实用班主任工作心得体会（15篇）.docx

实用班主任工作心得体会（15篇）实用班主任工作心得体会（通用15篇）实用班主任工作心得体会篇1当学生的时候就常听人说，班主任特别是小学班主任是教师 当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理 学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有 人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚， 干得比牛还累”对这句话现在我是深有体会了。我从事教学 工作还不到一年的时间，去年9月来学校报到那天，刚出茅庐的 我听说除了教学还要当任班主任工作时，我心里真是既激动又担 心。接到本班的这些学生，有的老师说：“你们班有很多问题学 生。”我听了心中也凉了一大截，刚踏上教学生涯的我，一时真 不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于 是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时 予以帮助，对这些学生的性格对症下药。下面我就结合自己这几 个月来的来的班主任工作说一说自己的体会。一、用真心赢得学生的信任 其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们现班主任工作如下:一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫 生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命 运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工 作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中 树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习 惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习 惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学 都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生 纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚; 作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生 良好习惯的养成起到了 一定的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对 低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常 常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最 近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不 足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道 自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成 了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀 的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们 班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯， 在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干上岗 的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好 班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就 是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部 在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指 导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织 和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力， 对于确实不能胜任的班干实行下岗制，选择更能胜任的同学担任 管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑， 而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋 友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做 好课前读书。4、进行我是小擂主的评比。以小组为单位，一周下来，表 现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次 小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计， 哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追 我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重 自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺 大。5、进行小星星的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能 认真完成，抄写作业得优的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁 的标志多，就成为小书法家。在评比中让学生养成良好的写字习 惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字 基本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我 班开展了丰富多彩的活动，有 唱红歌专题活动，行为美形象美 探讨交流会，学习三字经、我是故事大王等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面 了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。 面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主 动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。 