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    河南省永城市小学语文二年级期末自我评估试题详细参考答案解析.docx

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    河南省永城市小学语文二年级期末自我评估试题详细参考答案解析.docx

    密封线密封线二年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项:1 .全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2 .在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体 工整,笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写1、看拼音,写词语。dui qi du pi qi ji xiao lianwei nan shi wu pd shuT yang miao二、积累运用2、给加点的字选择正确的读音打,挨(台i ai)挨挤挤 花骨(gCigG)朵儿3、1给搭配合适的词语连线。摘桃子午龙贴豆腐辰马一即窗花丑牛4、找一找规律,写一写发现。焦烹蒸煮,我发现这几个字都有,与 有关。灾难,寒冷,柔(r6u)软,我发现前后两个字的意思,我还能写出这样的词语:5、先给词语分类,再选词填空。愤怒兴高采烈悲伤火冒三丈 开心 痛哭流涕形容高兴:形容难过:形容生气:选择恰当的词语填空:我 地告诉妈妈:我这次期末考试语文得了 98分。6、给句子加上正确的标点。(1)小草从地下探出头来()那是春天的眉毛吧()(2)你知道航天员在太空中怎样生活吗()说起来还挺有趣呢()(3) 一棵绿油油的小柏树栽好了()就像战士一样笔直地站在那里()7、读课文刘胡兰,成语大比拼。北风 壮烈二、I口后扩展8、根据提示写句子。(1)例:我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。我们小虫子谁也不会喜欢小鸟。(照样子,写句子)小孩子没有谁喜欢待在屋子里。(2)例:蝴蝶飞舞。蝴蝶在花丛中飞舞。(照样子,写句子)小鸟唱歌。(3)当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。(用加点字写话)(4)太阳害怕极了,躲进了大海里。(不紧不慢地 慌慌张张地)(选一个合适的词语填入句子中)(5)雷锋叔叔是我们学习的榜样。(改为感叹句)9、按课文内容填空答卷。(1)儿童散学,忙趁 放纸莺。(2)不知细叶谁裁出,o(3)春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,家门,奔向。去 春天。(4)我,称, 美,可入画。各,浓,齐,共繁荣。(5)我的 铅笔,是大森林的 o我的,有,有,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动四、阅读与理解10、我会判断。(正确的打,错误的打x。)1 .孤独的小螃蟹中小螃蟹为了救青蛙,牺牲了大钳子。()2 .掉宝剑的人通过在船舷上刻记号找到了剑。()3 .小狗的小房子中小狗为了帮小猫抓蚂蚱,从树上摔下来受了伤。()4 .一只想飞的猫的作者是金近。()五、书写与运用11、写话。同学们认真看看右面这四幅图,你能看出来图中表现了一个什么样子的故事吗?试着写一写。注 意格式正确,用词准确,写清楚句子。12、作文书写评价:卷面书写认真、整洁。习作展示。同学们,你一定接触或了解过很多植物。你最喜欢的植物是什么?给人家介绍一下吧。要求:题 目自拟,语句通顺,不少于300字。参考答案与解析【答案】队旗肚皮奇迹魁 危难食物泼水秧苗【解析】5 、【答案】限如【详解】本题考查学生辨析多音字的能力.“楔读方”时:1.氧£;接触.2.介同 顺着(次序).读忙时:1 .忍受;遭受.2.勉强对付。3拖延.挨 侬ai)挨1秘 一ai,意思:形容多而杂乱“骨”读“酬时:1 .人和脊椎动物体内支持身体、瞄内脏的坚硬组队2,比喻物体内部的支架.3.品质;气乱 读“酬时:1.骨朵儿没前澈的花冬2.骨碌滚动.花骨(或磔)朵儿一或,意思:未开放的花凫6 、摘桃子【答案】贴、 £腐辰)【详解】本题考查词语搭配的能力.摘:用手指采下或取下.故为:摘桃子.贴:把F东酬i在另F东西上 故为:贴窗机煎:烹饪傩.把食物放在少量的感由里般面变焦黄.故为:煎豆腐.十二生肖,也叫十二局相,按序分别是子鼠,丑牛,寅良卯悬辰此.巳蚁午马.未羊,申猴.酉鸿,戌狗.亥猪.【答案】火相近呼唤寻找【解析】略【答案】 兴高采烈 开匕 悲伤痛哭流涕愤怒火图E5t兴酰烈【详解】本题考查词语归类和选词酶.愤怒:因愤恨而发怒.兴高采烈:蜘匐情绪嬲悲除伤心难亡火冒三丈:形容十分生气开心:心晴快乐舒畅.痛哭流涕:流着眼泪尽情地大哭.形容非常伤心竭贪比结合上述释义,可知:形容高兴的词语有:兴高采烈.开心.形容难过的词语有:悲伤,痛哭流涕.形容生气的词语有:愤怒、火冒三丈.“期末考试语文得了98分数很不错了,得到高分,心情肯定是舒畅又高兴,故可填“兴高采烈”或者开”.【答案】.?【详解】 相养lF号. 结合句子漳从地下探出头来,那是春天的眉毛I巴?”