识字4田家四季歌 第1课时 教案部编版语文二年级上册大单元教学设计.docx

识字4田家四季歌第1课时教案文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：认识“季、蝴、蝶、麦、苗”等17个生字；会写“季、肥、吹、农”等10 个字。思维能力：正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。审美创造：初步感受一年四季田间耕作的景象，了解四季农事。教学重难点：重点：认识“季、蝴、蝶、麦、苗”等17个生字；会写“季、肥、吹、农”等10个字。难点：正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。教学过程：导入新课：课件出示四季图片。同学们，猜猜这几幅图分别是什么季节？（春夏秋冬）对照拼音，自由朗读课文，生字词多读两遍，初步了解四季的农事活动。学习任务一：识字解词1 .课件出示词语：四季蝴蝶麦苗桑叶肥肉农事归来戴月光上场谷粒虽然辛苦 农事了指名读课文，同学互评：字音是否正确？指名读，师生共同正音。注意：读准平舌音“桑、虽”，翘舌音“场"，边音“了”。2 .课件出示：字理识字课件出示“戴”，指名认读词语，这是一个形声字。金文形体像人头戴假面具。本 义是戴在头上或用头顶着。课件出示“麦”甲骨文中的“麦”字字形就很像长在田里的麦穗(SUI) o课件出示图片“蝴蝶”，指名读词语，这两个字都是形声字，我们可以运用形声字 构字规律识记。如“蝴”中"胡”提示读音，“虫”表义，是一种昆虫。学习生字“麦苗”，指名读，组词：火苗、禾苗、树苗3 .认识多音字课件出示：场了这里的加点字“场”的读音是“chdng"，意思是“平坦的空地”；它还有一个读音 是"chang",意思是“处所”。"7"在这里读"lido",意思是"完毕，结束”；它还有一个读音是"Ie",用 在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成。4 .识字游戏：课件出示指名读、开会车读、比赛读。小组及时评价。【设计意图】在识字教学中引导学生运用多种方法识记汉字，做到既“知音”又“知 义”，提高学生的识字能力，激发学生对汉字探究的兴趣。5 .指导写字季农吹肥事忙归戴辛苦师：观察生字的书写特点，交流。教师范写。季：教写生字“季”：“禾”稍窄，“子”稍宽；“禾”居上半格，竖在竖中线上； “子”居下半格，横撇的横段在横中线上，末笔横最长。“农”：“厂”要居横中线上侧，撇捺要舒展。“事”：笔画较多，注意中间的“口、m”要写得扁平，竖钩不要太长。指导书写“戴”：半包围结构，“土”的长横从左上格延至右上格；“戈”的斜钩 起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔。吹：左小右大，“欠”第三笔撇从田字格中心起笔，伸向“口”下方。忙："T ”注意笔顺，先两边，后中间；横笔从“T ”的右点下方起笔，竖折从田 字格中心起笔，收笔窄于上面的横。归：左窄右宽，第四笔横在横中线上，注意右端不出头。辛：第二横最长，写在横中线上，前两横间距稍大。苦：“古”的长横写在横中线上，中间的竖较短，稍向左倾斜。(1)请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。(2)看准每个字在田字格里的位置。(3)看清每个字的结构，放慢速度。(4)严格按笔顺描写。学生观察教师的范写后，描红书写，教师巡视指导，展示交流学生作品。相互借鉴。和课本对照，及时改正。【设计意图】会写字教学，细致入微，层层推进，有效地帮助学生掌握正确的写字 方法，养成良好的写字习惯。学习任务二：整体感知1 .指导阅读课件出示：按照课件中的停顿，指名学生朗读。教师范读，让学生比赛读、自由练读，同桌读、齐背。2 .自读课文，思考：想一想课文是按照什么顺序来写农事活动的。按照一年四季的时间顺序来描写农民的农事活动。学习任务三：拓展总结1 .拓展阅读(课件出示)四季歌春天花儿笑，夏天蝉儿叫,秋天枫叶红，冬天雪花飘。教师范读，学生自由读。2 .课堂总结：通过学习本课，我们认识了很多生字新词，学会了运用多种方法识字，会正确书写 汉字，了解了农民生活的辛苦。学习任务三：检测评价、用“”划掉错误的音节。蝴蝶(hCi die hu dei)麦苗(mmn miao mai miao)爱戴(台i dai an dan) 采桑(cmi shang cai sang)二、读读多音字，选择正确的音节写在四线格里。场：chang chang1 .秋季里，稻上场()。2 .广场()上的人真多啊！了 ： le liao3 .一年农事了()，大家笑盈盈。4 .采了()蚕桑又插秧。书写规范、工整，课堂表现专注度高，小组及时作出评价并发放小星星。板书设计：4.田家四季歌季吹肥农忙事归戴辛苦作业设置：一、朗读课文。背诵课文。二、通过阅读书籍、使用互联网等多种途径，了解农事活动的有关知识。