实习班主任工作总结（共13篇）.docx

实习班主任工作总结(共13篇)实习班主任工作总结篇1在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因 此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在 担任初一 (_)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有 了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带 给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与 欣慰。一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具 有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中 学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富， 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定 的看法。在初一 (_)班班主任杨强强教师的'帮助带领下，我在班中教 好自己信息技术课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行 方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重 自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在 班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师， 味的，特别是在新课标的影响下，无形中觉得，压力非常大。在 担任高一班主任这段时间里，我对班主任工作有了重新的认识, 担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的， 是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰，把理论付 诸实践，在实践中成长，我觉得特别快乐。现在针对我的实习情况，作一班主任工作总结，如下：一、严于律已，为人师表班主任教师是学生的榜样，我们都知道”身教重于言教”。我 时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退， 只有早出晚归。在各个方面做到严谨、一丝不苟。在我的影响下， 学生也一致向我看齐，我觉得尤为欣慰。这让我意识到要求学生 做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌 发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了 一个朝气蓬勃的班集体。二、把握时机，促进了解初到不久，我从班主任处要了一份学生的花名册。无论平时 聊天、上课还是批改作文、周记，我都细心地观察每位学生的思 想动向。我很快地去走访了她们的宿舍，参加他们的课外活动， 例如，打篮球、出墙报等一系列丰富多彩的活动，增进了我们的 情谊。他们共处的时候，我时时刻刻记着我是老师，所以，我始终把握好与学生的距离。与他们友好相处，但又不失作为一个老 师的威严。我很快地取得了学生的信任，我们亦师亦友地相处， 每天都很快乐，这为我开展班主任工作打好了坚实的一步。三、扶植班干，增进团结我们都知道领头羊所处的位置是非常重要的，所以，针对班 中的不大团结的情况，我首先选择从班干部入手。我们开展了一 次以主题为"你手牵我手，团结向前走”的班会。让班干部的形象 在全体同学中树立起来。同时，我还多次创造机会，如让班干部 组织活动，让班干部作主持，让班干部走近每一位同学等。由此 以后，有什么情况我没留心到的，班干部都会向我反映，我觉得 这是对我工作的肯定与信任。通过班干部，我更好地了解我的学 生，也因为扶植了班干部，班中更加地团结了，班干部越来越能 发挥其应有的作用。四、关心尊重，呵护学生我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严, 彼此无高低、尊卑之分。高一的学生开始走向懂事，他们渴望被 尊重，被理解，所以，在出现问题时，我通过讲事实、摆道理，使 学生心悦诚服的接受。同时，我爱细细地批改他们的周记，因为 周记是了解学生的一个良好途径，在周记中关注他们的心灵，在周 记中交流，这样无形地增进了我对学生的.了解，同时，也更得博得学生的好感。例如，其间，我通过谈话、平时细节的感化，让一 位成绩在前，但骄傲无比的学生改变了他的态度。留别赠言中， 他说我是第三位在他绝望中拉了他一把的老师。五、钻研工作，提高自己在这四十多天的实习里，我始终努力地开展班主任工作。但 同时，我虚心地向原班主任学习。虽然，我们的班主任教龄不是 很高，然而，她是一位很有才华的老师，从她的身上，我学到了 不少知识。在这过程中，我学习到更多的班级管理经验，更好的 与学生交流的技巧，努力做到贴近学生实际，尽量做到完美。通 过这次实习，我深刻地意识到要用关心、爱心、耐心、细心来对 待你的学生，要用平等、民主、理解的方式与他们生活、交流。六、认真考学，树立形象通过实习，我意识到，班主任工作的开展与你上课的情况是 紧密联系的。你的课上得好，学生自然喜欢你，佩服你，这样就 大大地有利于树立你在他们心中的良好形象，他们会认为你是一 位多才多艺的老师，很想虚心地向你学习。所以，上好语文课同 样影响到班主任的工作，两者是互补的。所以，我始终努力备课， 试讲，上课，课后辅导，一步一步地落实好。学生由我的工作喜 欢我，又由我的教学从内心里喜欢我，这样好的效果是我预料不 到的。七、结语一分耕耘，一分收获。在这实习的四十多天，我默默地耕耘,默默地付出。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的, 从没有丝毫的放松过。我深深地爱着我的学生，爱着我的工作。 