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部编版小学语文五年级下册现代文阅读拓展训练（一） （含答案）现代文阅读拓展训练（一）-小学语文五年级下册部编版阅读短文威尼斯之夜，完成后面的练习。威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那 明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛 舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的 梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我 们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变 得暗淡了，融入了一片星辉。如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的 夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那 里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚多拉”的风格独特 的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那 里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从搬树顶上轻轻吹过，把片片 花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣 马可教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着， 周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大 理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可教堂顶楼上的钟声在空 中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉 得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。（有删 改）1 .根据下面的意思写出短文中相对应的词语。（1）形容威尼斯蓝天的美好可爱。（）（2）形容威尼斯的夜色鲜艳美丽。（）（3）形容威尼斯的夜晚明亮而洁净。（）2 .读短文第一自然段，这段三次写到星星，每次各起什么作用？ 请选择。（1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有 丝毫的颤动。（）【详解】略10 .雪中送炭 11.第一层（1）长征路上，我不小心跌进河 里，毯子和被子被水冲走了。第二层（25）毛主席知道了，派警卫 员来看我，还把自己仅有的被子也送给了我。第三层（6）我盖着主 席的被子，感到很温暖。 12. 酷暑 坚硬 13. 反 问 毛主席把被子送给我这件事【解析】10.略11 .略12 .略13 .略14 . 炫耀 壮观 15.看着这些单个的有色彩，有声 音，有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言情绪呢？ 16. 闲游，安闲自在地步行。眼睛看不见东西，比喻认识不清。 17.又叫长江，与黄河并称为“两大动脉【解析】14.考查了对近义词的理解。夸耀：向人炫耀自己的长处、优势、功劳等。故近义词为“夸奖” 壮丽：健壮美丽。故近义词为“华丽”。15 .考查了对排比句的认识。文章的排比句：看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字， 怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？本句连续三个“有”构成排比 句。16 .考查了词语意思的理解。徜徉：陶醉于某事物当中。盲目：比喻无见识、无目的。17 .考查了课外知识的积累。通过平时的积累可知，文中扬子江又叫长江，与黄河并称为“两 大动脉二18 .淌流淌埋埋怨住住宿蜂蜜蜂 19.严谨断定如果计谋 20.诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一 半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中 21.司马懿谨慎多 疑。诸葛亮深知司马懿性格。【解析】18.略19 .略20 .略21 .略【点评】三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派 马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着 镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引 兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马 懿。22 .没有告辞就离开了。回答问话像流水一样快。23.三年以后，颜琛明白了只有勤奋学习，才能成才的道理。我也明 白了要努力学习。【分析】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上， 学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22 .主要考查的是对词语的理解，除了已有的知识基础外，这类 题还可以联系上下文来完成。23 .主要考学生对于文段的理解。24 . liang dun qi e y a n25.26.不肯接受施舍。 27.因为这个年轻人自爱、自强、自尊。1 分析】24.本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注 意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时 要多读，多练。本题正确为：思量(liang)蹲(dUn)在 惬(qi6)意 狼吞虎咽 (yd n)25 .本题考查了多义词知识，注意区分多义词在具体语境中有不 同的含义，还要注意平时的积累。解答本题时可将释义代入题中，结 合语境，看表意是否通顺。(1)结合词义，根据句子“因为工作方法僵硬，所以工作的效 果不太好”语境可知词语“僵硬”的意思是“呆板，不灵活”，故本 题填上序号。结合词义，根据句子“刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了“语 境可知词语“僵硬”的意思是“（肢体）不能活动”，故本题填上序号 。26 .本题考查了学生对语段内容的理解能力。完成此类题目不难, 结合文中具体内容可作答。本题通过联系上下文理解，从“不，我现在就做，等做完了您的 活儿，我再吃这些东西”可知，这个句子表现了年轻人不肯接受施舍， 想靠自己的劳动来换取食物的心理。27 .本题考查了学生对语段内容的理解能力。完成此类题目不难, 需要结合文中具体内容作答。通过阅读语段可知，语段讲述了一位年轻人靠自己的劳动换取了 食物，后被杰克逊大叔留下做事的故事。从中可知杰克逊把这个例外 的年轻人留下来是因为这个年轻人自爱、自强、自尊。28 .J J J 29.捏他取笑人的丑恶嘴脸；捏他的泥像贱卖来侮辱他。 30. 对话 动作【解析】28.考查文章内容的理解。是海张五对泥人张的蔑视。是写泥人张捏的数量，不能体现其技艺高超。29 .考查概括文章的主要内容。第三、四段写泥人张捏出了海张 五的样子。第七自然段写泥人张捏了一二百个海张五的样子，并贱卖。30 .考查描写方法。对海张五的语言进行描写，写出了海张五嘲 笑他人的丑恶嘴脸，反衬泥人张技艺高超。对泥人张捏泥人的动作进 行描写，写出了艺高胆大的性格特点。（2）抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的 星星要多。（）（3）夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片 星辉。（）A.写星星多，突出夜空的美。B.写星星多而明亮，突出夜色的美。C.写星星的倒影不会有丝毫的颤动，衬托出了湖面的平静。3 .文中画线的句子运用了 （动态静态）描写，让我 人 感 受 到 了 威 尼 斯 的4 .“威尼斯三绝”是、o作者 在描写威尼斯的夜色时，写了三种植物：、 O5 .在描写威尼斯的夜晚时，本文和威尼斯的小艇的表达方 法有什么相似之处？课内阅读 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花是我们中国最有 名的花。