小学校长学年度工作总结范文（17篇）.docx

小学校长学年度工作总结范文（17篇）小学校长学年度工作总结范文（通用17篇）小学校长学年度工作总结范文篇1尊敬的各位领导，教师们：我叫，现年42岁，20年8月被教体局任命为中心小学副校 长，由于工作需要被调入_小学主持学校工作。在教体局和中心校 的正确领导下，在学校领导的大力支持及全体教师热情帮忙下， 较好地完成了各项工作任务。下头我把自我近一年来的工作情景 做如下汇报，如有不妥之处肯请领导批评指正。一、抓自身学习，提升理念，不断提高管理本事，迅速融入 主角作为一名主持工作的副校长，我深感职责重大。为了尽快的 适应并胜任学校领头人的主角，我向中心校领导请教，也虚心向 班子成员学习。同时工作中坚持用“五心”标准要求自我，既对 自我有“信心”，对工作要“用心”，对管理要“精心”，对同 事要“知心”，对班子要“放心”。经过学习准确地把握发展形 势，积极顺应发展要求，不断提高自我的政治理论、依法办学的 水平，不断提高激发教职工工作积极性、协调各方面关系的本事、 处理各种矛盾和问题的本事，从而保证了学校的健康持续发展。理业务;教师放寒暑假，他们则到校对教师业务全方位检查、评比、 考核只能休息一周甚至更少的时间。也正是这种强烈的责任 意识和高度的敬业精神，使得学校各项工作一步一个台阶。可以骄傲地说，我校的领导是干事业的人，是干正经事的人。2、善于学习、研究，驾驭管理指导。作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理 方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提 高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与 教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一 同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕） 活动，本年度伊始，又提出增强“六个意识”（表率意识、责任意 识、学习意识、成果意识、创新意识、意识）；这学期，我们又结合 工作进展提出了 “一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效” 十六字要求，工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少 指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加 强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校 的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。通过这些活动，班子成员每做一项工作前都潜心学习、研究， 讲求实效，工作中布置得法、指导到位，教师接受任务时明确做法。我们领导与管理人员还人手一本“思考与研究”，写满了上 万字的工作日志，既是备忘录，又是指导工作的帮手。学习、研 究已成为班子成员的良好习惯。高校长工作具有前瞻性，总能把握住机遇，敢于挑战困难。 通过学习、研究，率先提出并主持学法序列化实验研究，并有 机与新课程实验相结合，开展校本系列化活动。以此牵动学校整 体工作。教导主任于，理念新、善指导。抓教学一丝不苟、精益求精。 她常说：“作为领导，要研究好本质工作，否则影响的不是一个 人，而是一个整体。“她每学期听课100节以上，平日深入课堂 搞听课指导，组织教师搞教研，晚上搞自身的理论学习。星期天 带领教导处同志搞教师教学工作检查。在她的指导下，李瑾等青 年教师在课改实验中脱颖而出，有的成为市、优秀教师，课改 标兵。教导副主任房玉堂同志抓师德师风以理服人、铁面无私，负 责体育、艺术工作颇有成效;后勤主任王德良同志忙里忙外、游刃 有余。这些都得益于他们的学习、研究。三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教 师队伍。1、实施以师德教育为重点的校本管理。首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。党员是群众的标兵。我们在党员中开展了 “自身教育管理”一一党 员三个想一想自查活动和“向我看齐”一一党员和教师结对子活 动，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高了党的威 信，调动了群众积极性。其次，继续深化师德师风教育活动。