了一把笞帚扫去灶台上的杂垢，然后开启锅灶。接着，她挑着一担 大木桶，去河边担水，将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。米饭煮至半热，母亲便把一双儿女喊醒。 她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一个大饭团。饭团香喷喷的，由于捏挤 得紧实，咬在嘴里很有韧劲，那是小时候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶尔，母亲还会奢侈地给饭团挖一 个小窝窝，再放上一小勺白糖，这又增加了我们兄妹的期待。父亲喜欢吃本地的特色小吃，诸如红薯叶米棵、饭包肉圆、薯圆、艾米棵等都百吃不厌。母亲自外地嫁 过来，原本对这些小吃的做法一窍不通，但母亲天生有着好学好胜的本领，每当别人家做这些小吃时，母亲经 常自告奋勇去打下手。一来二去，就让她给全盘掌握了。于是，当红薯叶长势旺盛的季节，母亲的厨房里时常 飘散着红薯艾米棵的清香味。逢年过节，母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆，父亲常常吃得赞不绝口。父亲 是个放映员，经常走村串户地放电影，百家饭、百家味都尝过，却还是觉得家里的饭最合胃口。在家的时候， 他常常坐在灶堂里帮母亲烧火，一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何：“张家的太成了，李家的半生不熟，还 是老婆做的好吃啊!”此时的母亲抿嘴一笑，自是满心的得意，对于手上的功夫，又多了几分用心。母亲的厨房里，做的永远都是家里人需要的食物。嫂子娶进门时，很快怀孕了，于是厨房里又长期飘荡 着煲汤的香味。母亲买来新鲜的猪肚，买来活楞楞的小母鸡，一天一天变着花样地做给嫂子吃，直到嫂子诞下 一个七八斤重的小男婴。再后来，母亲又将安排一日三餐的重心转向了孙儿辈。红枣、莲子、排骨轮番上阵， 将侄儿养得白白胖胖的。最难忘的，还是我患胃病的那几年。母亲到处打听了偏方，什么猪心煨食盐、猪肚炖 胡椒、老母鸡炖仙人掌等等凡是相信有用无害的食物，都让我吃了个遍。最终我的胃疼病好了，但我却不知到 底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛劳，早已是无法计数了。直到今天，已经成家的我，还赖在母亲的厨房里蹭饭吃。母亲总是冲着我们的喜好备菜，可是当我扪心 自问，母亲最喜欢吃的是什么时，却发现自己真的没有能力回答。母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿。我望着站在厨房里的母亲，她的背已经因为长年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸着母亲身上的气味，那一缕缕浓重的厨房味，饱浸的全是母亲的爱与付出呵！（1）选择文体。A.说明文B.记叙文C.散文本文是一篇 o（2）选择带点字的正确读音。助入心灵（xie qie） 盛一碗饭 （cheng sheng） （3）按要求另写词语。（文章以外的）一窍不通一一 （一字开头的成语）走村串户 （走字开头的成语）（4）细读第一段。用“虽然但是”的关联词语写出段意。（5）细读第二段。用五字短语补充写出母亲一早做的事情。第一，起床启锅灶第二第三，喊儿女吃饭第四，（6）细读第三段。这个自然段通过正面描写和侧面描写两个方面来写母亲的味道。正面描写是母亲学会了 侧面描写是父亲对比时 （7）判断。深读全文，你认为母亲的味道最为深刻的含义是什么？正确的打“，不正确的打“义”。母亲味道是沾染着厨房的味道。 母亲味道是给孩子温暖的味道。 母亲味道是奉献家人爱的味道。 （8）填空总结全文。本文通过写，表达了 o（9）每个孩子都有着对母爱的深深体会，请用诗歌的形式写出对母亲的赞美。11.习作运用（二选一）（30分）他（她）让我提示与要求：论语中有教育家孔子的一句名言：“三人行，必有我师焉”。在每天的生活、学习、工作、游玩中都 会遇到各种各样的人。或许就在那一瞬间，有的人的行动、言语、乃至表情都会给人留下深刻的印象，令人难 忘。或许，这人、这事会给你以教益或启发。请同学回想一下，你记忆中有过这样的事件，写一写。（1）补充题目。（2）事件完整，表达清楚。（3）写出教益或者启发等。（4）语句通顺，500字左右，书写工整、正确使用标点符号。听意见提示与要求：漫画风趣、幽默，还能让读者有所思考，有所启迪，获得教益。请同学们仔细阅读下面这幅图画，深入、 准确地理解漫画的主题意思。联系自身所见、所闻、所感写一写。