《芣苢》 导学案 （含答案）2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

6.1米首导学案重难点:一、作品介绍诗经，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至 春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有 标题，没有内容，称为笙诗六篇（南咳、白华、华黍、由康、崇丘、由仪），反映 了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。 诗经在先秦时期称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经 典，始称诗经，并沿用至今。诗经在内容上分为风、雅、颂三个部 分。风是周代各地的歌谣；雅是周人的正声雅乐，又分小雅和大雅； 颂是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为周颂、鲁颂和商颂。孔子曾概括诗经宗旨为“无邪"，并教育弟子读诗经以作为立言、立 行的标准。先秦诸子中，引用诗经者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩 非子等人在说理论证时，多引述诗经中的句子以增强说服力。至汉武帝时， 诗经被儒家奉为经典，成为六经及五经之一。诗经内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与 婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活 的一镜子。二、写作背景西周取代殷商，政治、经济制度发生巨大变革，天下太平，百姓安居乐业， 促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步，作为文学代表的诗经的出现是 时代进步的必然产物。“周南”指周王城以南的地方，也就是西周王城镐京及东周王城洛邑以南， 直至江汉流域和淮河流域等地。该地的歌谣中正平和，历来被认为是“正风”的 典范，故作为诗经的首章。米营是周代人们采集野生植物车前草时所唱 的歌谣。三、作者介绍诗经中的诗的作者，绝大部分已经无法考证。作者成分很复杂，产生的 地域也很广。除了周王朝乐官制作的乐歌，公卿、列士进献的乐歌内文，还有许 多原来流传于民间的歌谣。米莒是诗经中的一篇，是当时人们采荣莒时 所唱的歌谣。练习题：1 .在下面一段话的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（）提倡民族精神教育,绝不是，关门自大，遗世独立，而是为了求得将自己民族 投入世界民族之林,，能够与世界各民族，得一平等自由之地位。 A.特立独行、激浊扬清、并行不悖B.特立独行、激浊扬清、并驾齐驱C.抱残守缺、革故鼎新、并驾齐驱D.抱残守缺、革故鼎新、并行不悖2 .下列对米苜的理解有误的一项是（）A.本诗采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采紫苜的情景。B.全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往 复回环的音乐感。C.诗歌通过采、有、掇、捋、裙、襁等动词的变换，生动地表现了采摘野菜越采越多直到满 载而归的过程。D.这是一曲劳动欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。3 .下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过学校举行的“我读诗经”比赛活动，使我们锻炼了组织能力，增强了集体意识, 彰显了青春活力，提高了诗歌鉴赏水平。B. “两让两争取”这一办学思路的提出，目的就是切实提高学校的办学水平，争取社会的广 泛认可，使我们学校真正成为全省乃至全国一流的名校。C.根据各种民调显示，人们高度钦佩中央的反腐勇气，坚决拥护中央对所有贪官开展调查的 决定。D.加快中原经济区的建设，坚定不移地走“三化”协调科学发展的路子，要求我们的政府努 力加强执政能力和水平，为中原经济区的经济建设和社会的协调发展做出新的贡献。4,诵读紫苜,解释下列加粗词的意思。（1）薄言掇之（）（2）薄言捋之（）（3）薄言秸之（）（4）薄言撷之（）5 .词语注释薄言:有：掇：捋：裙：诸孙：博：村酷：氟答案以及解析L答案：C解析：特立独行:有操守、有见识，不随波逐流。抱残守缺:形容保守不知改进。根据语境“提 倡民族精神教育,绝不是”“关门自大，遗世独立”可知，此处说的是提倡民族精神教育的目的，因 此应填“抱残守缺”。激浊扬清:冲去污水,让清水上来。比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。革故鼎新:去掉旧的, 建立新的。多指改朝换代或重大变革。根据语境“而是为了求得将自己民族投入世界民族之 林可知，此处应该用“革故鼎新，并行不悖:同时实行，互不冲突。并驾齐驱:比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相 等，不分高下。根据语境“能够与世界各民族”“得一平等自由之地位''可知，此处应选“并驾齐 驱”。故选C。6 .答案：A解析：A项，“本诗采用了比兴的表现手法”错误，诗歌开头说“采采茶甘，薄言采之”， 开篇就是说采米莒，并没有用他物起兴。7 .答案：B解析：A项，缺少主语，“通过”与“使”删去其一。C项，句式杂糅，删掉“根据”或“显 示”。D项，搭配不当，不能说“加强执政能力和水平”，可改为“提高执政能力和水平”。8 .答案：(1)拾取，摘取；(2)从茎上成把地取下；(3)提起衣襟兜东西；(4)把衣襟掖在腰带上兜东西解析：9 .答案：薄言：“薄” “言”都是助词，无实义。有：取得，获得。掇：拾取，摘取。捋：从茎上成把地取下。祐：提起衣襟兜东西。蠲：把衣襟掖在腰带上兜东西。诸孙：泛指孙辈。博：求取。村酷：农家自酿的酒。“粮仓