对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习 中，我能够很好的做到"爱"跟"严"结合，我领会到对学生的爱一 定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样 学生才能理解你的爱。这段时间的实习，让我切切实实地走出了 迈向班主任工作的第一步！在以后的日子里，我将不断学习与提 升自己，争取做一名出色的班主任。实习班主任工作总结篇5本学期，我担任高一（1）班的实习班主任，在学校领导的支 持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务，在这个过程中，有 顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着 酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关 重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才 能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方 面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室 布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有 教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼， 小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依， 激发学生的上进心。并设立评比栏。（二）注意班干部的培养高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支 能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引 导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，” 各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议, 研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班 干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力， 个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管 教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如 果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活 阶段走入岔道。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。 在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：”严格的 '要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们 最大的尊重，才能把班主任工作做好。刚开始出于对学生的关爱，却忽视了严格要求，结果班风涣 散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有 经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心， 以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确 实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教 师。 实习班主任工作总结篇6在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过 欣喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情总是带着 好奇的心情去做。在实习期间，积极的配合实习学校开展各种活 动，并担任高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，需 要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，管理 学生们的纪律，卫生，迟到情况，开家长会等等工作。刚开始真的有些茫然，特别是面临这么多事情和各种临时多 变的事情；张校长似乎看出了我的心思，她告诉我：万事开头都 有个“难”字，适应了这些就好了，遇到事情要不要紧张即使是再大的工作量，静下心来，认真找出它的条理性来，你就战胜了 困难。听了张校长的一席话班主任工作开始变得得心应手了，对 这些事情处理的也有调理性了。1、积极开展班会会前积极准备，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班 长及其班委协助自己整理资料；班会时认真对待，考虑到每位同 学都要参与进来，还要面对任何事有随机应变的能力；班会结束 后及时记录不足的地方，避免下次班会再次发生类似事情；进行 班会总结。2、积极开展家长会与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通， 了解学生的家庭情况；同时也让家长了解孩子在学校的学习情况, 做到家长与老师“强强联手”，努力提高学生学习成绩；3、导师制及家访实习期间，接到实习学校的通知，要求每位老师在班里选出 四名同学，对他们在学习进行辅导，在生活上进行指导，帮助四 名学生进步，提高学习成绩。此外，去学生家中进行家访也是必 要的，这不仅能够加深老师对家长的印象，还能彼此间有更多的 交流与沟通，拉进老师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使 家长会的形式还可以以电话联系的形式进行。