这是一个疑问句,中间是逗号,表示一句话中间的停顿,句尾是问号,薪疑问的收(2)第一个句子是个问句,句末用问号,第二个句子用了语气词“呢”,句末用感叹号(3)句子“一;油油的4幅树栽»了”'就像战±一样笔直地站宙B里注语与谓语之诩1需停顿,用逗号,末尾隅号.【答案】呼啸牺牲【解析】略4鸣在树上唱歌.当我流泪的时候妈妈就很伤心。 慌慌张张地 雷锋叔叔真会答案 小孩子谁也不会喜欢待在屋子里。们学习的榜样啊!【详解】本题主要考查改写句子.(1)本题主要考直仿写句子.例句把“没有谁会改为'谁也不会",意思不变,仿写或 需要注意,如,把“没有谁"改为谁也不会工即:小孩子谁也不会喜 欢待瑛子星(2)本题主要考查仿写句子.例句加上地点,仿写时,需要注意,如:小鸟包空中唱歌.要超词用“当的时候"造句,如:当我拿着奖杯的时候妈妈就开心.要词噫不紧不慢地:形容心情平静,行动从容.慌慌张张地:形容举止慌张,不稳鼠 结合语境,太阳害怕极了,慌张躲进了大海昱 故选'慌慌张张地;(5)本题主要考查改为感叹句.添加感R词“啊”,加上程度词“真工变句号为感叹号.如:雷锋叔叔真是我们学习的榜样啊!【答案】归来早 东风 二月春风似剪刀 冲出 田野 寻找神州中华LljJll民族 情谊 奋发 彩色 精灵 彩色梦境水果看季节风详解】本题考查课文内容的识记.;境“归m东的田触写.;境“春M就的正确写.找春天讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情景.注意野“'寻”的正确书写(4)神州谣是一首篇曦4湖内容丰富的歌谣,以恢宏的气势,陵美了中华民族历史悠久,文化灿烂,山川壮美,风景如画,表达了中华儿女吩望祖国统一,为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿量 注意“州”族”谊晚正确书写.彩色的梦是高洪波写作的一首1建诗,靛瘫TT智慧、童心.注意精"境'的正确书写.10、【答案】【蟠1】X【小题2】XJW、【小题4】、【解析】【4更1】孤独的小蟒蟹的主要内容是小青鳖离开后小螃鳖十分孤独,但他还是帮助别人做了许多卿,帮助小纸鸟找回 自我;帮狮子剪头发;为了救土坑里的4呜龟失去了一只大钳子,最终,小青蟹又回来了,小螃蟹不再孤瓯”小将蟹为了救4呜龟,牺牲了大钳子因此 表述错误.【4更2】刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语,出自目氏春秋嚓今该成语一般比喻死守教条.拘泥成法.固执不变通的人.刻舟求剑中的人并没有通过在蒯眩上刻记号找到剑.因此,表述错误./JW1小狗的小房子主要内容:下了一场雨,小狗4猫想去河边玩.怕再下大雨,怕狼来,于是小狗扛着小房子到河边.他fi现捉蚓蛾 钓鱼、过家家,又抓蚂蛆 小狗不会出郎 掉下来蜂头.4遍让小狗坐在小房子里,用木棍做轮子,把 小房子运回家.”小狗为了帮4胸蚂蚱,从树上摔下来受了伤.因此表述正确.【4修】一只想飞的猫的作者是金近 主要讲的是一只骄做自满.好逸恶劳的猫,盲目地逞强好胜,吹嘘自己是赛跑健将.歌唱家和渔业家,甚至幻想修够飞上天去,可他却不愿学习,最终摔了跟头的故事,充满了轻松、幽默的点剧色彩“【答案】例文:虫,4嚅强也厮耍,毒kN看图写话的在草地上跑了起来。小狗狗I画 小狗帮叼儡就蛔去时4喘说:“小哪,我9在蹒子±M吗?啮说:“可以呀”于是4的在小熊的裙子上画了美丽的花舄 小熊觉得潦亮极了.高高兴兴详解本题考查看图写情的能力.仔细观察给出的图画,看看给出的这几幅图画中都有谁?它们在干什么?然后再布国画内容,组织好语言 展开合理的想开头:交代时间.地点及主要人物.正文:重点描述事情的经过结尾:交代事情的结果12、【答案】例文:我最喜欢的植物我最克欢的植物是公园里的荷志题日清晨,ffl公园,我就闻到了淡的清香味 我立即向荷碘边跑去,发现荷花已经开了不少了.有的荷花的 肚皮圆圆的,饱胀的马上要破裂似的.白荷花在这些荷花之间绽放出来,荷花挨挨挤挤的,不留一点空隐 我被花陶醉了,似 乎自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣服,SB吟.蜻蟋无过来告诉我清早飞行的快乐,小鱼游过来告诉我昨夜做的美梦中午,太阳照得4、河的水都癖的了.可是荷花不怕热,它为小鱼遮挡直日的炎热.过了一会儿,我才记爆在看荷花呢!啊!我爱荷花,我爱大自然的风景!详解本题考戢通作文.习作要求写一种自己最喜欢的植物,只有自己喜欢,才爸写出真情实感,所以我们在写之前,先思考一下自己最克欢的植物是 什么?为什么言欢?它看起来长什么样子?闻起来有什么样的味道,它在哪个季节生长得好?这些都可以写进习作皂 写的时 候可以适当用一些比喻砌人的修辞手法,让文章更生动标题:自拟,如:我最喜欢的植物,荷忘 月季.兰根 仙人球等.开头:开n见山,直接告诉大家我'最喜欢的植物是什么.中间:可写植物的样子,植物的生长特点,什么季节什么时候最美?如荷花是在夏季盛开,初秋周零,还可以写植物闻起来的 味道是怎样的?你喜欢的植物除了观赏以外,还能吃吗?只要你想到的特点都可以写一写,但是写的时候要注意描写时要有一 定的序,语句要通顺.结尾:总结全文,抒发情感,表达喜爱之情.

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