合作跳绳教学设计（高一上学期体育与健康）.docx

合作跳绳教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，以新课程 标准水平五的目标为依据，激发学生参与体育活动的乐趣，增 强学生体质，提高学生运动技能，引导学生通过“玩中学、玩中 练”，掌握正确的合作跳绳方法，同时进一步激发学生对跳绳的 兴趣。通过比赛培养学生团结协作精神，关注学生的个体差异， 落实因材施教，帮助每个学生学有所得、学有所乐、学有所获， 培养学生良好的核心素养的同时让学生身心健康成长。二、教学目标1 .通过本次课的教学，帮助80%以上学生学会合作跳绳技能方 法，做到连贯协调。2 .发展学生下肢弹跳能力以及协调性和灵敏性。3 .培养勇敢、果断的优良品质，发展合作能力，帮助学生体验到 多人跳绳的乐趣。三、设计理念本课依据体育与健康课程标准（水平五）的目标要求，以跳 绳为主教材并创新难度与学生一共练习，通过游戏比赛的形式培 养学生良好的团结、合作精神，帮助学生获得成功的喜悦。本课 在教学形式上采用了灵活多样的教学方法，在教学过程中让学生 与同伴共同自由体验，在体验小结中学习；学习过程中，鼓励学 生交换位置进行练习，互相帮助提升;关注个体差异。分层展示 环节。让每个学生在学习中体会到“我参与，我成功，我快乐，” 的愉悦感受。四、教材分析根据本课的指导思想，跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳 力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、 创新意识，发展灵敏性等身体素质。通过各种方式的练习可以将 丰富跳绳方式，帮助学生更好掌握跳绳技术。现在的学生普遍缺 乏合作意识，本课内容很好的锻炼学生的团结合作能力。教学内 容是合作跳绳，重点是节奏一致、配合默契，控制好学生之间距 离，难点是动作协调、连贯有默契，学生合作意识的培养。五、学情分析本次课的教学对象为高一年级，此时学生正处于身心发育的关键 时期，灵敏，协调等素质得到快速增长，好胜心强，学生个性天 真、活泼、好动、兴趣广泛、爱模仿、喜欢游戏，注意力不够集 中合作能力较差等特点。根据学生的心理和生理特征，采用合作 探究等教法，尝试双人和多人跳绳的练习，共同克服困难并培养 合作意识。让学生体验团队运动的乐趣。学生在观察思考中得到 启示，在学习的实践中获得知识、方法与技能。教学中采取多表 扬，少批评的原则。也考虑到班级中会有个别体重较大、运动能 力较差的学生学习相对困难的情况，要注重个体差异，帮助每名 学生在参与活动中都能获得成功感的喜悦，提高学生对跳绳运动 的喜爱。六、教学过程准 备 部 分一、课堂常规L体委整队2.师生问好3.检查出席情况4.询问学生身体状况5. 宣布内容、任务、要求二、队列练习L看齐、稍息、立正2.报数、队形变换3.踏步、齐步与立定三、准备活动热身活动操：We will rock you1 .教师组织引导带领2 .询问缺席原因及身体状况3 .安排见习学生4 .口令指挥队列练习5 .语言提示动作方法6,纠正错误动作 音乐伴奏，师生同做。要求：队列整齐、肃静无声、气氛活跃、注意安全。基本部分一、合作跳绳动作要领：被带人与摇绳人面对或同向站立。摇绳人两手各握绳 的一端，将绳放于体后。摇绳人发出预备一一跳后，向前摇绳, 两人同时并脚跳起，绳从两人脚下依次摇过，连续跳多次。组织：四列横队教法：1 .教师个人展示2 .学生一人自由跳短绳练习3 .教师与学生示范原地带人跳动作并分组练习4 .教师巡视指导、纠错5 .教师与学生示范并步跳动作并提示学生耍领（双向示范）6 .学生分组反复练习并展示7 .教师示范并步横排带3人跳绳（跳1空1）提升关键动作。节 奏跳练习，多人同时练习。8找学生展示，分享心得体会9,优秀小组继续进行合并，成多人组合练习。根据学生掌握情况 提升难度减少空摇绳次数。10.分层次进行展示。二、男女各10人分组PK赛。方法：男女各推选10人横排站队，1人摇绳跳跃。比赛哪组节 奏连贯失误少。1 .男女各10人分组PK赛教师讲解比赛规则，教师鼓励与帮助学 生完成比赛。2 .学生在观察后大胆去尝试练习，小问题自己可以锻炼解决 普 遍问题教师及时进行指导帮助。锻炼了学生自主学习的能力，符 合学生技能形成的规律。充分展现学生是课堂的主体，教师主导。 通过合作跳绳，培养学生克服困难，积极核心素养落实点：能够 掌握所学知识和方法，养成锻炼身体的好习惯。结束部分一、放松整理活动二、观看跳绳视频 布置课后任务三、总结本课情况四、宣布下课五、师生再见六、收器材