4、处理班里日常工作(1)帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结打 开。(2)帮助学生解决生活上的困难与挫折。(3)负责办理卫生，记录等事务。(4)在班里各种小型的活动，开展最佳歌手大赛，演讲比赛， 篮球比赛，丰富学生们的课余生活。5、总结感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了； 其中有过坎坷，有过艰辛；我现在体会到了这句“当好好老师难， 当好好班主任更难，”的话，面对一个班级对其进行管理，这真 的考验到了自己的组织能力，还有遇到紧急情况应对的能力。通过自己的不断摸索，总结出了自己的班级管理模式；通过 指导教师和张校长的不断激励，我在不断地进步；通过学生们的 积极配合，才使得我的实习生活变得如此顺利。珍惜这次锻炼的 机会，也珍惜与学生们在一起的机会，真的舍不得了。 实习 班主任工作总结篇7一、学生自主管理团队建设实习的第一天，恰好赶上班里班委的竞选，在征求了班主任王老师的意见后，我组织了这一次的班委竞选活动。首先，我讲明了班级自主管理团队的体系。一个完整的班级 自主管理团队应该至少有这样三支队伍：班级各部部长团队、学 习小组长团队、学科班长团队。这里所说的各部部长是指的传统 意义上的各委员，学科班长是指各科课代表。这三支队伍，分别 有个总领的，再设置两个副班长、一个团支书，班长总领各方面。 不再实行各委员组成班委，设置多个部门，分管班级各项工作， 生活部、学习部、宿管部、纪检部、体育部、文化部、评价部等 等。每个部门除了一个部长外，还要有部员，分别负责不同的工 作，每个部门四五个人，这样班里所有同学都加入到班级自主管 理团队中来。人人有分工，人人有职责，共商共建，共同发展。上 述三支队伍由副班长、团支书、班长等组织定期召开会议，反映 问题、制定措施，及时召开班会反馈问题、组织实施改进。在我们的共同努力下，两天左右的时间，班级自主管理团队 组建完成。班主任王老师感叹：我们之前都是只关注各部门，没 有将小组长和学科班长重视起来，你来这么一组织，感觉充实了 很多，实在了很多。我想是这样的，各部门的工作更多的是检查 调研反馈，要解决问题、落实各项措施还得靠各小组的组长执行 和督促。同时，将学科班长重视起来，及时反映班内在相应学科 的学习情况、存在问题，及时与任课老师沟通，这对于同学的学 习、对老师的教学都是有很大帮助的。接下来，一个较为完整的体系建立起来后，能否运行起来是 很重要的。实习期间的两个月，一共举行了 3次班会，我均参加 了。第一次班会，是9月24日。当时正值王老师出差到外地有事， 我去看了一下班会。可能由于组织不力，班会效果极差，各部长 反映不出问题来，班长的总结也是草草了事。我马上给出了现场 的培训，提醒各位自主管理团队成员要做好工作、认真对待，并 对具体的做法给出了指导。第二次班会，在国庆假期回来之后， 上台总结的每一个人都非常清晰地讲明问题，不客套，无废话， 很实在。班会结束，我给了管理团队很大的肯定和鼓励。王老师 更是特别表扬了同学们的努力和用心。第三次班会，在10月30 日晚，我即将离开实习岗位的时候。整个过程非常流畅，通报问 题、表扬先进、反映问题、提出措施，同学们听得非常认真，我想 收获一定很大。预期效果达到了。给学生提供充分的平台，让学生进行自主管理，领好方向， 导好方法，他们做的可能比班主任自己管理更好。确实如此！二、班级突出性常规问题解决高一年级作为初始年级，在开学初期必须抓好行为规范，引 领学生形成良好的'行为习惯、生活习惯、学习习惯。刚刚开始高 中课程的学习，学业任务相对比较轻松，学生对自己的要求不是 太高，一些突出性的常规问题也相应出现，对于学习生活造成影才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威 信，这是班主任工作的基础。二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因 为我除了信息技术课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真 实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的 机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的 情况；在每次同学第8页共26页们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加 与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配 合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。 通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助 管理工作做好了准备。三、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的 关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的 体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班 级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担 任初一 ()班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势， 在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了响。我到达实习学校时是9月3日，4日举行开学典礼，正式开 学。高一初一新生在正式开学前已经有过一周的军训。我实习时 恰巧与政教处的负责检查调研学生宿舍问题的老师住在一个宿舍, 老师说，军训期间，高一的同学们表现很好，特别是宿舍纪律、 卫生等方面，都比较好。