道德与法治教学经验交流发言稿.docx

道德与法治教学经验交流发言稿我是XXX中心小学教师XXX,首先感谢教研室给了我一个与各位同仁一起探讨道德与法 治教学的机会。其实刚接到"道德与法治教学经验交流发言”的通知，倍感压力，对搞好教学 工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和 做法，向大家汇报，谈不上经验，只是个人的一些体会，与各位共勉，不妥之处，敬请批评 指正！一、认真学习，不断提高自身专业素养。魏书生曾说过：“采百花，酿自己的蜜“，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际 教学中，利用工作之余，认真学习最新教育教学理论，在教学活动中大胆实践。积极参与各 类培训和学习，学习优秀教师先进的教学方法，不断提升自身专业素养，让自己能有常流水 去浇灌我们的花朵。二、用爱去感化学生。从教以来的教学经验告诉我，做一个学生喜欢的老师，让学生喜欢上你的课，这比什么 都重要，孩子因为喜欢你,他们就会在你的课上表现的特别积极,不管你让他们做什么事情， 他们都会很好地去完成，师生之间有了默契就会大大提高课堂效率。因而，我个人认为，对 待学生，要有一颗爱他们的心，和他们成为朋友。三、多给学生鼓励和赞美教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势，往往能给学生带来意想不到 的收获，教师对学生小小的成功，点点滴滴给予赞美可以强化其获得成功的情绪体现，满足 其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好的心理品质的形成和发展，有助于建 立和谐的师生关系。四、努力提高教育教学水平教师要有渊博的知识，由于道德与法治是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、 实践性特点，因而一名好的老师就要具有渊博的知识和良好的素养，不仅要对书本中的知识 要掌握的非常好，同时，要注重过程和实践，改变简单告知对与错的方式，走向双向平等的 交流与开放的对话通过实践整合情感态度价值观、能力和知识目标。还要对学科的新发现、 新知识和新成果有浓厚的兴趣，而且要不断地通过网络、书籍等相关的媒体，收集资料和知 识内容，补充自己的知识水平。例如：再学习第四单元，感受家乡文化，关心家乡发展，这 一单元时，在孩子们理解自己家乡的风俗和民间艺术的前提下，还通过上网查阅资料，搜集 其他地区的民间风俗以及民间艺术，拓展学生的知识层面。五、教师要做好课前的充分准备要上好课，首先教师先要备好课，备课就要了解教材的编排体系，充分利用教材、挖掘 教材，进行教学设计，明确要做什么？在备的过程中，应兼顾知识技能过程与方法情感、态 度价值观的三维目标，由浅入深，层次分明地引导学生进行探究与发现，合理地安排研究活 动，采用恰当的教学方法，突破重点、难点，提高课堂教学效率。六、充分利用好40分钟高效课堂需要老师有扎实的教学基本功，积极参加各种培训学习，在具体的教学中，注 重教学过程的互动，注重创设问题的情境，注重先学后教，让自主学习，合作学习成为主旋 律。注重教材资源的合理利用与逻辑整合。1、课始约5分钟。由于学生课间活动刚结束，思想和情绪还未恢复平静，所以，这段 时间教师应安排能够使学生情绪和思想尽快地安静下来，注意力能尽快集中起来的一些活动。 我一般都是复习上一课学的内容，甚至是本单元的知识，使学生把学的知识串起来。创造新 课情景，巧妙引入新课。如：在学习第9课生活离不开他们时，让孩子们提前在课下搜集总 结，各种工业物品的生产过程，在课前做热身讨论交流，激发学习热情，既是对上节课做了 一个复习，同时又导入本节的新课学习。2、课中约25分钟。这是学生开展探究活动的最佳时间。在这段时间里，又有一段黄 金时间，即课开始的第6分钟至第20分钟，这一时间内学生精力最充沛，注意力最集中， 思维最敏捷，是学习掌握新知识的最好时机，教师对这段宝贵时间要充分利用好。 课末10分钟。在这段时间里，不少学生注意力开始不自觉地转移，有的开始渴望讲话，有 的开始搞小动作。所以，在这段时间里，安排能让学生充分动口、动脑、动笔的活动。做到 课堂上掌握60%,下节课复习掌握20%,课后做练习掌握20%。以上是我在教学中不太成熟的做法，与很多优秀的老师相比相差很远，有不当之处，敬 请同仁们多多指导，提出宝贵意见。谢谢!