黑龙江省鸡西市小学语文四年级期末深度自测提分题详细参考答案解析.docx

密封线密封线-晰科 -Z琪 :盛果 ：桨打题号*四五六阅卷人总分得分一、书写kOlongf6ngshudzh6jidnggeboh.1.1z “* 1、看拼音写汉字。四年级语文期末试卷注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）二、选择题2、下面词语中，加点字注音错误的一项是（）A.售票处（shbu） B.硬卧（ying wo） C.上铺（pu） D.南昌（ch5ng）3、下列词语中有错别字的一组是（）A.歪头汤园敏捷B.讨厌大坝提供【答案】例文:读掉在井里的驴子有感今无 利iftl我0接 解物靴J驴子这篇文章，读完后我不禁感防干.文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下，自己一次次站在脚下的泥土上，最终也上了井口，蝴了再一次的生命.这只驴子可谓绝处逢生，但这机会不是别人给的，是它自己争取的,靠自己的智献救了自己.事实上,我们在生活中也是一样的.每个人都会遭遇种种坎坷、不幸.他们就像加硅们身上的崛It然而有的人抖落泥沙，更进有的人却被g±之下，再也没有他起来了.这丝泥土”毁们人生的畔脚石，阻碍了我们的前进但换个角度来看，它们又何尝不是我们人钿一块蝇脚石呢?只要我寸期有驴升样锲而不舍的精神，一次次的去战胜这蹴上 我们终究有获得重生的机会，即便是掉落井尾 我们 也一样可以整起来，继续碘由此 我不禁想到了自己，每次我只要一看到思考题，就会不假思索地放弃，其实这些题难道我真的不会做吗？我甚至连尝试的机会都不曾给自己，就直微S避了这些题目.我没有驴子勇敢，我选择了退缩逃避，而不是锲而不舍的前进.生活中这 样的例子很稣艮 当我们遇到困难时，每次多给自己一次挑战的机会 人生便会多一次成功的喜悦。每一次的困难我们都能勇敢地面对，勇敢挑战，人生便会多一些黝曲惊喜这样我由'璃成功的道路才会越来越阮颐日海能成为学习中的驴子!详解】本题考查书面表达能力.读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成能 要求选择你读过的一介有关智慧的故事，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写.写时要注意结合所读的故事，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受翩的一个点，一个场景去写感受.写作时要合理却两样，重点部分要随耳 重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要怡当.写 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句.C.啼叫挖掘添加D.服侍昂贵附近4、下列词语搭配有误的一项是（）A.柔和的月光B.闪烁的星星C.古老的传说D.耀眼的月光5、下面的词语分别指哪一类人？说法不正确的一项是（）A.领头羊一一比喻在团队中起主导作用的人。B.纸老虎一一比喻外表看起来很强大，实际上能力很弱的人。C.哈巴狗一一比喻很负责任，忠于岗位的人。三、非选择题刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的。6、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）是红的，是红的，是红的，也是红的。7、修改病句。（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。（2）她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。8、1关联词填空。1 .它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。2 .蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面， 触须轻微地摆动。3 .（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥 土来。四、日积月累9、日积月累（1）题西林壁后两句，O告诉了我们一个哲理：O（2）呼风唤雨的世纪一文中，用,。来形容20世纪科技成就。（3）人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？正如韩愈所说： ,? 学问学问，不懂就问，骄傲自大是学不到东西的，正如尚书中所说：，。五、阅读与理解10、课内阅读。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗， 不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙， 一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是 什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形 状变化多端，再加上颜色各异，（）不比作什么，（）很值得观赏。1 .联系上下文理解词语的意思。（1）蜿蜒：（2）颜色各异：2 .在（）里填上合适的关联词。3 .文段中表示先后顺序的词语有：、4 .把文段中具体说明石钟乳和石笋形状变化多端的句子画上。5 .石钟乳和石笋除了变化多端，还有个特点是：。6 .作者在洞内看到的景物有：o11、阅读短文，完成练习。