于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求： 为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成 绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信 任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的 凝聚，直接受益者当然就是孩子。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮 助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情 况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心 地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬 长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配 合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家 长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用 校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在 着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教 育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快 有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没 有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完 成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下 来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明 确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的 习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己 不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这 必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改 变他们的持久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远， 我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取 把班主任工作干得更出色。实用班主任工作心得体会篇6虽然已经干了几年的班主任，我仍然希望能够不断学习、在学习中前进、在工作中学习别人之长。因此，拿到魏书生班主 任工作漫谈这本书后，我抱着取经的心态认真地读了好几遍。这是一本对于教师的工作帮助很大的书，里面记录了很多工 作方法、比如魏老师在书中提到的“种庄稼”，首先要知道各种 作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇水；“治病”要了 解每个病人的具体病情，才能对症下药；教师，必须了解每个学 生的特点，才能选择、确定教育的方法、措施。书中还有一句我很赞同的话，“一位负责任的教师，最重要 的，不仅要教给学生以眼前的知识，更要培养学生有利于未来， 有利于人类的个性。”平时的教学工作中，我非常注重教会他们 学习的方法。聪明的大脑加上正确的方法，才有可能取得学习上 的成功。小学的时候，各方面的习惯都在养成，这个时候注意培 养他们正确的学生习惯，就会“习惯成自然”，在以后的道路上 他们就能够事半功倍了。当然教书育人是一个有机结合的整体， 所以在教学的同时也要教会他们什么是是与非，遇到这方面的课 文时，就引导同学们去深入地思考，培养他们对于事物正确的认 识。我们的目标是要培养合格的四有新人，单单有科学文化知识 是不够的、眼前的知识或许能得到考试的高分，而只有全面的素 质才能在人生道路上获得全面的“高分”。不能奢望在学生荒芜的心田上撒几粒种子，淌几滴汗水，就能收获丰硕的自我教育的果实。只有日日夜夜、点点滴滴地坚持 下去，学生自我教育的步子才会越走越坚实。“世上无难事，只 要肯登攀"。严格要求是不是非要横眉怒目不可呢？大可不必。 好的教师总是循循善诱，既平易近人，又使人畏惧。有句古话叫 做“严师出高徒“，我当然希望所有的学生都成为“高徒”，所 以我要做一名严师，但怎样“严”呢？通过细细品读魏书生的书, 我有了更深的体会。严，与其说理解为“严厉”，我想更应该向 “严格”和“严密”靠拢，工作中应该从严要求，考虑得“严密” 一点，横眉怒目的态度很容易就伤害小学生们那尚不成熟的心灵, 收到恰恰相反的效果，这是家长和老师都不愿意看到的。应该多 用鼓励的办法，尽量多地对学生们说“你能行”，使他们树立起 对学习的信心，从而能够战胜一个又一个学习道路上的困难。这 个严，与其说是对学生严，不如说是对老师自身的严，因为教学 是一个言传身教的工作，学生受老师的一举一动影响很大。所以 我想，一个合格的老师，应该是循循善诱的老师，而不是简单的 横眉怒目用很严厉的态度去简单粗暴的批评。实用班主任工作心得体会篇7当学生的时候就常听人说，班主任特别是小学班主任是教师 当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理 学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干 得比牛还累对这句话现在我是深有体会了。我从事教学工作还不 到一年的时间，去年9月来学校报到那天，刚出茅庐的我听说除 了教学还要当任班主任工作时，我心里真是既激动又担心。接到本班的这些学生，有的老师说：你们班有很多问题学生。 我听了心中也凉了一大截，刚踏上教学生涯的我，一时真不知所 措，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于是我就 对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮 助，对这些学生的性格对症下药。下面我就结合自己这几个月来 的来的班主任工作说一说自己的体会。一、用真心赢得学生的信任其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们现 在所带的学生就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他们平时的一些 作为和我们的弟弟妹妹没有什么太大的区别。他们是那么孩子气 十足，他们需要被人关爱。尤其面对困难更容易退缩，这就需要 老师加倍关心和耐心引导，使他们的性格逐渐成熟起来，真正让 他们感受到家庭般的温暖，使每个学生都能够做到以校为家，这 样才能保证学生正常的学习和生活。因此我经常把我们班的住校 生叫过来，询问一下他们的学习和生活上的情况。