初中语文《丰碑》阅读答案.docx

丰碑阅读答案丰碑就是围绕“丰碑”这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣 让给了战友，自己被严寒冰冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神，他 的精神堪称楷模。以下是小编整理的阅读答案，欢迎大家参考！丰碑李本深一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云 中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽 着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的 环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能耍睡雪窝，可能一天要走一百几十里 路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验？将军思索着前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊: “不要停下来!快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面前面冻死了一个人”将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有 点迷离。一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑 身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹 在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来,好像要向战友们借火 怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上他的御寒衣物呢? 为什么没有发下来？将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼 道：“叫军需处长来!老子要” 一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹 子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开“一一听见没有?警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不 知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长”将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的 眼睑上，融化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向 那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰 碑将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚 步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?”（选自2020年第6期微型小说选刊）16 .请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。（4分）17 .简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程。（6分）“他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：'如果胜利不属于这样的队伍，还会属 于谁呢?'”这句话可否改为“他听见了无数沉重而又坚定的脚步声”？为什么?请结合 全文说明理由。（7分）19 .下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（4分）A.丰碑是一篇感人至深的文章，文章讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位 军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己救人的崇 同品质。B.死者的表情泰然自若，小说作者叙述这段故事时也像死者的表情一样镇定自若，不 缓不急。在死者出现时，叙述没有出现过分的惊讶，只是写一个警卫员以十分平静连贯的语 气向将军作了简要汇报。C.将军看到死者时，小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物。D.这篇小说多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙 地传达了作品的内在意蕴。E.这篇小说运用衬托手法十分到位，将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而 将军把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。丰碑阅读答案20 .答案要点：渲染寒冷气氛，表现环境十分恶劣，暗不战斗十分残酷;烘托人物形象; 推动情节发展，为下文写军需处长冻死作铺垫。（大意如此即可）21 .答案示例：发愣、激动、愤怒、震惊（发怔）、内疚、敬仰。22 .答案示例：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话应该删掉。因为脚步声怎么可能说话呢?再说，这种议论虽然点了题旨，能振奋人心，但这样写太做作 太直白，反而失去了故事的真实性和感染力。不能改。“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话揭示了主题，呼应 了前面的景物描写和将军的思索担忧，使得小说结构谨严，浑然有致。（能自圆其说即可）23 .A、D（B “一个警卫员以十分平静连贯的语气向将军作了简要汇报”错，警卫员当时是气喘 吁吁地汇报情况的，省略号表现了警卫员内心的不平静。C“以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物”错。当将军看到死者时, 刻画死者形象只有神态描写，而刻画将军形象则运用了心理描写。E ”将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若”错）