但是，当开学之后，每天政教处都会对宿舍问题进行反馈， 每天的反馈表都会发到各班，我们发现，高一年级各班的宿舍常 规情况却不容乐观。每天的纪律、卫生扣分都会达到二三十分， 而其他年级则在十分以下。年级主任召集各班主任针对这些问题 也做过讨论研究，要重点抓宿舍常规。但收效甚微。针对这样的问题，我研究了一下常规量化表，从重点的突出 问题上下手。我首先关注到了一个男生宿舍。这个宿舍的舍长是 班长，成员有包括了学生会主席、宿管部部长、纪检部部长等在 内。而且，这个宿舍常规量化几乎每天都扣分。我打算从这儿开 始。我找到了这个宿舍的两个同学。一个是舍长，也是班长，还 是高一年级学生会主席，另一个是副班长，还是学校学生会主席。 交流的问题很清楚了，作为班长、舍长、学生会主席，所在的宿 舍竟然这个样子，班级的宿舍常规怎么抓？与两个同学交流了很多，从班级工作谈到学习，谈到人生规划。他们很清楚是非好坏，也知道怎样能做好，但就是对于自己 的要求不高，降低标准，不重视常规，没有注重良好习惯的养成。 我也没给他们提多少要求，引导他们设想一下未来的学习、生活。 最后他们很自然地意识到应该严格要求自己，养成好的学习和生 活习惯。他们两人还在班里集体分享了他们的感悟，对自己宿舍 存在的问题作出了检讨，并讲明了下一步的改进措施。后来，这个宿舍的常规问题在他们的共同努力下，做出了很 大的改变。在实习快要结束时，一天晚上休息前我到这个宿舍拜 访了一下，感觉到他们宿舍氛围不错，在他们的盛情邀请下，我 在这个宿舍留宿了一晚，他们的休息习惯还是养成的不错的。说到这，想起那帮小兄弟，我不免一些回忆在心头。想他们 To三、学校、年级学生会建设与指导本次实习的额外任务和收获，就是担当了宇通实验学校学生 会的建设工作。上高中的时候，我先后担任过年级学生会主席、 校学生会副主席、主席等职务，对于学生会的建设和运行有一定 的研究。在学生会主席任职期间，在老师的支持和同学们的协助 下，我大胆地领导了学生会运行体制改革，得到了学校领导老师 和同学们的广泛专注和认可。后来，我组织一部分同学编写了 省昌乐二中学生会章程，成为现在昌乐二中指导学生会运行的重要文件和主要依据。来到宇通实验学校之后，学校聘请我担任学生会的指导老师, 我结合学校实际，与相关负责领导老师讨论后，也对学校学生会 运行机制进行了调整改革。首先，协助高一年级主任，组建了高一年级学生会。马上对 学生会成员进行了培训。在之后的运行过程中，我也一直参与高 一年级学生会的日常会议，及时指导培训。从同学们身上我也学 到了很多。他们做事认真细心，精益求精。然后，我协助学生成长中心相关负责老师组织了学校新一届 学生会主席团竞选，组织了学生代表大会的举办，组织新一届学 生会成立大会。之后，对于学生会，特别是主席团成员做过多次 针对性培训。在十月份，指导和帮助学生会组织了大型校园活动 体育美食节。与同学们一起办活动时，我扮演的就是“救火队员”的角色, 我不代替他们做任何事情，但当他们的工作出现问题时，我会及 时给予帮助。我引导他们多思考、多总结，任何的进步都是发生 于思考之后。做任何事情都要收获些什么，哪怕是教训。大型校园活动，学校把活动举办权完全放给学生会，学校只 提供必要的帮助，工程量确实大，10月27日和28日两天进行体 育美食节，但学生会团队足足准备了两周之多。在实习最后的两周里，因为学生会的事情，忙得我没时间备课，干脆停掉了教学 工作，全力以赴和学生会成员组织这项活动。在我要离开实习岗位时，学校专门为学生会成功举办体育美 食节而举办了庆功宴，一并为我送行。席间，学生会主席团成员 们回顾活动策划、筹备、组织过程中的点滴，满满的获得感、幸 福感。他们一再对我给予他们的帮助而表示感谢，给我准备了礼 物，最后为我送行，依依不舍。我感慨万千，无法言表。我的成长受益于昌乐二中的充分放手，让学生自主管理。宇 通学校学生会成员们的快速成长和发展也让我更加坚信：放手让 学生们自主管理，让学生们充分体验，他们的成长超乎想象。深刻的教育来自于学生自己深刻的体验。老师要做的就是给 学生提供充分的体验机会和平台。实习班主任工作总结篇8实习刚开始的时候，一切感到陌生，通过多了解，多学习， 慢慢的进入了状态，进入了自己的角色，直到前段时间，有个老 师请假了，于是我就接了他们班的数学课以及实习班主任，没有 过工作经验的我，开始了新的人生体验，学着去做一名管理者， 一段时间了解了班主任的工作，每次都以班主任的身份去参加每 周一的'班主任大会，虽然最后这个老师回来以后，我又去了别的 班，但是班主任工作一直没有间断过，一直都当着实习班主任， 已经工作很长时间了，让我深有所悟，下面就说说我学到的东西。一：坦诚相待，用心观察做了实习班主任以后的第一件事就是要了解班里的学生，了 解他们的性格，走近学生，通过和学生共同探讨问题，共同劳动。 让他们觉得实习班主任平易近人，可以和他们成为朋友，这样他 们心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦，并以坦诚的态度提出自 己的期望和要求，这样就为了解学生起了好的作用，有了个好的 开端。二：兼听则明，偏听则暗客观的说，每个学生的身上都有闪光点，也有缺点，所以我 们要平等的对待每个学生，特别是我们实习老师不能体罚学生， 不光不能体罚，就算是思想教育也要把握好分寸，不能太过了， 毕竟每位学生的心里承受能力是不一样的，我们要用我们的热情 和耐心去教导他们，他们还小，如果耐心教育肯定能改正，我们 需要用我们的人格魅力去感染他们。三：细微入手，全面了解全面了解就要求我们可以通过和家人的沟通了解学生的情况, 又一次，一个女学生哭着来找我说要回家，我看着情绪不对，就 问他原因，他也不说，就吵着让我写假条，最后没办法，我就想 着让她家长来一下，最后不一会家长来了，最后从各方面了解知 道了这个学生回家的原因，可以对症下药了，在经过我跟她家长的谈话以及跟她两个人间的谈话，终于让他解开了心结，继续留 在了学校里。她家长走的时候，我把他送到门口和我说了好几句 谢谢，看着他们远去的背影，理解了父母的不容易及对子女的爱， 除此以外，心里有些小开心，感觉自己有了一点点小成就，以后 我会更加努力的，如果对学生不能足够了解，那就需要和父母沟 通全面了解。最后，老师是学生的榜样，我们更应该以身作则，在学生面 前树立好的榜样，这样学生才会更加的信服你，有缺点则改之， 无则加勉，争取以后把工作做的更好，当一个合格的实习班主任。 