旁的花大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风 欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨 气的！ 几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历 经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总 要有梅花的秉性才好！6 .联系上下文解释下面词语。秉性：0欺凌:O7 .梅花与、 被称为“岁寒三友 写出一句描写梅花的诗句8 . “他们就像这梅花一样”中的“他们”指,这段话是对和 的赞誉。9 .按分好的层次写出层意。第一层：第二层：第三层：课外阅读。在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已经躺 在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！ 这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？过一会，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了 没有？毛主席派我来看你主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来, 急忙说：“没什么，你请主席放心吧。”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你 没有被子，夜晚会着凉的。”被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西很少, 毛主席也只有一条被子，一条毯子，现在毛主席把被子给了我，夜时 只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说，警卫员还是硬把被 子盖住了我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。这条被 子是毛主席盖的，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好 像温暖的阳光洒在身上一样。10 .用一个恰当的成语概括文意，写在文前横线上。11 .用“II ”给文章分层，并概括层意。12 .给下列词找反义词。严寒 柔软13 .“这怎么行呢”这是句式。“这"指的是o阅读理解。这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这 些语言的情绪呢？我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样 喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯 语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样, 我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力 和奇特魅力。我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世 人所喜爱和珍惜。14 .写出下列词语的近义词。夸耀一一 壮丽一_15 .请仔细阅读，找出文段中的排比句，画上横线。16 .解释下列词语的意思。徜徉：盲目：17 .文中扬子江又叫什么？它与哪条河并称为我国的两条“大动 脉阅读下文，回答问题空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作 为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令， 叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送 来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮 身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草， 只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发 白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮 知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不 敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入 及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老 百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛 大鳖，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司 马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果 然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧 宝剑，右面的童子手拿鹿尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫, 旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后 军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸 葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么就要退兵？ ”司马懿说：“诸 葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵, 就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮: “司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退 得这样快？ ”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此 模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不 得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不 能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已 让关兴、张苞在那里等候迎敌J部下听了，都十分佩服。接着，诸 葛亮下令叫西城百姓随军退往汉中，大队人马立即动身。不久，天水、 安定、南安三郡的军民也陆续赶来了。18 .将下列汉字换偏旁组成新字，再组词。倘理往 锋19 .写出下面词语的近义词。谨慎 料定 倘若 计策20 .诸葛亮摆空城计的原因是 o21 .导致“空城计”成功的因素至少有两个，请具体写出来。读一读，想一想。颜琛（chQn）拒不见师孔子非常喜欢他的学生颜琛。一天，他叫颜琛到他那儿去。颜琛 来到窗前，只听见孔子正和一位长者谈话。孔子说：“这孩子是有点 聪明，可是没有苦学精神，我不指望他成大才”颜琛再也听不下 去了，留下一句“三年以后再会“就不辞而别。颜琛回到家里，整日闭门不出，埋头苦学。一晃一年过去了， 老师要来见他，他叫家里人说他不在家。颜琛更加发愤读书。眨眼又 一年过去了，老师又来看他，他叫家里人说他生病了，不能见客。颜 琛更加勤奋学习。不觉又是一年，老师又来了，他忙出去迎接，并请 老师考他。老师拣（jiGn）最难的问题问他，他总是对答如流。老 师很满意，说：“没有三年前那一计，你也恐怕没有今天J颜琛恍然 大悟，激动万分。22 .联系上下文，理解词语的意思。不辞而别：对答如流：23 .三年以后，颜琛明白了什么？你从中也懂得了些什么？阅读短文，回答问题。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！“年 轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果 不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量（lid ng liang）片刻后，杰 克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？ ”说着就蹲（diin c Un）在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qi e xi e ）意。