凭借20_年6月教育局 集中开展师德师风教育活动的有利契机，结合学校教师中存在问 题，依据教师职业道德制定了小学教师职业道德实施细则 （15条）、小学教师劳动纪律实施细则（26条），这是对教师 职业道德的细化。每学期组织全体教师学习“双细则”，并不断 针对实际修订，使之细化，及时贯彻，以警示个别不自觉的教师。 坚持日常监督、检查、记录，与量化考核挂钩。坚持以制度管人， 以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正 气。达到教师自我管理、自我提高目的。我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，使 师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。通过校本培训提升教师群体素质。（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：校长进行课改理 论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导;主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水 平。(2)自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识至心 学习是干好工作、自身生存和发展的需要一一不学习连话不会说、 文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教 师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写 体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作 服务。期末对各项学习划等赋分。一年来，我们学习了素质教 育观念与基础教育纲要读本、21世纪中小学教师培训读本、 中小学教师心理健康教育、现代科学技术知识讲座、德育 新导向等理论书籍，教师们写下了数十万字的自学笔记，积累 了数十万字的学习体会、反思等。通过学习开阔了教师理论知识 视野，提高了理论素养。进行业务理论考核，检验新课程学习效果。每学期初，学校 都为教师下发业务理论复习内容，期末由校领导统一出提闭卷考 试。以增强、督促教师时刻学习，用理论指导实践、学以致用，达 到提高业务水平的目的。(3)进行典型引路，促进群体发展。召开教育教学实效性研讨 会等，让学校名师、优秀教师、优秀党员介绍经验做法等等。大 家学习，共同提高。开展岗位练兵。如进行教师作文竞赛、精品汇报课等活动,提高了教师能力。(5)开展听评课活动，共同提高。要求班主任每周听课不少于 2节，科任教师和后勤教师每周不少于5节和10节，听课时要从 学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。 学期后教导处对每人的听课笔记进行检查划等，纳入考核。通过 听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实 践中提高业务能力。3、实施校本教科研兴校战略。提出教师要过三关：理论关、认识关、教学关。达到四会：会 为人师表、会教书育人、会教育科研、会创造性工作。学校参加了小学社会课的社会大课堂教学、小学生学法 序列化等5个国家、省级课题研究，其中社会大课堂教学 获省优秀成果奖；学法序列实验，不但全学科教师共同参与， 而且已编写出了一、二年级数学、语文学法初稿。通过教育科研， 提高了教师业务素质，使学生会学习，为终身学习奠定基础。4、实施校本课程开发。在校长亲自参与与主持下，创编校报，每月一期，免费印 发到每名师生和家长手中，通过“教育论坛、家校网站、雏鹰天 地”等9个栏目，架起学校、家长、社会理解、沟通、友谊、发展的桥梁。编写了 20余万字的小学生学法序列。含盖一至六年级语 文、数学、自然等学科教材相配套的学法资料。对教师如何教， 学生如何会学习进行指导、阐释，成为师生工作学习的良师益友。编写了塑造当代教师新形象小学教师师德教育读本。编写了集教师日常教育教学经验总结、教学个案精选于一体 的，小学教师教育教学集锦,小学语文教学期末复习材料， 有利于教师互相交流学习。我们组织课改实验教师进行了数学日记实验，还编写小学 生数学日记，进行自主识字实验，让学生自己设计课外识字本, 通过看报、看电视、收集包装等形式自主识字，让学生在生活中 学语文等等。通过校本系列化活动，把理论学习研究与工作实践紧密结合 起来，突现实际、实效，提升了教师全体素质，营造了学习、研 究、创新的教育环境。四、深化课改实验，全面落实课改精神。以一、二年级课改为龙头，开展全校性教研活动，深化新课 程思想，进一步转变教师观念，加强课堂教学。