实习班主任工作总结篇9岁月匆匆，一个月的实习时间也就这么一闪而过，教育实习 见习班主任工作总结。在这短短的一个月时间里，我觉得班主任 的工作最令我难以忘怀。可不是吗？在我原有的印象中，班主任 工作是一项非常繁重枯燥的工作，因此，在未接班担任之前，我 就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。可是当我真正的接班 后，在管理一年级班级的短短的一个月的时间里，我却对班主任 这一职务有了重新的认识和看法。的确，班主任这一工作确实很 繁重，责任、压力也都很重大。但是，它给我们带来忙碌与艰辛 的同时，带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相处中得 到的快乐与欣慰！按学校安排，我此次实习的班级是一年级，面对的是一群六、 七岁的小孩，既活泼、可爱、又调皮、好动。记得我刚到教室的第 一天，下午就有学生送了自己画的画给我，他们的热情让我非常 的高兴和感动。可是感动之余还充满了无奈与自豪。是的，由于 一年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是一 些后进生更差，根本就不会自觉的去遵守自律。所以，这个时候就需要我们这些老师去牵着他们走，告诉、 指引他们应该怎么走。而要想让学生跟着老师“走”，听老师的 话，最重要的一点就是要得到学生的喜爱与信任。那么，作为一 名实习班主任，要怎样去赢得学生的喜爱与信任呢？下面就把我 这一个月以来的感受及如何才能做好一个小学班主任做个简单的 总结。（一）抓住时机，增进了解作为实习班主任与本班班主任还是有一定的区别的，因为是 刚接手，所以，对于学生，可以说是相当的陌生，二没有密切的 接触就难于真实地去了解学生，了解班内的情况。所以，为了尽 快地与学生们打成一片，增进彼此之间的感情与了解。我尽可能 的抓住一切与学生们接触的机会，每天早上坚持7点钟到教室， 带领学生打扫教室卫生和本班的清洁卫生，督促学生交完各科老 师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开始，到8点结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开始读书，因为 早读的时间有限，所以，我就利用早读前的.十五分钟来带读，接 着是学生自由读，剩下的十五分钟时间就用来背诵，看看哪些学 生有哪些字还不会读其检查学生的背诵情况。结果中段考证明我 们这样做的效果非常好，我们的学习成绩有了明显的提高，特别 是语文科目。早读时，必须要监督每位学生是否按时到教室，是否认真读 书，是否在赶作业等情况。接下来是课间操，老师必须到，监督 学生做操情况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到老师都 在做，就会自觉的认真起来。中午放学时间是从早上11点30分 开始到2点30分结束，放学期间老师得确保学生全部离校回家了 没有，下午第3节课是自习课，我会到班里跟班，管理班里的纪 律，讲解课堂练习或是进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的 或是生活上的问题，找学生了解情况等。除此之外，在学校举办 的文艺晚会时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与学生们共 同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一 个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。（二）教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。常言道：作为老师，要想让学生喜欢你，首先，就得让学生 喜欢上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚 持每天协助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改 过失。我们班的学生虽然只有13位，但是由于他们的年龄还少, 不明世事，所以，任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状 态也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差， 上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。因此，在未接班管理之前，王老师就告诉我，我们班是全年 级最淘气的学生，有些学生很调皮，谁都不怕，只怕班主任。而 根据我在听课期间所了解和观察，确实是这样。因为我去听他们 原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪 律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常 都插嘴，阻碍老师教学。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的 问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥， 对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老 师提的问题不怎么理睬了。根据这个特点，我在教学设计上更多 地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师，奖励等 等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不 决，争先恐后，连一些差生的表示也积极了很多。（三）给予学生更多的耐心，要公平地看待每一位学生.