问问他们有什 么困难，最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习上，教师赞许的点头、希望的目光、会心的微笑、都表现出对学 生的爱。这种关爱是一种积极的不可替代的教育力量和手段，它 在方方面面影响着学生，它可以使学生心境愉快，使学生感受老 师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动发展。进而更好的巩固 班主任在学生心目中的形象和地位。因此，无论是在课堂上还是 在课下我总是关注一些学生，尤其是一些学困生。只要他们稍有 进步，比如上课认真听讲了，课上积极回答问题了，或者回答问 题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就及时的 给予表扬，如果时间可以，我还常把这些学生叫到办公室里给予 认可和表扬，给他们以鼓励，促进他们的提高。二、公平、合理地对待问题学生做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分 析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求 我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风， 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关 心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；并要研究学生的个性特征 （包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪 些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是 进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的 举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。这对于我一个新教师、新班主任而言更是一种挑战。我班就有一个调皮的学生李宏鑫，这个学生爱说话，但是不 分场合，无论什么都说。特别是在课堂上，不管会不会回答，总 喜欢乱说。有一次在上公开课的时候，我提问了一个问题，别人 都还没有想到，李宏鑫就把手举得高高的，嘴里还不停地说：老 师，我知道。其实我料到他又要捣乱了，但是后面有这么多的老 师在听我上课，看到他发言这么积极，我又不好意思不他，于是 就把他叫起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛顿时 活跃起来，教室里哄堂大笑。因为猜到会发生这一现象，我知道 接下来改怎么做了。于是为了使本堂课正常进行，我没有批评他， 只是反问他一个问题，他这时哑口无言了，同学们都笑了起来， 我想他也觉得不好意思了，当着这么多老师的面，脸涨得通红。 我这一反问不仅活跃了课堂气氛，而树立了教师的威信。经过这 一次教训，至今这个同学在课上没有出现类似行为。三、学会赞美。我觉得不管是教学工作还是班主任工作，都应该做到有一点: 学会赞美。林肯说过每个人都喜欢人家的赞美，其实人性最真切 的需要就是渴望别人的欣赏。真诚的赞美可以拉近心灵，吸引孩 子们向你真心靠拢，倾听你的教诲，还将每时每刻从积极乐观里在所带的学生就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他们平时的一些 作为和我们的弟弟妹妹没有什么太大的区别。他们是那么孩子气 十足，他们需要被人关爱。尤其面对困难更容易退缩，这就需要 老师加倍关心和耐心引导，使他们的性格逐渐成熟起来，真正让 他们感受到家庭般的温暖，使每个学生都能够做到以校为家，这 样才能保证学生正常的学习和生活。因此我经常把我们班的住校 生叫过来，询问一下他们的学习和生活上的情况。问问他们有什 么困难，最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习 上，教师赞许的点头、希望的目光、会心的微笑、都表现出对学 生的爱。这种关爱是一种积极的不可替代的教育力量和手段，它 在方方面面影响着学生，它可以使学生心境愉快，使学生感受老 师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动发展。进而更好的巩固 班主任在学生心目中的形象和地位。因此，无论是在课堂上还是 在课下我总是关注一些学生，尤其是一些学困生。只要他们稍有 进步，比如上课认真听讲了，课上积极回答问题了，或者回答问 题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就及时的 给予表扬，如果时间可以，我还常把这些学生叫到办公室里给予 认可和表扬，给他们以鼓励，促进他们的提高。二、公平、合理地对待问题学生做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分面影响着孩子的生活和成长。在我班里有一个学生是全校出了名的捣蛋鬼。经常有小偷小 摸的现象，老喜欢把班里同学的本子藏起来，害得大家到处找作 业，生活中又不爱干净，跟别的同学不和，班里的学生都很讨厌 他。刚开始我也确实拿他没办法，像这样的问题学生，不知道该 怎么教育才好。渐渐地我发现他有时作业上的字写得非常清楚、 漂亮，而且在平时劳动的时候，他总是不拍累、不怕脏，我便趁 这个机会不时地给他加油，还对他说：相信有一天你会成为一名 书法家，要好好加油啊!仅仅几句赞美却改变了他的懒散，换来了 他的好学心。作为一名班主任确实很累，事情很多，很操心，但是，当你 走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教 育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你 当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事 听话了那快乐是从心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅庐的 我，确实有许多的不足之处，但是在接下来的时间里，我会加倍 地努力，向那些优秀班主任看齐！实用班主任工作心得体会篇8从教三十余年以来，本人一直担任班主任工作，积累了不少 的工作经验，取得了不少的成绩，曾多次获得上级有关部门的表彰和奖励，但自己仍然是严格要求，克勤克俭，扎实工作，不敢 有半点懈怠。由于成绩突出，本人所带的班级（九年级四班）获得 20年度淮北市先进集体的光荣称号。荣誉是自己的，也是大家 的。因此，本人愿意把班级管理经验与教训跟大家共享共勉。20年度，自己所带的班级是九年级四班，通过三年的努力 工作，自己把一个成绩差，素质低，行为不整的班级带到一个团 结向上、积极进取的先进集体，这其中我付出许多辛苦，也付出 了同学们共同努力的汗水，当然也离不开学校同仁及家长的关心 和帮助。自己作为一个班级的管理者，要想管理好一个班级，我以为 首先要科学规范。因此，在接手这个班级时，我便全面了解每个 学生的思想、qq分组超拽兴趣和爱好家庭背景等，建立学生思想 行为档案，制定班级管理目标。针对学生不同情况，由学生讨论 共同制订“班级公约”和“班级管理制度”等。