一年二期湘版剪对称鱼形美术教案教案.docx

教学设计课题剪对称鱼形 第1课时 总序第14个教学设计课 型：新授预设目标：1、认识、了解鱼的基本形状和特征。2、了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。3、体验热爱自然、保护自然的情感。教学重难点：教学重点： 对折剪纸的方法。教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。教具与学具准备：教学PPT、彩色折纸、剪刀、胶棒。教学预案与教学改进：教 学 预 案教学改进与随记一、欣赏导入1、激趣：欣赏各种形态鱼的图片，老师要给小朋友们变个魔术， 看变成了什么？课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。2、认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折一展开”，设问：你发现 了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）3、小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。（对折、对称）4、导出课题：剪对称鱼形。二、方法探讨1、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是 什么？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。（折一画一剪）2、引导学生设计画出独特的鱼形（1）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条 鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位 置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不 是靠开口那边。（2）根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图，请 小朋友们根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比，说一 说，有什么不同？小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖 胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像 半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样鱼尾有长有 短、有的像剪刀、有的像水滴如果想剪出一条独特的鱼， 画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。3、学习与指导剪鱼外形老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪， 两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后指出对称鱼形就剪出来了。4、学习与指导剪内外花纹。(1)互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了 什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？ B.观察这4幅作品， 你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗？小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹进行装饰。(2)师生合作尝试剪内外花纹。(提示：有把握的同学就直接剪 花纹，可以不用画花纹)。(3)及时发现学生尝试的问题并指导。小结：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连， 不能剪断。5、回顾总结剪纸步骤：折画剪外形剪内外花纹，补 充板书并贴出每个步骤的示意图。三、自由创作1、提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸 作品，全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业，教师行间巡视 与个别辅导。2、集体组拼海洋鱼群图。四、作业展评1、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？(从外形和花纹两方 面引导学生回答)2、他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？3、教师总评与课堂小结。五、拓展延伸欣赏鱼的民间剪纸作品，认知“鱼”与“余”的谐音，了解民 间剪纸作品的象征寓意的表达方式。教学后的感悟与反思: