高考历史一轮复习单元质检一中国古代的中央集权制度（含解析）岳麓版.docx

单元质检一 中国古代的中央集权制度一、选择题（每小题4分，共48分）L （2020安徽“江淮十校”第三次联考）商朝前期，龟甲占卜所问巨细无遗，包括祭典、任免、 征伐等大事公事，及疾病、生育等小事私事;而后期则仅及于祭祀、田猎征伐等例行公事大事。 前期由贞人选卜问内容,宣布占卜结果;后期则由商王自选卜辞内容,甚至自己判断吉凶。这反 映出商朝（）2. （2020福建莆田三模）卫国为殷商故地，周初分封卫国时,周公命始封君康叔对卫地的周人犯 酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“勿庸杀之,姑惟教之”。据此可知，周初（）3. （2020广西桂林一模）周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作 凭证，又规定受封者应“以供王职” “法则周公”，并将这些载入文告，公布于世。这一做法旨 在（）4. （2020河北唐山一模）有学者认为，周平王东迁以后，王政衰微,霸政迭兴，甚至“陪臣执国 命”。然而，这既不能证明西周分封制造成了城邦民主制，也不能证明专制程度的减弱。相反, 正是经春秋战国时期的争霸战争，中国的君主专制达到了一个新的发展阶段。该学者认为西周 时期（）5. （2020广东茂名二模）根据下表材料，可以得出的结论是（）评价出处“明法度,定律令，皆以始皇 起。”史记李斯 列传“并吞战国,海内为一,功齐 三代。”汉书主父 偃传“秦之所以革之者,其为制， 公之大者也。”封建论“始皇帝，自是千古一帝 也。”藏书6. （2020辽宁沈阳一模）据记载:公元前219年，秦始皇率领文武大臣及儒生博士到泰山，举行封 禅大礼;公元前110年,汉武帝曾率大臣及军队到黄帝冢,举行祭祀之礼。由此可见,这些“礼” 有利于（）7. （2020山西运城二模）汉初刘邦仿秦实行郡县制，同时分封诸侯王。后经过一系列斗争，收回 并撤销大多数异姓封国，遂定“白马之盟”，规定“非刘氏不王，非有功不侯”。这表明刘邦推 行分封的主要目的是（）8. （2020重庆南开中学月考）顾炎武称：“唐制，凡诏敕皆经门下省，事有不便，得以封还。而给 事中有驳正违失之掌，著于六典人臣执法之正，人主听言之明，可以并见。”顾炎武所 评述的制度（）9. （2020山东青岛二模）发运使是宋代重要的官职之一,管理一支庞大的漕运系统，总领几路上 供，职责除漕运外还有和汆及监管茶盐、赈灾、按察地方等，但与转运使无隶属关系。发运使 的设置（）10. （2020安徽“皖南八校”三模）元世祖末期,行省官在一地任职五年以上的时有发生。久 任官员迁转颁布后，“行省官久任”的现象虽然迟迟未能绝迹,但行省官迁调已具有一定的 普遍性。这种变化（）11. （2020湖南雅礼中学质检）明朝初年，明太祖朱元璋为了加强统治,分封诸子于各地,如下表 所示。由此可知,朱元璋这一措施（）藩国所在区域封王 数量藩王权力甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、 河北、北京、辽宁10拥有五千到三万的王室卫兵;外敌入侵时 可以负责大小一切事务河南、山东3湖北、湖南、四川412. （2020湖北省八校第二次联考）明清时期，诸如“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男 儿当自强”“一举登科日，双亲未老时。锦衣归故里，端的是男儿”等诗句颇为流行，深入到千 家万户，即使是不识字的妇人孺子,亦莫不知晓。这一现象反映出（）二、非选择题（第13题25分，第14题12分,共37分）13. （2020广东珠海期末）中央与地方关系处理是中国古代政治生态中的重要一环。阅读材料， 完成下列要求。（25分）材料一 盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要,在边地设十节度使，领边 防节镇。后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉,终于酿成藩镇割据。宋 代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验,厉行中央集权,走向剥夺地方,强干弱枝的极端， 限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一,而北宋统治者抵抗无力，至于 南渡偏安,其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。