四年级科学下册第二单元电路5里面是怎样连接的教案教科版.docx

里面是怎样连接的【教学目标】1.熟悉电路检测器的检测原理与方法。2,利用电路检测器检测打不开的接线盒，以此为基础，初步掌握检测不可见的封闭电路连接 方式的方法。3.根据检测结果，推测接线盒内部的连接方式，锻炼学生的逻辑思维能力。【教学重难点】1 .电路检测器的检测原理的熟练掌握。2 .根据检测结果推测内部连接方式。【教学准备】为小组准备：一个电路检测器、两个有四接线头的盒子（其中一个只有一组通路，另一 个有三组通路）、实验记录单、一节电池（配电池盒）、一个小灯泡（带灯座）、几根导线。【教学过程】一、情景导入，聚焦问题在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。如果看不到电路，我们能知 道各个部件是怎样连接的吗？ 二、学单导学，自主实验1 .实验前，明晰实验设计方案。检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。（1）用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路，记录检测结果。（2）推测接线盒内部是怎样连接的，说说推测的依据是什么。检测电路前，先将电路检测 器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作；为保证检测的准确性，需检测两次。 2.实验中，围绕问题展开观察。我们如何知道接线柱之间是通路还是断路？3.实验后，汇报交流实验现象。三、深入研讨，建构认识下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗？1-21-31-42-32-434通路VVV断路VVV四、拓展应用，深化认识如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通 断情况？【板书设计】里面是怎样连接的用电路检测器检测接线盒：先将电路检测器的两个检测头接触一下。检测两次。【教学反思】出示一个四头接线盒，让学生小组进行检测和记录，然后小组讨论推测内部是如何连接 的。将推测结果画出来，然后小组进行汇报，说出理由。通过本节学习，让学生了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想, 崇尚科学精神，并具备一定的应用它们处理实际问题的能力。