同时带领学生一 起学习中小学生守则、校规校纪及有关法律法规等，做到 有章可循，有法可依。让学生明白怎样做和做什么，怎么样才符 合中学生的标准。所谓“没有规矩不能成方圆”，这也是我做班 级管理工作的第一步。第二步是建立健全班级领导班子。一个好的班级不能没有好的班级带头人即班级日常管理者,就是让学生自己管理自己，避免管理过程中的代沟或堵塞，使班 级工作能够顺利展开，行之有效。那么，如何建立一个班级领导 班子？通常是由班主任行政命令式、主观指派式，这样都不能适应 现代学生思维的要求，学生往往对这样产生的班委不服，使工作 无法顺利进行。于是，我把公开招聘方法引入到班级，在班内实 行班级干部公开招聘，同学们可根据自己的能力，申请自己能胜 任的岗位（班长、学习委员、生活委员、文体委员、劳动委员及后 补委员等）。先由个人写出申请意愿书，然后在班内进行竞选演讲, 由全班同学给予打分，择优录用，试用期为一个月，不称职的由 后补委员顶任。班委建立后再由班委聘任各组组长和各科课代表 等。这样建立起来的班委公开、公正、公平，具有很强的凝聚力 和很高的威信，在班主任指导下落实班级常规工作，行之有效， 事半功倍，取得很好的成绩。第三步是耐心细致地做好“双差”生思想转化工作。班级工作的优劣，关键是能否做好“双差”生的思想转化工 作，“双差”生是班级工作的老大难，也是班级各项工作落实的 一大障碍。如何做好这些同学的工作，这是多年来困扰我的一个 大问题。在这方面我也投入了很多的时间和精力，但收效都不明 显。带着这个问题，我进行了大量的调研和学习，又翻阅了许多 差生转化工作的个案材料，同时借鉴国内外专家的管理经验和措施，结合自己的实际情况，总结出了比较适合于自己的管理方法。 我认为转变双差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是对 这些学生舍得投入一个“爱”字，所得到的就是差生的“变”字。 网名大全对于差生要不离不弃，他们更需要是老师的关注，同学 们的关爱，所谓“投之以桃，报之以李“。对于他们所犯的错误， 要及时给予纠正；对于他们所取得的成绩或点滴进步要加以赞美 和鼓励。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们安 排一些适合他们做的事情，使他们充实地过好每一天，让他们觉 得自己也能为班级做许多事情，是班级不可缺少的一分子。这样 就使他们建立了与集体进行沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包 容他们的一个港湾而不致于散入社会任其发展。在此基础上，组 织优秀生与之结对子进行学习上的帮差等。通过一系列“舍得” 活动，就使双差生的综合素质有了全面的提高，取得了令人满意 的效果，即所谓“舍得”，有舍便会有得。第四步，是量化班级管理，细化管理任务，强化管理目标， 优化管理方法。所谓量化就是制订班委值班制，对每天的工作进行量化评比, 对每组的卫生，纪律学习，出勤等方面进行考核打分，评出等级 进行公布。细化就是班主任必须对班级的每项工作都要作到细致, 落实到班，检查到组，考核到人，示范到事，但不是事必躬亲，一定是事必检查；“强化”就是定出周目标和学期目标，让同学们都 定出自己的目标，强化目标就激励了干劲；“优化”就是管理科学 规范，不拖泥带水，不婆婆妈妈，层层管理，相互制约，民主管 理，相互激励，不拘泥小事，不放弃原则，通过“四化”管理，班 级工作可以顺利进行，有条不稳，得心应手，效果很好。第五步，认真做好家长工作，不定期进行家访，定期召开家 长座谈会，让家长也成为自己班级的参与者和管理者，这对于促 进班级管理确实行之有效，让我偿到了不少甜头。“桃李不言，下自成蹊”。几年来，通过不断努力，自己所 带的班级，学生的综合素质有普遍提高，比、学、赶、帮之风日益 增长，“双差生”取得了很大进步，20_年中考中成绩突出，全 班有十多名同学考上了重点高中，其余的也各得其所，博得了广 泛的好评，受到了嘉奖，成绩的取得更加鞭策自己不敢有半点懈 怠，在教育教学改革的浪潮中，自己仍然是青春焕发，积极进取。 当然，在自己的工作中也有不尽如人意的地方，相信通过自己的 努力，一定会不断克服缺点，弥补不足，进一步完善自己的班级 管理工作。实用班主任工作心得体会篇9不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历 的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。本人作为一位幼儿园中班班主任，在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它 资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着 新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支 持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。一、保育、安全工作情况我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活 方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在 我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了 良好生活卫生习惯，我们特别注意在一日生活中渗透安全自我保 护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中， 幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。二、幼儿发展情况通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在 课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方 面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。本学期我们 将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，有目的地引导 幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。三、家园共育方面平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的 通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通、处理，以便达到家园共育目标的一致性。通 过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评 和肯定。四、艺术方面幼儿对歌曲都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过学习， 幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高， 能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感 受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动 作，然后教师再加以指导。