1、注重新课程培训，不断更新教师观念。首先，我校着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加新课程培训。新课程给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素 质也应该具有超前意识，即人人都要有教实验班的心理准备，人 人都能够承担实验教学任务。从一线教师到后勤人员、幼儿园教 师每期必到，并提出明确学习要求。通过一次又一次的培训学习， 大家的教育观念也在进一步转化，不断向新课程思想接轨，并自 觉服务于教学实践。其次，通过校本系列化活动（前面已述）开阔了教师的课改视 野，提升了认识，有力地指导了课堂教学，加速了课改的步伐。2、加强“学法指导”，推进课改实验进程。新课程倡导培养学生的创新精神和实践能力，重视对学生学 习过程和方法的指导。我们通过“学法指导”教给学生学习的方 法，达到学会学习的目的。在实验班，将学法指导揉入教学之中， 教师在课前备准学法，课堂中导悟学法，学生实践中运用学法解 决实际问题。通过实验，取得了明显成效。我们首批实验班的教 师已经编写了语文、数学学科三册学法序列达十几万字，并受到 课改有关人士的赞许，我们这项实验已被列为省级“十五”实验 课题。通过“学法指导”实验，带动的不只是一、二年级的实验教 师的教研积极性。在全校已形成一种教研热潮，每学期任教学科 教师都要整理一份分“常规部分”和“需要掌握的学法”的学科学法指导序列。在研究编写学法过程中，教师们得到了很好的锻 炼，能力明显提高，有两篇论文评为优秀论文并被收入市骨 干校长、骨干教师论坛一书。课改实验提升了教师综合素质。 一年来，我校被评为市优秀青年校长、优秀教研员、优秀教师、 课改标兵等荣誉称号8人次。荣获市县级优质课10余节，省级、 市县级优秀论文20余篇。3、以语文课堂教学为重点，开展全校“读写结合、一课一得” 四段式教研活动。结合语文课堂教学实际，从抓课改年级的语文课堂教学入手， 带动其他各年级。针对实际，布置六名课改教师分别准备“随文识字课、阅读 课、语文园地、随文识字课、讲读课、口语交际”六类课。通过看 课，然后再教研，总结出较好的课堂教学路子，解决有的教师教 学思路不清的问题。集中听课，集中教研。学校领导集中对一、二年级六位教师 准备的课进行听课，并采取四段式研讨方法分别进行评议研讨， 肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议。对几种课型的教学 环节设计达成共识。通过备课、议课、上课、评课，教师对语文几 种课型的教学思路比较明确。全员参与，共同提高。为把我校“读写结合，一课一得”落到实处，我们安排了 “阅读课文、积累运用和讲读”四节示范课， 使大家形成良好的教学思路。为巩固教研成果，全校教师每人设 计一节教案（班主任每人一节语文课，内容自选）上交并进行汇报, 校领导在听课中及时纠正不足，使教研更有实效性，同时提炼更 好的教学设计，为教学集锦编著准备材料。通过反复研究，教师明确了语文课堂教学教师的教法和学生 的学法，对读写结合，培养学生综合语文素养和能力等方面有了 更深层次的体悟，提高了教学质量。在教研活动中，我校还涌现出一批精于业务的研究型教师。 二年组教师在组长李瑾带领下，坚持每周六到校集体备课、编写 学法序列等，她们这种研究活动已坚持了一年多。在不间断的教 研中，她们的业务能力明显提高。三个人能独立上校级示范课， 其中两人查看上学期执教了、市的观摩课、优秀课，受到了专 家、领导的好评。教研使她们工作齐心协力，思想境界也得到升 华。她们的事例说明：只要全身心地投入教研，就一定能提高教 师自身素质。只要领导有思路，工作得法，就一定能调动起教师 工作积极性。4、以生为本，发展学生能力。课程是由教科书、学生、教师、教学环境组成的生态环境。 进行校本课程开发目的，是能有效地促进课堂教学。我们结合教学实际，开展丰富的学生活动，培养学生兴趣，发展学生能力。通过数学日记实验，把学科知识有机整合，渗透联系的数学 思想，不但激发了学习数学的兴趣，也培养了观察力和合作能力 等。重视树立学生语文观，教给学生识字方法。让学生自己设计 课外识字本，通过看报、看电视、收集包装等形式自主识字，让 学生在生活中学语文。本学期，学生课外识字平均达到450多字， 最多达1000多字，提高了学生阅读能力。加强写字教学，从一年级到六年级都设写字课，每学期进行 一次写字竞赛。实践证明，这一措施收到良好效果。围绕十年校庆准备，开展丰富多彩的活动。学校成立舞蹈队、 管乐队、足球队、篮球队，成立科技、书法、美术等活动小组，按 时活动，使学生人人参与活动，人人得到发展。学生在成绩监测 中名列前茅，在体育、艺术等各类活动中均取得了可喜成绩。五、搞好校园建设，改善办学条件。