摘编自林英男唐宋时代地方行政体制 和强干弱枝传统的形成 材料二大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这 种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、 浑然一体。行省于地方事务,凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力,才能够及时并 有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。摘编自张岂之主编中国历史 根据材料一并结合所学知识，比较唐朝与宋朝在处理中央与地方关系上的不同，并指出各 自产生的后果。（12分）根据材料二并结合所学知识,概括指出元代行省制形成的原因并分析其积极影响。（13分）14. （2020河南新乡二模）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 古人在设计政治制度时.，面临的难题是什么？换言之，他们煞费苦心、处心积虑地进行制 度上改造,要解决什么样的政治难题？我觉得古人面对的政治难题主要有以下六个：第一,如何防止地方力量坐大,形成对中央政府的致命挑战？第二,如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸膛？第三,如何防止外朝官僚集团坐大,形成对皇权的威胁与挑战？第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？第六，如何处理中央政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系，是朝贡、羁縻还是直 接治理？摘编自刘建军古代中国政治制度十六讲 根据材料中的某一政治难题发表自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求:见 解明确,持论有据，论证充分,表述清晰）单元质检一 中国古代的中央集权制度1 .C商朝前期,事无巨细均由贞人占卜决定，表明王权在神权之下，但商朝后期仅例行公事大 事占卜，商王甚至自己判断吉凶，表明王权的地位在逐渐上升，故选C项;商朝“后期则由商王 自选卜辞内容，甚至自己判断吉凶”，表明王权不再依靠神权，排除A项;商朝处于奴隶社会时 期，排除B项;根据材料无法得出“矛盾日益激化"，排除D项。2.B周公命康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“勿庸杀之,姑惟教 之”，这说明周初对殷商遗民实施了怀柔政策，以巩固统治，故选B项;材料信息的主旨不是强 调德主刑辅的治国理念,排除A项;周初还没有儒法思想,排除C项;材料强调周初对殷商遗民 实施怀柔政策,没有涉及承袭殷商的地方治理模式,排除D项。3 . A西周时期,周天子一方面要给受分封者“颁赐礼器”作为凭证，另一方面又要求受分封 者“以供王职”“法则周公”，即担任一定官职、服从周王室统治，更重要的是要将这些内容“载入文告”，并“公布于世”，该做法明确了周王与诸侯之间的隶属关系，故选A项;题干重 点在于明确周王与诸侯之间的关系,而不是周天子的权力地位,排除B项;周王与诸侯之间发生 矛盾和冲突是在西周后期,排除C项;周天子的目的是明确权利和义务,而不是鼓励诸侯开拓疆 土,排除D项。4 . A据材料“正是经春秋战国时期的争霸战争，中国的君主专制达到了一个新的发展阶段” 可知作者认为春秋战国时期君主专制已经存在并得到了发展,故选A项;据材料“不能证明西 周分封制造成了城邦民主制”可知作者不认为西周曾经实行过城邦民主制，排除B项;材料认 为分封制导致的争霸斗争有利于君主专制的发展,并未提及对于国家统一的作用，无法得知作 者对分封制的态度,排除C项;材料中主要提及的是君主专制问题,未提及中央集权问题,且材 料中说到“王政衰微,霸政迭兴”可知当时并非中央集权制度，排除D项。5 .D根据表格“明法度”“海内为一”“其为制，公之大者也”等信息可知材料都高度评价 秦朝的统一及郡县制度、皇帝制度、法律制度，故选D项;仅史记李斯列传涉及秦朝制 定法律，排除A项;藏书肯定秦建立了皇权至上的皇帝制，与材料中“明法度” “海内为一” 等关键词无关，排除B项；“并吞战国，海内为一，功齐三代”反映了郡县制下秦始皇实现了对 地方的控制，与“始皇帝，自是千古一帝也”“明法度”等关键词无关，排除C项。