山东省威海市小学语文三年级期末高分预测模拟题详细参考答案解析.docx

三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写kuang huan ming lang1、读拼音，写词语。cu zhuang qiang bign/l密封线-盛果2、下列划线字的读音有误的一项是()A.模样(mU) B.告诫(jie) C.干燥(cao) D.天旋地转(xuan)3、下列词语中没有错别字的一组是()A.分辨辩论辫子B.懦弱欧洲材干C.蜜蜂准确严途D.修建纤细优虑【分析】【小题1】本题考查诗词名句理解和字词弊瓯第F句点明此行的时闻“梅子黄时正是江南崛时节（黄嫩），难得W这样旧日膏的好天气，因此诗人的心情自然也 为之一游兴愈演 诗人乘轻舟泛溪而行,溪尽而兴不尽,于是舍舟登岸，山路步行. f "却'字，道出了他高涨的游出 “4螟泛尽却山行翻译：乘d硼走到小溪的尽头，再走山间，曜.却：再、又.【小题2】本题考查诗词名句理解.绿阴不减来时路，添得懈四五声 ”翻译：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄睹的欢 鸣声，更增添了些幽趣.绿阴不减来时路”是所见，添得黄鹏四五声是所闻.以黄鹏的叫声衬托山里的寂机 三四句紧承也行。写绿树荫浓，爽好宜人，更有黄磷啼鸣，雌悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀“来时路”将此行悄然过 渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故豁埃倒归途有黄躇助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当.【4更3】 相名句鳏.第三句写绿阴”，游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁.第四句写黄莺声，路随栋中又增添了几声悦 耳的黄雪的鸣叫声,为三衡山道中增添了无穷的物和意趣.如：山路上古树苍鼠 绿树成荫，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹏的唤鸣声.【答案】【小题1】目中无人【小题2】B【小题3】它清楚，尽管蜗牛一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家 从不把自己看作鼠一样.【小题4】蜗牛：无知、自大、没礼貌.袋鼠：谦虚、有礼貌。道理：人要有自知之明，不能狂妄自大，看不起别人。【小题5】蜗牛，你不要以为名字叫、牛”的就是牛，牛是哺?励物，而你是软体动物呀，再说了，“海马”河马"也都不 是吗' “熊猫'不是猫，、，鲸鱼,还不是宜'呢！【解析】【小题1】本题考查了词语的理解.联系上下文理解，目中无人在文中表示''看不起人、因此答窠是：目中无人。【小题2】本题考查了内容理解.首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.联系上下文理解，从第四自然段可知，因为袋鼠没和它打招呼，没看见它，蜗牛生气了，因此答案是:B.【小廖】本题考有内容理解能力.联系上下文，从“它清基，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋 鼠，大家从不把自己看作鼠一样.”可知，袋鼠不与蜗牛争辩的原因,因此答案是：它清 楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并 且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样.【小题4】本题考查分析寓言故事中动物的特点及故事蕴含的道理。可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点.从句子,、你见到我为何不打招呼、你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人”可知蜗牛是无知、目大、没礼貌。从句子,、对不起，我没看见你；袋鼠不想同蜗牛争辩”可知袋鼠是课虚、有礼貌。袋鼠与蜗牛都各自为了争论而争论，全然不顾实际情况，反而一直争论着最后将两人的对方落得无疾而终，双方都没有讨到便 宜。这告诫我们要实事求是，也不要钻牛角尖.【小题5】本题考查开放性试题。文中的蜗牛无知、自大，以为自己有一个牛的名字，就是牛；其实并不是这样的.可以再举例说明蜗牛不是牛.合理即可.示例：蜗牛，尽管你的名字里有一个、牛”字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把你看成牛的，你要实事求是，认清现 实，不要狂妄自大。【答案】【小题1】阻止片刻【小题”CBA【小题3】但猫把他的一截尾巴咬在嘴巴里了.【小题4】能体会出小老鼠果断、坚决、有主见【小题5】小老鼠，你有主见，有自己的想法，为了实现自己的梦想，敢于面对困难，是个勇敢的孩子.【小逮6】小老鼠来到了海滩上，沙子踩上去软软的，舒服极了.小老鼠和海边的乌龟贝壳儿一起玩耍.一切都太美妙了.【分析】【小题1】本题考有词语辨析.阻止：使不能前进:使停止活动。(强调被阻止的结果)阻挡：拦挡使事物不能发展或前进。(强调阻挡的动作)文中小老鼠的父母无法改变小老鼠的想法，,阻止”适用此语境。片刻：极短暂的时间；一会儿.永恒：长久不变.文中小老鼠得到的快乐是暂时的，短暂的，''片刻"适用此语境。【小题2】本题考查对文章内容的理解。(I)从''一只猫从树后打处来”、,小老鼠又受到了老鹰和拘的袭击.、这些描写中，可知小老鼠遇到了猫、老鹰和狗的袭击，因此选 项C蛇不是他在途中遇到的困难。