有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校， 必将加快发展的步伐。在市教育局、财政局的大力支持下，我校于20_年五月启动 的二期工程（建筑面积3190而）于10月投入使用。我校领导立足 发展，抓住这一机遇，进一步美化、净化校园，增加教学设备为二、建好一个班子，带出一支无私奉献的队伍一个好校长就是一所好学校，我个人的本事和水平还很低， 离一名合格优秀的校长还有很大的差距，可是作为一名校长首先 要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的 首先自我要做到，作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校 工作上来，周一到周五吃住在校，工作上不论大小事情与班子成 员开会商量后决定执行。管理好一所学校靠校长一个的本事是远 远不够的，仅有依靠团体的力量和智慧才能构成合力，发挥最大 的作用。我在工作尽量做到发现人才，利用人才，调动大家工作 的积极性。三、高度重视学生德育，践行学校以德树人的教育理念五育并举，德育为先。报告中明确提出教育要以德树人，我 也在管理工作中认真践行党的这一重要教育方针。学校经过组织 开展经典诵读活动、健身操、拔河比赛、作文比赛等活动活跃师 生的业余生活一方面，增强了团队协作的凝聚力和战斗力， 构成了师生辛勤工作、学习、心境愉快的良好工作局面；另一方面, 进一步融洽了干群关系，让我迅速融入芦店小学，大大提高了学 校工作的效率，促进了学校工作的和谐发展。借构建学校文化建 设示范校的契机，学校要求每位教师在学生中渗透社会主义核心 价值观教育，开展了以诵读经典、书法练字的国学教育。师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。(1)提前运作，同步建设。校领导通盘运作，在教学楼主体竣 工后，就着手策划场地改造方案，高校长利用十一黄金假亲自去 外地买海盐等垫操场、检查甬道等施工质量。面貌一新的操场改 善了体育教学环境，提高了学生体育活动质量。(2)增加室内设备，改善学习办公条件。学校为教室配上了 10块升降黑板，为办公室配备了办公桌椅、 会议桌、档案柜等，不仅改善了办公条件，也调动了教师的工作 干劲。为了提高工作效率，我们还为各室按装了内部电话。(3)进行校园绿化、美化。本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。组织 党员义务劳动，平垫了教学楼前的花坛；栽种了花草，移植了树木。 校园真正实现了绿化、美化、净化。从上学期开始，陆续对楼内 的厅室进行了初步的规划。重点加大艺术教育和体育卫生工作的 投入，营造良好的校园文化建设氛围。我们在大厅内设置了艺术 教育展板，各教室走廊内都设有班级园地，体育室和卫生也装上 了工作展示板并进一步细化，让每一面墙壁都说话。力求使各部 门工作规范化、科学化。伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。 一年来，在教育局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。学校被评为全国双有先进集 体;被评为市教研先进单位、业训先进单位、市绿色学校；被 政府评为精神文明集体，卫生先进集体，被教育局评为课改先进 学校、三级研训先进学校、艺术教育先进学校;荣获“三操”比赛 第一名、大合唱比赛第二名，幼儿文艺汇演一、二等奖。借着争 创“省双高学校”的东风和我校十年校庆的契机，全体教师决心 在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创明天伟 业，让小学成为教育战线上的一面旗帜。小学校长学年度工作总结范文篇4回顾过去，沧桑洗砺，春华秋实。三年来，中学在教育局、乡 党委政府以及中心学校的正确领导和关爱下，坚持以科学发展观 总揽全局，紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，全面实施强校方略， 坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教学改 革作为动力，以先进的文化育人理念，内强素质，外树形象，各 项工作有了长足的发展。按照学校既定的工作思路和重点，紧紧 依靠全体教职工，努力进取、开拓创新、奋发图强、艰苦创业，学 校的各项工作稳步发展。下面，我将我校三年来的各方面工作作 一个概括性总结：一、以人为本营造和谐育人环境1、坚持民主集中，抓好学校班子队伍建设。工作中我注重加强学校班子成员的思想和作风建设。坚持民 主集中制的原则，实行集体领导和个人分工负责制。