实 习班主任工作总结篇10转眼之间，两个月的实习时间又过去了，回顾两个月的实习 生活，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重 点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我实习的班级 是贵阳三十七中初二（1）,我们班级的目标是：学生人人学会做人, 班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班 集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。 学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。 性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏 捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对 待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦 躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、 心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按 时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习 惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学 生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为 采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理， 使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老 师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任 更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学 生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的 学生的信任。四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待 好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情， 在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将 对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着 解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时， 我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其 他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样 的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做 没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些 场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和 重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家 长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽，但效果并 不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我 们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的.根本在于两点: 一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会 学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己 在别人心目中的形象，学会自尊。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里 的学习情况，就是知道，也难以解决。在班主任带我下，我们主 要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等, 有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也 了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认 真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效 果。五、加强和学生的联系在班主任王老师带我下，加强和学生联系，了解他们的学习情况和生活情况。曾有个学生的妈妈遭抢劫被害，班主任带我去 看望这位学生，并给了学生的帮助。我也带过学生去看病。六、树立学生的正确价值官，改变学生的精神面貌在班主任王老师带领下，我们开了 “弘扬民族精神”主题班 会，让学生加深了解我们伟大中华民族以爱国主义为核心，团结 统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。帮助学 生树立正确的价值观，并把我们的民族精神贯彻落实到以后的学 习生活中去。 实习班主任工作总结篇11在崔老师支持和帮助下，我担任了理自主班的实习班主任。 在老师的指导下，我取得了较大的收获。为了更好的在教师道路 上成长，我作了如下总结：一、作好计划，繁而不乱。班主任工作繁重，在开展班主任 工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。