6 .B封禅即祭祀天地，秦始皇的“礼”意在彰显秦中央集权制度建立的合理性，黄帝是中华 民族的共同祖先，汉武帝的“礼”意在维护多民族国家的统一，因此这些“礼”有利于丰富集 权统一的文化内涵，故选B项；家国一体体现的是宗法制度下的家国关系，材料信息与此无关， 排除A项;汉武帝祭祀黄帝的做法,并非为强调君权神授，排除C项;这些“礼”是为了强化集 权统治,与宗法分封无关,排除D项。7. A汉初刘邦吸取秦亡教训I,在实行郡县制同时又实行分封制来拱卫王室,后撤销异姓王,规 定“非刘氏不王,非有功不侯”，这都是为了加强对地方的控制，故选A项;刘邦在实行分封制 的同时还实行郡县制，并没有保持传统政治体制稳定,排除B项;让同姓宗族拱卫中央,是刘邦 加强对地方控制的一个重要手段,并不是目的,排除C项;刘邦推行分封制是为了巩固统治，并 不是对秦朝郡县制的完善,排除D项。8. A据材料可知,顾炎武所评述的制度为三省六部制,三省相互牵制和监督,有利于减少决策 失误,为后世所沿用，体现了古代政治制度的成熟,故选A项;三省体制下一道指令的下发需要 经过多道程序,并不利于决策效率的提高,排除B项;君主专制政体下,君臣关系不可能趋于平 等,排除C项;三省六部制本身就是中央体制,有利于加强君权而非中央集权,排除D项。9. C发运使总领几路上供，但与转运使无隶属关系，也没有遍设各路的地方机构,这既保证了 上供漕运，加强了中央集权,又防止了转运使权力膨胀,故选C项;三权分立是西方启蒙运动时 期提出来的，且发运使、三司使、转运使都属于行政权的范畴，排除A项;发运使是宋代重新调 整中央与地方关系的结果,并未激化中央与地方的矛盾,排除B项;发运使只是一个文官职务， 不会造成军队战斗力下降,D项说法过于绝对,排除。10. B由材料可知元代行省官员由在一地长期担任职务,逐渐走向定期迁调,这一变化有利于 抑制行省长官势力的膨胀，迎合了国家统一的需要，故选B项;材料只反映出对行省长官的牵制 与制约，并未说明行省地位下降,排除A项;材料中仅反映了对行省官员的管理,不能说明行省 体制的固定,排除C项;材料中的变化不是针对边疆地区的管理,排除D项。11. C藩王权力较大，容易造成势力膨胀，因此埋下了政局动荡的隐患，最终酿成了 “靖难之 役”，故选C项；“解决了”的说法过于绝对，排除A项;材料体现了分封的隐患，排除B项;这 一措施没有拓展明朝统治的区域,排除D项。12. A材料“暮登天子堂”“一举登科日”和“深入到千家万户”说明科举考试影响深远， 故选A项;材料“诗句颇为流行，深入到千家万户”是科举的观念不是政府政策，排除B项;材料“即使是不识字的妇人孺子，亦莫不知晓”说明是社会观念不是教育结果，排除C项;材料 “暮登天子堂”和“锦衣归故里”描述的都是个人不是家族，排除D项。13. 参考答案：(1)不同:唐朝设置节度使,重外轻内；宋朝厉行中央集权,强干弱枝。后果:唐朝藩镇割据;宋朝积贫积弱。(2)原因：元朝疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训;民族征服。影响:便利了中央对地方的管理,加强了中央集权;巩固了多民族国家的统一;是中国古代 地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。14. 参考答案:示例一见解:如何防范地方势力坐大是古代中国政治制度设计首要解决的难题。论述:要防止地方势力坐大，就要剥夺或分散地方权力，集权于中央。汉武帝采取“推恩 令”等方式削弱地方诸侯王国的力量，解决了汉初以来日益严重的王国问题,加强了中央集 权。北宋初期,为汲取唐末五代以来藩镇割据的历史教训I,通过“收精兵、削实权、制钱谷” 等措施加强了中央集权，形成了强干弱枝的局面,基本上解决了长期以来困扰统治者的中央集 权与地方分权的矛盾问题。示例二见解:抑制外朝官僚集团坐大是古代君主强化皇权的主要手段。论述:君主要加强自身的权力，就必须杜绝官僚集团势力的膨胀。汉武帝时期建立的内朝 制度,开启了任用身边的侍从亲信参与处理军国大事的决策的先河,这就剥夺了外朝官僚集团 的决策权，加强了皇权的独断性。明朝废除宰相制度后，为了处理繁重的政务而设置的内阁，同 样是直接听命于君主的内侍机构,外朝六部只有行政事务的执行权而无决策权,君主专制空前 强化。解析:本题为开放性试题，需根据材料提取观点并调用所学知识论证。如据材料“如何防止地 方力量坐大，形成对中央政府的致命挑战？”可结合中国古代加强中央集权的措施来回答。据 材料“如何防止外朝官僚集团坐大，形成对皇权的威胁与挑战？”可结合中国古代加强君主专 制的措施回答。