我们坚持每 周一次的班子成员例会制度，利用例会进行政治理论学习，研究 讨论学校重大决策，总结交流工作情况，布置下一阶段工作任务。 在会上能尊重别人，虚心听取别人的意见，采纳大家提出的合理 建议，以及学校管理的有效措施，这样大家敞开心扉，畅所欲言， 达到统一思想，团结一致搞好学校工作的目的。由于集中大家的 智慧，所以我们班子成员在工作中能主动、积极、创造性地开展 工作，做到廉政、勤政。团结一致，心往一处想，劲往一处使，同 心协力搞好工作。2、加强政治学习，提高教师思想道德素质。对于教师来说，仅有丰富的业务知识还不够，还需要有高尚 的人格魅力、良好的思想品质和职业道德。对此，我利用政治学 习时间认真组织教师学习有关教育法律法规，树立我校教育工作 者良好的社会形象。我校教师的事业心、责任感非常强，人与人 之间和睦相处，团结友爱，互相关心，互相帮助，团结进取，气氛 非常和谐。3、强化德育管理，营造良好的育人环境。对学生的思想品德教育，我以中学德育大纲、中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以贯彻落实中小学生守则和中学生日常行为规范 为切入点，开展切实有效的德育活动，努力营造良好的育人环境。 一是充分发挥思想品德课的主阵地作用，同时加强其它学科的德 育渗透；二是注重动员和组织家庭、社会教育活动，努力营造良 好的社会教育氛围；三是利用主题班会课，对学生进行系列教育 活动；四是发挥好板报的宣传功能，创设有利于学生健康成长的 校园文化环境；五是抓好共青团、学生会的工作，表彰先进个人 和集体，发挥其模范带头作用。同时，严格规范行为，杜绝不良 现象的发生。在规范学生行为方面，我们做了大量艰苦细致的工作。每天 晚上安排行政值日人员和教师对校内外进行巡查。定期进行文明 班级与文明宿舍的评比，以此来彰扬先进，鞭策后进。建立家校联系制度，加强老师与家长的沟通与联系，共同规 范学生行为。学校对学生中染黄发、留长发、戴首饰、夜不归宿 等情况予以专项整治，并长抓不懈。构建了学校教育、家庭教育、 社会教育三位一体的教育管理网络。我们坚持每周一节课的德育班会制度，使之成为对学生进行 爱国主义、集体主义教育的主阵地，努力达到弘扬正气、端正班 风的目的，校园文化得到繁荣，校园精神得到弘扬。三年来，出 了多期关于反邪教、预防艾滋病、交通安全、食品卫生等方面的专题板报，创设了有利于学生健康成长的育人环境。通过有效德 育活动的开展，目前学生中的不规范行为得到有效控制，没有犯 罪行为发生。二、规范管理，加强教师队伍建设。一所好学校，与之相应的教师队伍则是这所学校成功的基石。 教师队伍综合素质的高低，直接决定着教学质量的高低，我校一 贯坚持：1、重视教师的业务进修，尽管学校办公经费十分紧张，但还 是选派优秀教师外出学习，通过学习培训，增强教师的教学业务 水平。2、通过组织教师参加继续教育和现代教育技术培训等有效手 段，加快教师知识更新，适应时代的需要。3、继续做好青年教师的培养工作，让青年教师迅速成长起来, 担当并胜任教育教学工作，让青年教师在实践中不断接受老教师 的指导，更快站稳讲台，提高教育教学水平。4、学校不仅重视教师的业务成长，更重视师德师风建设，切 实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德学习，进一步提 高我校教师的道德水平，使全体教师牢固树立科学的人生观、世 界观和高尚的职业道德，成为一支充满生机和活力的教师队伍。三、切实推进素质教育三年来，我们始终把“学生的全面发展，面向全体学生”作 为学校推进德育工作和素质教育的着力点，充分发挥政教处的引 领作用，充分发挥团支部和班主任在营造良好的班风、学风和校 风方面的作用。1、坚持做好每周一次国旗下的讲话，加强学生的思想纪律教 育，促进学生良好行为习惯的养成，培养正确的人生观、世界观 和价值观。2、注重学生的全面发展，多方面组织各项活动，如年12月 学校成功举办了 “中学第七届学生运动会”，年5月学校又成功 举办了 “中学首届校园文化艺术节”，在活动中学生充分展示体 育和文艺素质，张扬个性、放飞梦想，同时寓德育于各项活动之 中。3、加强宣传力度，建立“校园之声”广播站，极大的丰富了 学生的课余生活，为学生的自主发展开辟了广阔天地，使全校师 生身心得到了陶冶。4、坚决贯彻落实学生“安全第一”的思想，努力抓好学校的 常规管理工作。在完善制度的同时，加大日常工作的检查督促力 度，实行学校领导24小时开机值班制度和校园安全巡查制度，切 实保障学生的安全。四、改进教研模式提升教学效率实践证明，以教研带动教学是提高学校质量、提升办学层次 的必由之路，学校教研的指导思想是：“服务教学质量，加强实 用研究，淡化个人名利，注重应用推广“。基本思路是：“点面 结合、集中攻关、分块进行、推广应用”。1、把全校分文科、理科、英语、六年级四个教研组，以教研 组为单位开展教研活动。2、确保教研活动正常开展，每两周进行一次教研活动。3、各教研组每学期撰写一篇教学论文。4、每位教师出一份试题，初步创建学校检测题库。5、充分利用现代教育资源，改进教学手段和教学方法，提升 课堂教学效率，全面提高教育教学质量。五、强化教育教学常规管理努力提高教学质量教学质量是学校的生命线，“以质量求生存，以特色求发展” 是我校三年来的办学思路。教学质量的提升，离不开科学规范的 管理。我们主要从以下几方面抓起：1、尽管学校其它工作纷繁复杂，但校长亲临教学课堂第一线, 不定期地对教师进行听课、及时与有关教师交换意见，并在教研 活动中作本校教学现状分析，提出课堂教学中的存在问题与对策。2、定期或不定期对有关教师，尤其是对青年教师，进行备课、 作业批改的检查，并将其作为对教师教学常规工作的考评依据。3、召开教研组长会议，及时反馈与交流教学工作的新动向、 新经验，传达上级有关会议精神，部署下阶段的教学教研工作。4、严格期末各学科的质量抽测，特别重视考试的监考、阅卷、 统计、质量分析与反馈，对教学质量优异的教师将给予奖励，对 期末考试成绩不好的科目，要求课任教师反思并找准对策。5、学期初，根据本校各年级教学工作实际，制定了可行的教 学工作计划。在教师缺编的情况下，仍按计划编排课程，正常开 展教学工作。六、改革教学模式 狠抓备考工作 努力提高中考质量九年级是义务教育的最后一年，是全乡义务教育阶段教学成 果的展示，九年级中考质量的高低是上级部门评估我校办学水平 的重要依据，关系到全乡人民群众的切身利益。因此，推进九年 级教学改革，狠抓备考工作势在必行。为此，我们每年都坚持做 好下列工作：1、对九年级学生实行学习兴趣分层教学。2、选聘班主任和科任教师，从师资上优先照顾九年级。3、对九年级学生实行动态D管理，以上学期期末考试成绩为 依据，再次进行分层教学。4、教师与学生实行帮扶，科任教师对学困生从思想行为上、生活上和学习上进行帮扶，促进学困生的转化和提高。通过三年来的实践，九年级进行教学改革，实现了不同学习 层次学生的优化组合，有利于教师有针对性地开展教学，从而提 高了教学效率，达到了预期的目标。七、加强校园管理 抓好环境建设 充分发挥育人功能良好的校园环境对学生具有怡情益志、陶冶情操的作用。学 校尽力抓好环境建设，努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环 境，使学生在优良的环境中受到感染与熏陶，在潜移默化中树立 科学的人生观、世界观和价值观。校园内无论是在一般教室、专 用教室，还是车库、楼道，校园的所见之处，都保持整洁有序。无 论是黑板报，还是宣传栏，从字迹、排版、色彩到内容，都想到对 学生的影响，每一处都规范有序。八、加强收费管理 认真落实“两免一补”政策1、要求任何班级不得擅自向学生收取费用，书费待书到齐后 再通知收取。2、各班认真落实“两免一补”中的免除书费政策。从年开始，我校落实“两免一补”涉及学生430人合计10余 万元，全部按政策要求及时发放到学生，让广大的贫困学生享受 了党和国家的关心和温暖。九、科学民主的管理稳步健康的发展三年来，我们从整顿校风入手，坚持依法治校和科学民主管理，注重质量意识，强化集体观念，立足于基础教育的全面发展， 确保巩固、升学两不误。通过全体教职工的共同努力，三年来的 中考综合成绩在县同类区名列前茅，三年中连续两年被教育局安 排在教育教学工作会上交流发言。中学已形成了校风正、管理严、 团结和谐、健康发展的良好局面。小学校长学年度工作总结范文篇55月4日下午，我们六位来自粤东、粤西、粤北的山村校长， 在省二师的组织和安排下，满怀着期待，来到东莞长安中心小学， 参加了为期十天的校长跟岗学习。在学习中我能自觉遵守学习纪 律，坚守学习岗位。跟随孙校长及行政人员学习，全面参与学校 的各项活动，包括学校教学、教研及各项特色活动。主动、积极 走访各科室、各年级教师集体办公室，查阅相关资料，从学校管 理、教师队伍建设、校本课程建设、各种团队建设、校园文化、班 级文化、课堂文化建设等方面进行了全面深入的了解。总之，东 莞长安中心小学的各项管理着眼于细、重在于效。它严格而又科 学的管理制度，精细而又规范的团队建设，完备的教学设施和齐 全的功能室，新颖灵活的教学方法让我耳目一新。它的鲜明特色， 它的浓厚文化氛围，它的大课间活动，它的特长课程，它的和谐 有序时刻吸引着我。虽然学习时间不长，但开阔了视野，增长了 见识，触发了我的许多思考。四、严要求细管理，全面提升教育教学质量教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心,围绕教学工作，我们立足本校实际，在教师教学水平的提高上坚 持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到 分类布置，在学生的培养上做到因材施教。