他站起来， 说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒 服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽（yd n ydn）地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说:“小伙子， 我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了 J24 .给文中加点线的字选择正确的读音。25 .“僵硬”有两个意思：（肢体）不能活动；呆板，不灵 活。请为下列句子中的“僵硬”选择正确的意思。（1 ）因为工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。（2）刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。（ ）26 .文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理？27 .杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来？阅读短文，完成练习泥人张（节选）但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说: “人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上 的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？ 在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张 怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一 块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆 弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海 张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团 泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起 身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割 下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像 海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的 泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的一一 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五 这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的, 成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着： 贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。28 .下面句子体现泥人张技艺高超的就打“J”。人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。()这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。()瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。()右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。() 而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。()29 .泥人张通过哪两件事来“回报”海张五的？30.这段话抓住了人物的 和 来描写，突出了泥人张艺高胆大的性格特点。参考答案：1.妩媚绮丽明净2.CAB3.动态清新和恬静4.碧水蓝天色调明丽的大理石根树天竺葵三叶草5.都运用了动态描写和静态描写，表现了威尼斯的夜色之美。【解析】1.本题考查词语意思。(1) “威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的” 由此可知，形容威尼斯蓝天的美好可爱的词语是妩媚。(2) “在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有 丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人 仿佛进入绮丽的梦境一般”由此可知，形容威尼斯的夜色鲜艳美丽的 词语是绮丽。(3) “在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有 丝毫的颤动”由此可知，形容威尼斯的夜晚明亮而洁净的词语是明净。2 .本题考查内容理解。(1)“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有 丝毫的颤动''重点写星星照映在平静湖面上的美，选C。(2) “抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的 星星要多”重点写星星数量多，选A。(3)“夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片 星辉”重点写星星的明亮，选B。3 .本题考查句子品析。“晚风从搬树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵 和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。”由此可知，句中“吹、撒落” 动词体现了是动态描写。写出了威尼斯夜晚独有的清新和恬静。4 .本题考查内容理解。由“圣马可教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高 地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝'的碧水、蓝天和色 调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉”由此可知，“威尼斯 三绝”指碧水、蓝天、色调明丽的大理石。“晚风从搬树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵 和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来”由此可知，作者在描写威尼斯 的夜色时，写的三种植物是假树、天竺葵、三叶草。5 .本题考查内容理解。威尼斯之夜主要写了威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱湖面的 平静，突出了威尼斯拥有的清新恬静。表达了作者对“威尼斯之夜” 的感受和对“安谧和静止”的喜爱。威尼斯的小艇是马克吐温的一篇写景散文，以形神兼备， 灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从 “我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具， 接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术, 最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活 动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。威尼斯之夜威尼斯的小艇两篇文章都是对威尼斯进行描 写，虽然内容不同，但是，在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特 点的方法，采用了动静结合的写法进行描写。6 .本性、天性的意思，这里指梅花不畏严寒，坚强不屈。欺 负，凌辱 7 ,松竹 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8 .中 华民族有气节的人物 梅花中华民族有气节之人 9 .赞美梅花的 气节；赞美像梅花一样有骨气的中华民族英雄；要学习梅花的秉性。