（也可以根据图画内容编写一个故事，要在故 事中写明一个道理。）字数在500字左右。文章尽量做到以下几点：（1）联系现实，揭示图意。（2）紧扣题目，结构完整。（3）事例具体，详略得当。（4）书写工整，标点正确。2022-2023学年四川省成都市青白江区五年级(下)期末语文试卷参考答案与试题解析1 .【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。【解答】选择一处自己喜欢的名胜古迹介绍即可。故答案为：(1)断桥残雪；(2) “断桥残雪”是著名的西湖十景之一，为西湖冬季的一处独特景观。断桥位于浙江杭州西湖白堤东端由于 断桥背城面山，处于外湖和北里湖的分水点上；(3)视野开阔，是冬天观赏西湖雪景最佳处；(4)每当瑞雪初晴，如站在宝石山上眺望，桥的阳面已冰消雪化，所以向阳面望去，“雪残桥断”，而桥的阴 面却还是白雪皑皑，故从阴面望去，“断桥不断”。2 .【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节 的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：(1)誉；(2)眺；(3)禽；(4)貌。3 .【分析】本题考查了学生对于同音字及形似字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同。形似字，形似 音不同，义也不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】(1)绵延起伏：形容山势高、延伸不绝。指高低起伏延续不断。故选“绵”。(2)练习题：用作教学练习用的题目。故选“练”。(3)锦绣前程：比喻前途光辉灿烂，无限美好。故选“锦”。(4)锻炼：通过体育活动增强体质。故选“炼”。故答案为：(1) D；(2) B；(3) C；(4) Ao4.【分析】本题考查了选词填空。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答 此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】观察：仔细地察看事物或现象。注视：集中精力看。审视：详细察看。端详：认真地看；仔细地打量。(1)结合词义和语境，应用：注视。(2)结合词义和语境，应用：观察。(3)结合词义和语境，应用：端详。(4)结合词义和语境，应用：审视。故答案为：(1) B；(2) A；(3) D；(4) Co5 .【分析】本题考查关联词语、扩句、修改病句和情景写话。关联词语的使用要熟读句子，分清分句前后之间的 因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】(1) “武松打虎真勇敢”与“武松很机智”是递进关系，可以用表示并列关系的词“不但而且”相 连。(2)考查扩写句子，可在诸葛亮前加“机智的”修饰，加行为状态“秘密地”。(3)语序不当，“一下子”应移到“老了很多”之前。(4)根据所给词语写一个连贯的语境即可。注意所给词语意思。阳光明媚：形容天气晴朗，碧空如洗，万里无 云。风清气爽：风清凉而空气清爽。形容天气宜人。心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。故答案为：(1)武松打虎不仅很勇敢，而且很机智。(2)机智的葛亮秘密地把鲁肃请到船里。(3)今天看到外公，我觉得他一下子老了很多。(4)在这个阳光明媚、风清气爽的日子里游玩踏青，令人心旷神怡。6 .【分析】考查名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结 论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。【解答】(1)考查名言警句。“多行不义，必自毙”出自左传，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。此 句是对恶人恶行的警告，无论做什么事，一定要认清形势，把握尺度，不要做伤天害理的事。(2)考查名言警句。“恻隐之心，仁之端也”出自孟子，意思是：同情之心是仁的开端。(3)考查古诗文默写。出自自相矛盾，全诗为：楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛日：“吾矛之利，于物无不陷也。”或日：“以子之矛陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也。夫不可陷 之盾与无不陷之矛，不可同世而立。