坚持以研促教，努力提高课堂教学效率。我校由于异常注重 组织教师学习新课改理念和新课程的教学方法，为教师搭建了学 习的平台，使教师逐步更新教育观念，改善教学方法，不断提高 教育教学质量。坚持开展听课、说课、评课活动。大家互相取长 补短，经过这种活动，为教师供给了相互学习和交流的平台，大 家的教学本事得到很好的锻炼和提高。鼓励青年教师大胆创新、 合作交流、共同学习、共同提高。五、高度重视学生安全教育，努力创立平安和谐学校一年来，我把学校安全工作作为重中之中来抓，在安全方面， 我们建立健全了学校安全领导组织机构，重抓安全，制定了学校 安全防范制度和应急预案，并跟学校各位教师签订了安全职责书， 针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安 全事故上报制度，每周利用升旗时间进行安全教育，班内每周要 求开一次安全教育主题班会，每一天都要求进行安全教育。组织 应急演练4次。加强了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、和谐的班子、科学的决策、务实的作风。东莞长安中心小学领导班子是一个团结协作、务实创新的集 体。孙校长平易近人、朴实和蔼，让我们完全没有学习的压力。 他以独有的谦逊、睿智的人格魅力，影响着班子中的每一个人。 在他的带领下，班子人员各司其职，层层负责，分工明确，合作 协调。各分管工作的领导，在接受工作的任务时，只求把工作做 好，没有任何的理由和困难。布置安排工作，着眼于细，重在于 效，要求严、标准高；长安中心小学的校训是：博爱、乐群、勤勉、 创新。学校很多工作体现了这一点。二、多策并举，着力打造高效课堂。东莞长安中心小学首先从班子及教师队伍的观念转变入手， 通过外出参观学习，开展高效课堂专题讨论等形式来提升教师的 认识和引领能力。他在深入研究与大面积听课，反复实践，不断 总结的基础上形成了学校高效课堂文化操作要求。学校从制度层 面为常态高效课堂构建提供了保障，打造了卓越团队，从组织方 面也为高效课堂构建提供了保障。学校通过构建卓越团队充分调 动了教师工作积极性，解放了教师工作竞争力和学生的学习力， 大家都十分珍惜团队的荣誉，人人都在团队中求发展，在合作中 比进步，在竞争中创业绩，在反思中实现共同成长，为学生高效 学习起到了促进作用，时时处处，种种各项教学文化为高效课堂做了最佳的浸润。三、开展特色教育活动，提升学校品味。东莞长安中心小学充分挖掘潜能，积极整合资源，继承弘扬 民族文化，大胆开发特色课程，阳光大课间已成为学校校本教 材。学校开辟出30多个特长功能室，为特色课程的开展提供硬件 上的保证。学校的英语教育、书法、舞蹈、美术、科普教育都开展 得很有特色，效果很好。很多节目都获得了国家级、省级的奖项。 开展特色教育的很多思路都值得我们深思。四、学习感悟1、一个好的学校应该积蓄厚重的文化底蕴，一个好的学校至 少对某个范围的社会影响是很大的，所以学校文化构建是学校制 度管理的最好补充，特别是当制度管理涉及不到之处，学校文化 对人的思想和行为的引领是任何一种管理都无法做到的。2、要重视学校德育工作，学校要构建德育管理的有效模式。 要做到“三位一体”，即教师、学生和家长共同对学生的身心发 展负责。要减负高质，课堂高效，分层教学，让学生有充足的时 间发展课外的兴趣和特长。3、教师的成功感、幸福感来自课堂，学校要严格要求教师一节课的讲授时间，把学习时间还给学生；学生发言不少于一半人数, 把交流机会让给学生，练习不少于三个层次，把选择权留给学生，让学生自主学习，实现自立。4、要办好一所学校，必须建立一些好机制，好机制可将懒人 变成勤人，坏机制可将勤人变成懒人。管理的核心就是合作，管 理的手段就是激活，作为管理者就应该激活团队中的所有人，让 他们把潜能发挥到极致。5、一定要有学校的办学特色，要立足本校实际，充分挖掘资 源，开辟学校的特色教育。这样，学校才有生命力，才有一定的 影响。本次学习，启迪了思维，拓宽了视野，在今后的工作中，我 要学做结合，学以致用，不断扩大和延伸学习的结果，学会思考， 善于归纳，归纳和提炼学习的经验和机会，结合本校实际，努力 把学到的宝贵经验运用到工作中去，为学校健康持续发展做出自 己的努力。小学校长学年度工作总结范文篇6一年的工作马上就要结束了， 一年来，我校认真学习王局长 在全县教育工作会议上的讲话，全面落实县教育局年小学 目标管理督导评估实施细则，加强校园文化建设，学校保持了良 好的风貌，全体教师扎实工作、齐心协力，比较圆满地完成了各 项工作，现将工作开展的情况总结如下：一、落实管理制度，创建管理规范学校。我是年3月10日被局党委任命为镇小学校长、兼党支 部书记。