(2)从“我从来没有看到过大海，我早该去了”、,走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也曷艮值得的''这些描写中可 知，小老鼠去海边是为了开阔眼界，增长知识，锻炼自己的，选项B自由不是它要去海边旅行的目的。(3)从八天边刚升起第一缕葭光“下午"傍晚"晚葭隐去了，月颊口星星开始出现在大海上空'第二天、这些描写中可知，这篇 文章按照时间顺序来写的.【小题3】本题考查被字句改把字句.解答本题，要先找准主语、动作、对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用把字句的句型特点进行修改.根据把字句特点：“主语"把'叹寸象“怎么样了，可改为：但猫把他的一截尾巴咬在嘴巴里了。【小题4】本题考有对重点句子的理解。从''下定决心"谁也改变不了”这些描写中，可见小老鼠有自己的想法，能够坚决、果断的做出决定。【小题5】本题考查对文章内容的理解及语言表达能力.本题为开放性题，解答时要紧扣中心，句子完整流畅，表达合理即可，答案不唯一。可以从赞美小老鼠的勇敢、坚强、有主见 这个角度来答题.【小题6】本题考查学生的想象力及语言表达能力.本题为开放性题，句子完整流畅，表达合理，不偏离中心即可，答案不唯一。【答案】 滥竽充数 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领.【详解】本题考查寓言故事.学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一.示例：南辕北辙出自于战国策魏策四，刘向讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝 告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能移有一番作为的心里情怀。告诉我们，无论做 什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。16、定于6月30 口 I：午9点到楼下的场I：位核酸检测，请大家按时卷口L谢谢配合。【答案】5号居民楼张XX6 月 29 口详解本题考查通知的写例宓旃题：写在第一行正中.可只写'邀r二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知'或'紧急通知:以引起注意.有的还 在通知'面面写上通知的主要内容二中含通知对邮呼：写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行顶格写.侑时.因通知事项简短，内容单一，亘 象，书写时略去称呼，直起正文.）正文：另起一行，空两格写正文正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么 会，还要写清要求B,布置工作的酶，要写清所函事件的目的、意义以及具体要蜘做法.落款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日期.（通知一般不用礼貌语）.4、下列划线词语运用有误的一项是（）A.每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B.张大勇在上文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射。C.校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D.我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳,真是一派春色！5、下列关于课文内容的判断，正确的一项是（）A.蜜蜂的作者是英国著名的昆虫学家、文学家法布尔。B.植物开花的时间与昆虫活动的时间没有关系。C.铁罐骄傲自大，陶罐谦虚大度，从它们的不同结局来看，谦虚使人进步，骄傲使人落后。D. 兔走触株，折颈而死。这句话中，走的意思和走路的走不一样，表示跑。6、1下面词语中都是同一类的是（）A.蝴蝶猴子小鸟课堂B.做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子三、非选择题7、比一比组词。模（）胶（）诱（）狐（） 摸（）校（）透（）孤（）8、读句子，完成练习。我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（1）我是指（）o（2）这句话运用的是 修辞手法，形象地写出了池子 的生活态度。9、照样子，写词语。（1）白茫茫（ABB式）（2）源源不断（AABC式）（3）守株待兔（关于寓言故事的词）10、句子练习。（1）宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史文化（连字词成句）（2）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句） （3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词造句）四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代,诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。1 .诗的前两句写了诗人出游的天气一一 （A.小雨B.晴天），以及出游的路线一一从 （A.山路 B.水路）到 （A.山路 B.水路）。其中，却是 的意思，表现了诗人高涨的游兴。2 .诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。绿阴不减来时路是（A.所见B.所闻）， 添得黄鹏四五声是（A.所见B.所闻）,动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深 山的 （A.喧闹B.寂静）。3 .读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：o13、阅读。袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。你见到我为何不打招呼？ 蜗牛责问道。对不起，我没看见你。没看见？ 蜗牛生气了，它喘着粗气说你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？ 你这鼠辈竟敢目中无人！袋鼠向蜗牛解释道：你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀！ 不对！ 蜗牛说，如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和耗（rro）牛等都是牛，那 我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！袋鼠不想同蜗牛争辩，趁蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并 且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠 一样。1 .文中形容骄傲自大，看不起人的词语是 O2 .文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气？（）A.因为袋鼠说它不是牛。8 .因为袋鼠说没看见它。C.因为袋鼠看不起它。9 .请你用画出袋鼠不想与蜗牛争辩的原因。10 在这篇寓言故事中，蜗牛和袋鼠分别具有什么特点？你从这个故事中读懂了什么道理？11 作为寓言故事的局外人，你想对蜗牛说些什么呢？请你试着写一写。14、1阅读小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行.这太可怕了！ 他们叫道，世界上到处充满 了危险，你可千万不能去！ 我已经下定决心了。小老鼠坚定的说,我从来没有看到过大海, 我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！ 既然我们无法（阻止阻挡）你,父母说， 那么，就希望你一路小心谨慎吧！ 第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一 只猫从树后跳出来。我要吃掉你！"他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠能够幸运逃 走。但他的一截尾巴被猫咬在嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是 伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢 地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时 滚到海滩上，这时，晚霞正铺天空，大海上金光闪闪。多美呀！ 小老鼠叫道，我多么希望爸 爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海 上空。小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程， 才换来（永恒 片刻）的欢乐，但这也是很值得的。第二天，小老鼠又向前走去1 .在括号里选择正确的词，有“V标出来。2 .选择正确的答案填在括号里。（1）小老鼠在第一天外出的过程中，以下哪个不是他在途中遇到的困难（）A.猫B.老鹰C.蛇D.狗（2）下列选项不是小老鼠要去海边旅行的目的是（）A.开阔眼界B.自由C.增长知识D.锻炼自己（3）这篇文章按照什么顺序来写（）A.时间为顺序B.游览顺序C.空间转移顺序D.事情的发展顺序3 把文中但他的一截尾巴被猫咬在嘴巴里了。这句话换一种说法，但意思不变。4 .从画线的句子中，你体会到了什么？5 .小老鼠终于战胜了重重困难，静静地坐在山巅欣赏着大海和夜空。此时此刻，如果你就是天 上的月亮或星星，你想对小老鼠说些什么？6 .小老鼠又向前走去，会发生什么事呢？说说你的猜想。六、语言综合运用15课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是，从中我还明白了 这样的道理：O16、根据下面的提示写通知，注意格式。张阿姨是5号居民楼的楼长，她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30日上午9点到楼 下的广场上做核酸检测。请你帮张阿姨写一个通知。参考答案与解析【答案】【详解】本题考查词语的拼写能力.解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写.写完后再次检查拼写是否有误.书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范.'、壮”要注意右边两横的长短。、,墙,、比较难写，注意笔顺要准确。“明朗”的朗，不要写出'、郎' ”旅：要注意右边的笔顺，【答案】c【详解】猥住要会游音的识记.C.干燥(rao) 230.雌C.【答案】A详解本题考查了学生辨析错别字的能力.B,材干一才干；C,唯；腿D.优虑忧虑.、【答案】A【详解】本题主要考查词语搭配。A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息.本句指的是人多，用''奔流不息"不恰当。故选A.【答案】D【详解】此题考查的是对课文内容的黑播程度.在选项A中，蜜蜂的作者是法国昆虫学家.文学家法布尔，这一课是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个 试验，既证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力.在选项B中，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关员 比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高， 空气干喝 要是在臼天开花，就有被灼伤的危险.深夜气温过低，开花也不适豆 长期以来，它适应了晚上九点左右的温蝴 湿电到了那时，便悄悄绽用炎雅的花蕾，向人们展示巍的魅.还有的花.需要昆虫传播碰.才膝出种子.它们开 花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合.在选项C中，陶罐和铁理这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自侍坚硬，瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶罐出土 成为文物，铁帽却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处， 相互尊重，和睦相处.在选项D中，“兔走触株，疥颈而落 噫思是：男子跑过来撞到了树，脖子折断而死。【答案】c【详解】本题考查了学生按类别枳累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的枳累，并学会分 类.A本项,蝴蝶、猴子、鸭”都是动物，'，课堂"不是。B本项啪球、邨最做操嘟是体育活动，'做饭'不是QC本项”鞋子、裤子、帽子、袜子”都是装的具体名称，属于同类词语。故选：Co【答案】模式胶卷诱人孤狸摸索学校透明孤独【详解】模:模型、 胶：胶囊、 诱：引诱、 狐：狐疑、 摸：触摸、 校：校长、 透：渗透、 孤：孤儿、本题考直的是形近字组词. 楷模、模范；胶鞋、胶水等； 诱惑、诱饵等； 银狐、孤假虎威等 抚摸、捉摸等； 军校、校园等； 透彻、通透等； 孤独、孤立。8、【答案】 池子 比喻 懒惰、贪圄安逸、无所事事【详解】本题考查的是句子理解. 这句话选自课文池子与河流,这是一首寓言诗，通过池子与河流的时话，表达了他们对生活、对人生不同的态度，我安闲地翳在柔软的泥土里，像贵妇人艄在麟上一样."这句话是池子说的，因此费'指的是池子. 句子把我比喻成贵妇人.从“安闲地翳法獭的泥理何以体会到池子的生活状态：懒怪 贪图安逸和无所事事【答案】 笑呵呵香喷喷津津有味依依不舍亡羊补牢井底之蛙【详解】本题考直的是对词汇量的枳累。(1) ABB式：，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，沉甸甸，红彤彤等。(2) AABC式：洋洋大观、翩翩起舞、头头是道、空空如也、久久不忘、格格不入、是楚可怜、事事如意、本本主义、九九 归一等.(3)关于寓言故事的词：画蛇添足、叶公好龙、狐假虎威等。【答案】 赵州桥是我国宝贵的近史文化遗产。栏板上雕刻着图案.4位不但学习好.而且人品好。【详解】本题考直连词成句、缩写句子和用关联词语造句(1)本题考查连词成句.句子的组成有三大主干部分,即主语.谓语和宾语.句子的形式是主语是什么或在做什么,确定下 来后，再添加修饰语即可.本句中主语是宛州桥”，谓语是“是二宾语是“遗产二故答案是：赵州桥期国宝蛊的历史文化遗 产. 本题考查缩句能力.先找出句子的主干部分即：主语“栏板上”，谓语“雕刻着、宾语“图案、然后去掉修饰语“桥面两侧 的、精美的这些词语，留下主干即可为答超 故是：栏板_tm刻着图莱 找到醒用到造句的关联词者不但而且”，然后看看这个关联词语脆示的是什么关系的关联词语，再造句我 们知道“不但而且”是表示递进关系的关联词语，这种关系的关联词语的特点是，后面的句子比前面的句子有更深一层 的意思如：妹妹不但会唱歌，而且还会吊瞟【答案】唐 杜甫 阳光 春风花草春日淅江轻松愉悦春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭捌 早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽'中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的 “竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一 句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f "早字.初春景色,：'仲楙花H两税春说弊怎fl. ”春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象'暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁'是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从【答案】/JSS1BBA 再、又 【小题2】ABB /JW1山路上绿树成荫，翩于来时的路，树林中不时传来几声飙悦耳的鸣叫