五、教学中的不足通过教学活动，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于 在一领域里，幼儿对于一方面掌握的还不是很灵活，在能力和 能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有 足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人 享受自己的发现等。在领域里幼儿本来会是以主题的形式出现 在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有达到教学的 目的。通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多 融入孩子的生活当中来，让幼儿能够更好的去相信我们，更好的 配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好。实用班主任工作心得体会篇10陶行知先生说过：一个人不懂小孩的困难、小孩的愿望、小 孩的脾气，如何人能教小孩？如何能知道小孩的力量？如何让他 们发挥出小小的创造力？所以，在我这些年的工作中，深入学生 中间，去了解他们成为我的一个教学重心。去年九月我接了新的班级，说实话，一开始的班级管理真的 是无从下手。这个班级的特点就是，纪律差，自觉性差，习惯差。 让我这个从六年级“下来”的老师真的是很“为难”。这半年多 以来，我不断摸索管理方法，不断调整管理策略，终于有了一点 点小小的成果。注重和学生的情感交流一向是我班级管理中的主线，我很喜 欢运用这个方式，并且也是相当有效。我一向认为，想要让孩子 们听话懂事，首先得了解他们，了解他们首先得我们彼此之间沟 通无障碍，彼此形成可信赖的关系才能走进学生的心里。所以， 我对孩子们的生活细节是很关心的，寒流来前一句注意防寒保暖 的叮咛，下雨前别忘记带伞的嘱咐，有些学生一早上来就显得脸 色苍白，我会询问具体情况，有时发现是没吃早坂，我甚至会把 自己带来的早坂给孩子吃。在学校的午餐中，有时会有虾或者鱼， 我就会经常问问他们有没有人过敏或者咳嗽，多提醒一下。在综合课的开放性课程中，我会结合教学内容不断举我真实的例子给 孩子们听，他们每次都听得津津有味，而且把要懂得的道理都听 进去了。记得四年级上学期的英语书中第二单元 Let?smakeafruitsalad.的教学中，学生们积极性高，对文中内 容非常感兴趣，似乎想身临其境地做一回水果沙拉。由于他们家 庭教育背景的特殊性，平时根本不可能体验到，所以我就索性“投 其所好”，圆了学生们的愿望。利用综合实践课，从学生们对水 果的选择、团队中的合作以及说过沙拉的制作这一系列的过程中, 锻炼文中的口语。不管是从英语教学方面也好们还是情感升华方 面，都是一次双赢的教学。孩子们经常说我上的课生动幽默，也 许就是源于这一次次的心灵沟通吧！我还结合班级中发生的事进 行过几次心理健康辅导，孩子们说，浦老师你太了解我们了。渐 渐地，孩子们跟我成为了朋友，有的同学都愿意跟我“吐槽”班 级的不良现象和生活学习中的不顺心，从这些渠道中我越来越了 解班级，从细微处做着步步为营的策略调整。作为一名教育工作者，我觉得我和学生的关系亦师亦友，这 也使让我收获了许多的感动和幸福。希望今后的我可以和学生走 得更近，不断探索，走出属于自己的单行道，让教育成为一种美 好的相遇。实用班主任工作心得体会篇11雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实 的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而 谦逊的。“我很喜欢。20_年8月25日上午，我进行了班主任培 训，虽然短短的时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作 理念到方法和策略，到学生心理健康指导从不同的角度诠释了该 如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形 势下如何做一名合格的班主任！就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应 该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱 学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应 该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。下面我 就这几点谈谈感受。一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱 心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟 竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的 爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才 能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良 好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者， 莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求 我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风， 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关 心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；并要研究学生的个性特征 （包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握 哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规 是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规 的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 这对于我一个新教师、新班主任而言更是一种挑战。我班就有一个调皮的学生李宏鑫，这个学生爱说话，但是不 分场合，无论什么都说。特别是在课堂上，不管会不会回答，总 喜欢乱说。有一次在上公开课的时候，我提问了一个问题，别人 都还没有想到，李宏鑫就把手举得高高的，嘴里还不停地说：“老 师，我知道。”其实我料到他又要捣乱了，但是后面有这么多的 老师在听我上课，看到他发言这么积极，我又不好意思不他，于 是就把他叫起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛顿 时活跃起来，教室里哄堂大笑。因为猜到会发生这一现象，我知 道接下来改怎么做了。