到任后召开领导班子会议，修订了各项规章制度和教师、 班主任、领导班子人员千分考核细则，以及奖励措施，使各项制 度和措施进一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因 为新修订的各项制度、措施、考核细则，是通过班子会、教工大 会讨论的切实可行，通过这些细节的执行进一步规范了领导、教 师的行为，更加透明地反映出教师工作业绩，实施中调动了教师 工作的积极性，实现了多劳多得付出就有回报。教师比学赶帮得 风气更浓了。学校氛围和谐，教师工作积极而务实。二、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。组织教师学习教师职业道德规范教师十不准，以及教 师违反十不准的处罚办法新义务教育法等相关内容。组织教 师积极参加继续教育学习，全员参与，专人负责，积极开展校本 培训，达到学习目的。抓好骨干教师的培养。制定培养目标，通过参加骨干班培训学习、考核，力求使之 不断提高政治文化素质和教学业务水平。理论和实践相结合，用 教育理论来指导听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体 会、教学经验、教学反思，使骨干教师真正丰富知识，获诸家之 长，补自己之短，有效地提高了业务能力。做好骨干教师成长袋记录工作。运用集中辅导与个别指导、结对子等形式注重骨干教师的培 训，鼓励教师学会善于用教育理论指导教学实践，还要学会善于 总结经验，使之上升为理论，形成自己的风格和特色，目前学校 已认定的市级骨干1名，县级骨干2名，参加市、县骨干教师学 习的9人，占专任教师的70. 5%。三、深入开展德育工作，提高学生道德素质。1、根据县小学德育流程的要求，开展德育主题系列活动, 抓住重大节日和纪念日，有针对性地对学生进行教育。如，六、 一国际儿童节召开了趣味运动会，教师节开展向老师敬礼的主题 班队活动等。十月一日艺术节，欢庆建国60周年。2、结合时事组织活动。如，在5.12地震一周年，组织学生 开展传真情，献爱心，为灾区小朋友寄爱心包裹活动，对学生的 心灵进行了洗礼。进行一次防震逃生演练，通过演练活动培养学 生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应 能力和自救能力。3、充分利用学校板报、广播站、主题班队会、升旗仪式等宣 传阵地，对学生进行教育。营造校园文化氛围。4、认真贯彻小学生守则小学生日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，每天检查学生的卫生、纪律等常规。四、突出课堂教学有效管理，开展教学活动。首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查 教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到五定， 五备，四统一。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中 心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体 备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在 教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂 教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的 教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把备的重点放在对学 生的了解和教材的分析上；把教的重点放在学生的学法指导上，把 改的重点放在分层要求、分类提高上，把导的重点放在学生的心 理、思维的疏通上；把考的重点放在学生自学能力和创新能力的培 养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对 每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识， 都健康成长。其次，我校落实了月考制度。每月月末为月考时间。学校统 一出题、制卷，同一时间考试，单人独桌，轮换教师监考，严格考 试纪律，学校组织教师统一阅卷，教师写出详尽的质量分析。样 卷、学生成绩、质量分析等内容存档，期中考试由教育组组织安 排。再次，抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量， 学校每学期坚持开展教学开放日活动，校长、副校长参加教研教改活动的 实施和落实。51-51免费抓好