家乡的小山岗我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就 像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大 一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流 口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：给我摘一个，给我摘一个。而树上的小朋友却总是 故意刁难树下的小朋友，边吃边说：就是不给你摘，就是不给你吃。气得树下的小朋友直跺脚， 嘴里直嘟嚷：你真坏，你真坏。到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿 着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是 灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：妈妈，我捉到一 个！ 爸爸，这里有一个爬蚱！家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了 这个小山岗吧！L 气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟嚷：'你真坏，你真坏这句话中嘟嚷的意思是 与它意思相近的词还有、7 .短文中画 的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？8 .短文写的是、 （时间）的乡村生活。9 .乡村生活趣事很多，给了我许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。10 短文的开头和结尾有什么联系?六、语言综合运用12、口语交际。王明和李一凡约好后天上午去少年宫参加青少年学宪法活动，王明因为有事不能赴约，就请张 丽帮忙转告李一凡，并问李一凡能不能改到后天下午去。张丽来到李一帆家，恰好李一凡不在，张丽就对李一凡的妈妈说：到了晚上，李一凡回家了，妈妈对他说：13、田忌赛马跳水孔明智退司马懿这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过 的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。参考答案与解析kQ tong佬 ng shudJliingg 苍 bo【答案】.一春卷一聿顽翡米一i-屐麻-fd r6ngmln J 枪J / shdoyl chd nd亲森-i疑碗;分冢-1-4视蹴 详解本题考直了词语的拼写能力.首先，仔细拼读音节，T要读准字音.然后，想清楚对应的词语是什么J准确书写出来，书写要建正，结构.笔画要规宓 注意“窟窿”博“捷”制”的正确写法6【答案】c【详解】 相者t了汉字i藉的糊.辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析.“上晡的铺'软蜡午心 加肥东酶开或髀床。轨。蝇.【答案】A【详解】考查对字形的辨析能力.瓯旌汤园应改为：汤圆.意思：一种以糯米所制成的食品.由糯米粉操制成网团状，分有馅.无馅两种.【答案】D【详解】本题考查的是词语搭配，结合选项的内容进行辨析和理解.本题中词语搭配有误的是D项，月光不能用耀眼来形容.耀眼的意思是光线或色彩强烈，使人眼花.本题中月光可以用明媚来形容.【答案】c详解C哈噪一比喻善拍马屁，没有骨气，没有尊严的人【答案】落的日浮的云流的溪空气【详解】本题考查仿写句子的能力.解答此理题目时，需要仔细观察所给例句的结构，找出特点，然后照样子写句子.按照题干要求，联想整个世棘被火烧云题了的景象，列举具体的景象，仿写即可.如：落的日是红曲 浮的云是红的，流的溪是红的，空气也是红的.或：远处的山峰是红的，广阔的田野是红的，潺潺的4燮是红的，路上的行人也是红的7、【答案】 芦花开的时候.远远望去.黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪， 她发现那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟.【详解】本题考直修改病句.解题能为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，鹿病因修改；修改病句不能改 变原句的意思.检有修改后的句子，看句子是否建、通顺、合理.常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混 乱,事复啰唆.前后矛盾、不符事理.归类不当.指代不明.(1)或复啰峻好像M仿佛"义重复，去掉其一811可.(2)用词不当.把“发明”改为“发现”即可.进所提出的新的技术方案；说明；蟒.发明：创造出从前没有的事物或方法；专利上指对产品、方法或 发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物飒律；发觉e8、【答案】不光还如果就即使只要【详解】本题考直关联词的运用.解答时要先理解分句前的是哪关系，再睡句子的意思来选择t合当的关联词语填写.1 .前面分句说明蟋蟀的出名因为它的唱歌，后面分句提出蟋蝉出名是因为它的住宅，后面分句意义比前面分句意义更近一 层，分句之间为递进关系，所以可用表示递进的关联词“不光还工2 .前面分句提出假设"蟋蟀钻在土底下书S,疲劳，后面分句提出这种假设下出现的结果“它会在未完工的家门口休息了一会儿”，分句之间为忸设关系，所以可用表示线设的关联词“如果就二3 .前面分句提出假设的情况“在冬天。