第三单元写作《议论要言之有据》教学设计统编版语文九年级上册.docx

议论要言之有据教学设计教材分析议论要言之有据是部编版九年级上册第三单元的写作专题。本册议论文 写作序列共分为三个部分：第二单元的观点要明确、第三单元的议论要言 之有据以及第五单元的论证要合理，从论点、论据和论证三个角度切入， 帮助学生全面系统地学习议论文写作。本次写作训练是在“观点要明确”的基础 上，训练学生建立材料与观点之间的联系，为后面的“论证要合理”做好铺垫， 起着承前启后的作用。教材从学过的课文入手，让学生能够区分事实论据和道理 论据，再由浅入深，掌握论据的使用要求，如要确保材料准确，经得起推敲；材 料与观点一致；注意材料的丰富性。在写作实践中，三个部分也是由低到难，先 让学生搜集摘录论据，作为基础；然后以命题作文谈诚信，让学生写一篇不 少于600字左右的议论文，训练学生的高阶思维；最后又再此基础上提升难度, 让学生联系岳阳楼记，体会古代文人的文化心理，形成自己的观点并言之有 据地撰写成文。课标分析议论要言之有据的写作学习，属于发展型学习任务群中的思辨性阅读与 表达。本学习任务群旨在学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、 讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善 恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条 理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神，并能够通过写作实践活动，养成 用思维导图梳理自己的论证思路，并通过所学的方法和课堂写作实践、评改完善 完成一篇议论文的写作。义务教育语文课程标准（2022年版）中对第四学段 （7-9年级）的议论文写作是这样表述的：1 .阅读与鉴赏：能区分观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观 点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断，注重积累、感悟、运用。2 .表达与交流：自信、负责任的表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离 话题。针对话题，客观、全面、冷静地思考，分析、比较、概括、推理，有自己 的观点，有一定的说服力；讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据, 有条理，能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见；写简单的议论性文章， 做到观点明确，有理有据，证据充分，合乎逻辑；注重写作过程中搜集素材、构 思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力；根据需要，借助语 感和语文常识修改自己的作文，做到文从自顺；能与他人交流写作心得，互相评 改作文，分享感受，沟通见解。学情分析学生在第二单元已经学过敬业与乐业论教养等议论文，对议论文基 础知识有了一定了解，基本可以区分事实论据和道理论据。但是，教材上所选的 文章出自于名家大作，与学生的实际写作水平存在一定的距离感，学生模仿和学 习起来有所难度。此外，巧妇难为无米之炊，学生缺少积累，没有丰富的、典型 的道理和事实论据材料来支撑自己的观点；在引用材料的时候，不能准确地分析、 筛选与观点一致的材料来支撑论点；不能在材料的丰富性、代表性上满足议论说 理的需要，往往只选用一两个道理或者事实论据，说服力不强。因此学生的议论 文写作还没有达到规范化的水平，对于论据的写作要求还不熟悉，语言比较匮乏。 究其原因可以归结为一下几点：阅读量少，积累匮乏，论据陈旧，材料雷同，叙 述繁琐等。因此本节课的教学以论据的正确选择和恰当使用为重点，结合学生实 际情况进行适当补充与扩展。突出学生主体地位，以写作指导为媒介，以培养学 生写作能力为主线，引导学生广泛积累事例，多读书，勤思考。由浅入深，一步 步搭建学生的精神小屋。教学目标1 .通过材料分析，掌握论据使用的基本原则。2 .通过片段练习，选择论据，迁移运用，做到言之有据。教学重难点1 .引尊学生围绕自己确定的观点，选取与之相对应的材料。2 .引导学生使用真实准确，经得起推敲的材料。3 .让学生注意材料使用的丰富性，增强文章的说服力。评价任务1 .通过分析材料，能够归纳出论据使用的基本原则，即材料准确、与观点 一致以及材料的丰富性。2 .运用所学方法，根据论点，能够选择合适的论据，完成片段写作，做到 言之有据。教学过程核心任务“五一”期间，淄博成为著名的打卡地。追寻淄博大火的原因，有一件事必 须提起，有个著名网红拿着电子秤在八大局逛了一圈，竟然没有一家商贩缺斤少 两。淄博的诚信为它刷足了好感。孔子说：“人而无信不知其可也J请以谈 诚信为题，写一篇议论文，谈谈你对诚信的认识，不少于600字。视频导入，激发兴趣观看英雄辩正反双方二辩的辩论视频，要求：哪方的论证更能说服你？ 为什么？论题一一成败论英雄正方观点一一以成败论英雄；反方观点一一不以成 败论英雄。明确：反方二辩更具说服力。反方二辩不仅列举了大量事例，包含古 今中外，还引用了许多大家名言，让人信服，而正方二辩仅以讲道理为主。设计意图：通过观看视频，让学生直观地感受论据在论证中的重要性。任务一：讲练结合，归纳方法为了帮助同学们更好的完成本次作文，老师特 地搜集了以下材料。现在请同学们比较一下三个示例，归纳论据的使用原则。材料一：周幽王有个宠妃叫褒姒，幽王为博取她的一笑，下令在都城附近的 烽火台上点起烽火，结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，褒姒看了果然 哈哈大笑，这时候诸侯才明白这是君王为博妃子一笑的花招，而后愤然离去。