于是为了使本堂课正常进行，我没有批评 他，只是反问他一个问题，他这时哑口无言了，同学们都笑了起爱学生的心。二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新 时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。 必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质， 才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。三、班主任应善于激励学生苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰&师生间心灵交往 的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生 在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工 作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任 工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不 光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的 园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任 着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建 设是重中之重。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学 生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的 教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼 就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗 流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受 到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。实用班主任工作心得体会篇12一个人的视界宽了，心胸自然也会宽广许多，心胸宽广的人 对身边的小事不会斤斤计较，没有了斤斤计较，快乐自然会伴在 我们左右。拓宽我们视界的最为便捷的方法，恐怕就是阅读了。阅读真是一件愉悦的事情。闲来无事，躺在床上，或斜倚沙 发，或端坐书桌前面，或把自己置身于冬日的暖阳怀抱，或放自 己于青青河边。手捧自己心爱的书，醉心阅读，心随作者或喜或 悲，惑爱或恨，或南或北，或高山或大海，或扬鞭或策马。心的自 由只有自己知道，那份酣畅淋漓，是任何金钱都难以购买得到的， 也是任何权利都不能够拥有的。无论是手捧书卷，还是面对电脑，我们都能够足不出户而畅 游世界的各个角落，记得有一次，一个朋友去云南旅游，在电话 中我们畅谈云南各处风光和风土人情，他每到一处，都会和我电 话交流，一直到他回来，才知道我根本没有去过云南。能够因阅读和朋友畅谈，解朋友旅途寂寞，不是一件值得高兴的事情吗？ 课堂上，教师引经据典，谈古论今，话题涉及海内外，这种时候 看学生的眼光，那样的明亮和羡慕，作为教师，会不高兴吗？吸 引的久了，学生也和你一样，走进阅读世界，做你的挚友，快乐 不？也有一种时候，带着闲散的心情，立于街角，或于公交车上， 或于饭店一隅，阅读身边的人们。有时感动，有时愤怒；有时失 笑，有时沉思；有时羡慕，有时自得。于万千姿态中领略人生之 美妙，之丰富，之无奈，之多情，更是别有一番风味在心头。这样 的时候，你也在别人的眼里，装点着别人的世界，成为别人的记 忆，想这些的时候，该有一种什么样的情怀呢？如果你能够把你 的这种阅读搬到你的课堂，搬到你的班级，合理利用你所阅读的 资源，与你的学生们分享，那种快乐，无与伦比。读书，读网，读学生，读生活，读人生。阅读，是快乐班主任 的快乐源泉。想快乐的班主任朋友们，走进阅读吧，以自己对阅 读的喜爱之情，感染学生，和学生一起，做快乐的阅读人。快乐 自己也快乐别人。实用班主任工作心得体会篇13在这里实习已经第十二周了。总写关于其他的没有说过班主 任一事。我当实习班主任这段时间总结的就是。1、必须敬业，奉献，做到了解班里的每一个学生。2、我觉得关爱学生，尊重学生是首要的。这个年龄段的学生 正处于性格形成期，自尊心特别的强，还非常的叛逆。因此给予 学生足够的尊重是一件必须的事情。3、冰心说过“有了爱并有了一切“。爱学生，就要尊重学 生的兴趣，人格，爱好，了解学生的学习习惯，工作习惯。帮助他 们树立正常健全的人格。4、及时肯定并鼓励学生，提高学生的积极性。做好一名班主任，还要善于组织和管理班级。班主任的工作 是繁琐的，比如每天检查卫生，检查作业，组织早读，晚上查学 生宿舍，还有各种纪律问题。这些看似很小的事情要想每件都做 得井井有条是非常困难的，因为一开始接触这些，我想把这些工 作都做得尽善尽美，结果事与愿违，不但没有管理的多么好，而 且还把自己搞的身心俱疲。我感觉要想管好一个班必须借助学生 的力量，让学生自己管自己，我起一个监督的作用。培养班干部 骨干，这样不仅会让自己轻松一些让自己有更多的精力放在教学 上，还会培养学生自己的组织管理能力，一举两得，并且还能锻 炼学生的自觉能力和个人能力。我还要做到“严慈共存”，爱心是好的，是必须有的，对学 生怀有足够的爱心我们才能更好地教育学生，更有利于师生关系的良性发展。要关爱每一个学生，不论是学习还是生活上。但是， 对学生付出爱是一门艺术，需要讲究付出的分寸，何时付出，怎 样付出。在学生犯了错误的情况下我们必须适当地惩罚，让他明 白这是真的不对，该严格的时就必须严格，不能让学生太过随意， 自己还是要有一些原则上的威严的。否则学生会越来越不好管教。总之，班主任这一职务是比较难的，考验自己考验学生。也 希望自己在这些时间更能好好锻炼自己班主任这一职务，我自己 以后打下基础。实用班主任工作心得体会篇14本学期，我继续担任了高一年一班的班主任。高一年是为高考 打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对 学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主 题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛 酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理 教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次 的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生 存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用 一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、 向上的和谐班集体。二、常规工作取得较为明显的效果配合学校开展的行为规范养成教育，经过上