“凡 事预则立，不预则废”，如果没有一个切实可行的计划，跟着感 觉走，就会使工作显得被动、凌乱，难以达到预期的目标，而且 将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作， 一定要先作好计划。二、了解学生，交流沟通。作为一个班主任，一定要了解班 上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班 主任，对学生的.基本情况不了解，通过找原班主任了解，开班干部会议，找学生个别谈话等方式，来了解学生的基本情况，包括 学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。深 入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，为做好 班级辅助管理工作做好准备。三、做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具 有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。无论 是穿着打扮还是言谈举止，无论是教育教学还是在个人修养，都 以一名正式老师、班主任的身份要求自己，争取学生的认可与支 持，树立在学生心中的威信。四、尊重学生，一视同仁。在管理班级上，应把学生当作一 个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，建立起了和谐的师 生关系。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。尤其是对待好 学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视 同仁，不歧视后进学生，要坚持平等原则，在某些场合，可对好 学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导， 重新燃起他们的自尊心、自信心，积极发展自己。五、钻研教学，发展自己。要教会学生知识，首先自己要有 知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习 期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学 科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作 的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门艺术。在此，我由衷 的感谢给予我帮助和支持的赵老师和韩老师。在以后的日子里， 我将继续努力，争取早日成为一名优秀的班主任。实习班主任工作总结篇12今天一早，我怀着激动地心情踏进了北苑小学的大门，因为 今天将由我担任四（一）班实习班主任工作。四（一）班班主任张 老师是一位尽心尽责的老师，早在前几天就将北小的作息时间以 及班主任一天的工作流程细则向我们实习生做了详细的介绍。尽 管如此，对于第一次担任这一工作的我来说还是有些紧张。早上7： 50的时候我走进了四（一）班，只见各个小组长已 经在交各科的作业了，尽管时间有些久，同学还是能在8点的时 候准时进入朗读的环节。看着同学们朗读课文的样子，听着教室 里传出的阵阵朗读声，我感到尤为悦耳，良好的开端是成功的一 半，一开始进校门时紧张的心情也得到了舒缓。接下来的工作便是跟班学习的环节。我发现学生对于不同班 级学生的纪律也有些许不同。对于主课学生纪律意识比较强，教 师在上课时不需过多强调纪律，但在其他课上老师则需通过各种 方式强调纪律。在这方面也有技巧，老师并不是一味反复和学生讲纪律，而是会采用小组间的比赛激发学生的积极性，以此提高 学生的纪律意识，而事实证明这一方法得到了很好的效果。课间和中午总是学生最为活跃的时刻，张老师之前也一直强 调我们要注意学生的安全，安全第一。四年级的学生，活泼好动， 安全问题就成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问 题，必须认真严肃对待安全问题。为了避免学生出安全状况，我 和我的搭档一起合作，共同管理。课间一旦看到有同学们在教室 里追逐奔跑，我会立即阻止这一行为，因为教室里的课桌椅、讲 台等等将会对他们造成很大的安全隐患。一整天下来，尽管我反 复和学生强调安全问题显得有些嗦，但是保证了学生的安全状况, 我感到十分欣慰。第四小节课，老师安排个别在教室的同学们字迹端正地抄写 课文第一自然段，这一做法既可巩固今天的知识，加强对课文的 理解，又可让学生好好练字。但是个别学生学习态度不是很端正， 对老师的抄写作业甚至表现出拖拉的现象。这个时候，我采用了 鼓励和表扬的方法来激励学生。我挑选了班级中好的榜样，并对 这些学生进行了表扬和夸奖，那些学生以此为榜样，端正了自己 的态度，班级的作业情况得到了明显改善。放学过后，我将学生排好队带到校门外放学然后赶回教室监 督值日生的工作。经过一整天的班主任实习工作，我深深体会到了当一名小学班主任的辛苦之处。从早上一早进校门到晚上放学 和值日生一同关好门窗离开学校，期间的滋味是我不曾感受过的。 比如，面对小学生课间的追逐嬉戏，我现在会从安全的'角度考虑; 对于小学生上课纪律问题，我会采用更好的方法来鼓励学生向好 的方向看齐。从中我也深深体会到其实每一个学生都是希望给老 师一个老印象的，他们很愿意做一位好学生，只要我们给他们机 会，耐心地引导他们。在批改作业的环节，我再次体会到了班主 任老师工作的辛劳，尽管如此，面对这份职责，我不懈怠自己， 对于学生的错误我一一指出并让学生逐一订正过。四（一）班的同学活泼热情，团结合作，给我留下了很好的 印象；班主任张老师总是给予我们最大的帮助和支持，这让我对 自己的实习生活充满了信心。我相信在接下来的实习生活中，我 能做的更好！ 实习班主任工作总结篇13六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但有工作，就有 总结，以下就是我对实习班主任工作