后 来多次点燃烽火，诸侯们都不再信任幽王，朝政混乱，以致国家灭亡。材料二：富兰克林曾经说，“失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难 挽回”；有的人也曾经说，“诚信使人进步，虚伪使人落后”。诚实守信是关于国 家社会发展的重要品德。曾子妻子到集市去，儿子一边跟着她一边哭泣。曾妻说: “你回去，等我回家后为你杀一头猪J曾妻到集市后回来了，曾子就要抓住一 头猪把它杀了，妻子制止他说：“（我）只不过是与小孩子开玩笑罢了 J曾子说: “小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子是要依赖父母学习的。现在你欺骗他，是 在教他学会欺骗，这不是教育孩子该用的办法。”于是曾子马上杀猪煮了肉吃。材料三：在滚滚而来、浩荡而去的历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是， 商鞅辕门立木，取信于民，终获变法成功；韩信功成名就后，不忘年少一诺，回 报漂母；海尔企业砸碎瑕疵冰箱，赢得顾客信任，最终事业蒸蒸日上；华盛顿勇 于承认自己的错误，诚信的品质帮助他成为第一位美国总统问题使用原则材料一这则论据可以用在本次作文中吗？材料二论据可以用来证明观点吗？材料三本段论据有何亮点？1 .论据使用的第一原则一一准确(1)材料一可以用在本次作文中吗？明确：不能。材料一 “烽火戏诸侯” 的结局是由于犬戎的大举进攻，周幽王再次点燃烽火，结果诸侯再也没人相信， 因此周幽王被逼自刎，褒姒也被俘虏，与材料的叙述有出入。因此在运用事实论 据时，要注意事件、人物、时间、背景和过程的准确性，错误的信息会让材料的 说服力大打折扣，从而无法达到论证观点的目的。(2)其他材料存在问题吗？明确：材料二中“诚信使人进步，虚伪使人落后”是个人更改，化用“谦虚 使人进步，骄傲使人落后”不具有权威性。因此在引用名言警句的时候，尽可能 选择有出处的名家言论，另外也要核对正确，表述正确，这样才会使论证更具有 权威性。小结：事实论据要注意事件、人物、时间、背景和过程的准确性；道理 论据要有出处、核对正确、表述正确。2 .论据使用的第一原则一一一致(1)本则材料的论据可以用来证明其中的观点吗？明确：不能。因为论点 的关键词是关乎国家发展，而论据都是强调诚信对个人的影响。(2)下面这个材料可以用来论证这个观点吗？说说你的理由。海尔公司刚 刚创建之时，老板得知制造出的一批冰箱有瑕疵，他不顾员工反对挥起斧头砸了 冰箱。他说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760 台这样的冰箱欺瞒消费者。”之后，海尔公司美名远扬，事业蒸蒸日上，提升了 “中国制造”在国际市场上的竞争力。明确：可以。材料提到海尔公司的诚信行为使他的公司蒸蒸日上，提升了“中 国制造”在国际上的竞争力，与论点一致。因此可以作为论据。3 .论据使用的第一原则一一丰富(1)本段论据有何亮点？明确：运用排比，气势如虹；名人荟萃，多例组 合；删繁就简，精要概括。小结：既要有事实论据，也要有道理论据；既要有正面论据，也要有反面论 据；既要涉及古今中外，也要涉及历史生活、不同身份。设计意图：以问题为导向，由学生自行归纳总结论据的使用原则，充分调动 学生思考的积极性。任务二；迁移运用，妙笔生花活动一：根据提供材料，运用所学方法，选择合适的素材，适当裁剪，完成 下面的片段写作。论点一一诚信是人与人沟通的桥梁材料一L诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子2.即使开始时怀有敌意的人，只要自己抱着真实和诚意去接触，就一定能换 来好意。池田大作3.人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上 是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。三毛材料二L北宋的范仲淹青年时在睢阳读书，认识了一位姓李的术士。一天，那个术 士得了重病，请人找来范仲淹说：“我这里有一个炼金秘方，我的儿子年纪小， 不能把点金术给他，现在我把这秘方交托给你J术士把秘方和炼成的一斤白金 封好交给范仲淹，就病故了。几年后，范仲淹当了谏官，便找到那个术士的儿子, 对他说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小, 所以就托我先保管秘方，如今你已长大，应当把这个东西还给你J于是拿出那 个秘方和白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好。2.吴兰玉，上世纪90年代老伴和儿子相继去世，给她留下了为治病欠下的 债务5.4万余元。当债主们纷纷上门准备讨要欠款时，她的境况却让他们难以 张口，但吴兰玉给他们的却是坚定的回答：欠债还钱天经地义，不管有多难，都 会还清欠款。从1999年儿子去世后的9年时间里，吴兰玉用拾废品赚的钱还了 近5万元的外债，谱写了一曲感人至深的诚信之歌。3.2002年3月，有70年历史的知名企业“南京冠生园”正式启动破产程 序。使用陈年馅做月饼的隐情被揭露后，冠生园的相关产品受到了巨大的市场冲 击。工商部门进厂调查，卫生防疫部门再三检测，“南冠”月饼在全国范围内被 撤柜，除了月饼，冠生园的其他产品如元宵、糕点等也受到牵连。“陈馅事件”使南京冠生园的企业形象一落千丈。时隔半年，债务已达2000 多万元，单是积欠工商银行和交通银行的贷款就达500多万元，而企业本身资 产则只剩600万元，企业最后不得不破产。写作评价表真实性一致性丰富性正反结合范围广大道理论据事实论据活动二：互评学生习作学生展示自己的习作，其他学生按照评价量表进行评价，然后再次基础上修 改提升。课后作业将片段扩展成篇，运用所学知识，完成谈诚信作文。板书设计议论要言之有据