所以可用表示假设的词普悌但'；后面分句提出条件'气候温和，太阳晒到它住宅的门 口”与结果'可以看见球从里面不断地地出泥土来二所以可用表示条件的词督只要二9、答案 不识庐山真面目 只缘身在此山中 当人没曾此局部从整体观察时，就很难认清事情的真相和全貌 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 内年而知之者 孰能无惑 好问则裕 自用则小目，只缘身在此山中.苏轼详解】本题考查的是诗词瞅赋的背诵默写出自苏轼的 偏西林勤，全诗内容是：横看成龄例成峰，远近高低各不同.不识庐山由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山.瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗.调西林勤 是游观庐山后的总绦 它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说里 指出观察问题应客观全面，如衽观片面 就得不出正确的呼风唤雨的世纪课文介绍了2晒纪一百年初a代科学技术的发展婕，透过简洁，生动地描述可以将！if 幅科学 改变人类生活的新画面，激发学生对未来生活的畅想，点燃学物索科学的兴趣.可以用“忽如一夜春风来 干树万树梨花 开来形(3)人非生而知之者，孰能无惑？咄自唐朝文学家韩愈的师说.这句话的意思是说：人不是生出赖都懂得许多道理 的，谁能没獭惑呢？告诉了琳展多学习，才能学到更多鹤“好问贝胞，自聊叼儒，意思=F： 711学好同 狰的东西就多；骄微自大，蜉的东西就少.意思是勤学好问，蜉的东西就多；飒自大，匏僦西就以【答案】【4第1】弯弯曲曲地延伸.文中指洞顶的双龙弯弯曲曲地延伸.形容颜色各不相同,颜色繁多.文中指石钟乳和石笋颜色繁多.【小题2】即使/JW1首先耿叫石钟?厢石笋，这圄+么，那曷+么，炀J侬做麒蝴依琳似及宫室，器用，名目蒯十氨叼息5】颜色各异【小题6】双龙，石钟?L石笋解析dU本题考查学生对词语的理解能力.完成此类题目而由 桶E上下文进行理解.还要注意平时的积显(D蜿蜓：弯弯曲曲地延伸.文中指洞顶的双龙弯弯曲曲地延伸.(2)颜色各异：形容颜色各不相同,颜色繁多.文中指石钟乳和石笋颜色繁多.【小题2】本题是对关联词的考查.在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可.分句“不比作什么”与很值得观赏”之间是假设关系，故要用上表示假设关系的关联词“即使也”【小题3】本题考查学生对信息的筛选.解答畸融照题目要求，结合文中具体内容提取正确信息作笞.楣S语段内容，从句子“首先当然是蜿蜓在洞顶的双龙其次是些石钟乳和石笋何知，表示先后顺序的词语是噌先.其 次;本题考查学生寻找关键句子能力.解答雌意看清题目要求，在文中画出具体说明石钟乳和石班状变化多靠的句子.阅读语段可知，文中“其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙.动物以及宫氧 器用，名目有 四十多“是具体说明石钟乳和石笋形状变化多端的句子，按照要求用横细句子画出来即可.【小题5】本题考查学生信息的筛选能力.作答时明确题目要求，筛选出正确信息作答.结合句子哒些石钟孔和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异”可知，石钟乳和石笋除了“变化多端工还有个特点是：颜 色各异.【小题6】解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字信息，反复阅读，体会文意.顶的双龙，/黄龙，/青龙.我贿他的语段描写的是作者在双龙洞内洞翻的景嘉 结合文中句子“首先当然是蜿蜓;指点看，有点儿像.其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都侬形状想象成神仙，动物以及宫氧 器用，名目有 四十多何知，作者在洞内看到的景物有双龙，石钟乳,石笋.【答案】卜礴1】连续不断地小声自言自语蛔【小题2】比喻生动形象地写出了小山岗的形状.【小题3】初亘【4曾】初立杏子勰曲小朋友漪杏子的情虱暑忸晚±父母带孩子们去捉爬蚱.5更51前后呼应，点明主题.使文章内容更为建，结构更为黑密.【解析】【小题1】本题考查了同语意思的理解和近义词砌惭嘟:不断地.含混地自言自语.故近义词为“嘀咕、嘟脓*/JW1本题考直了对修辞的理解.“4业岗南北绵延几公里，就像母珑匍MJ在家乡的原野上这句话把“小山岗毗作“长龙。运用了比喻的手法，形容地写出了小山岗的形状./JW本题考查了文段内容的概恬.结合“山岗上栽满了杏礼 砌初更杏子螭的时候，满何黄澄澄的杏子,总会吸引来很多小朋友唾了暑假.山曲上就更热闹【皆】本题考直了文段内容的概括.结合第二.三段内容可知，文中主要写了摘杏子.捉肥蚱这两件趣事.【4更5本题考查了写作手法的理解通过阅读可知，本文的开头引出了写作内容“家乡的小山岗”，结尾说明了“家乡的小山潮 虽然很平凡.但故是孩不口的乐 园。首尾呼应，使文章结构更加完整，同时表达了对家乡4业岗的热慝12、【答案】 阿姨.王明让我转告李一凡.他们本约好后天k午去少年宫参加晴少年学宪法”活动，王明有事不能赴约了，他想问问李一 凡能不能改到后天下午去你和王明约好后天上午去少年宫参加情少年学宪法'话动是吧？王明有事不能赴约了，他想问问 你能不能改到后天下午去.详解本题考查了口语交际，完成此或目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言.考查了学生转述的能力，转述时要注意人称的变化，注意将事密达清楚，语句要通顺，有条理