《莫泊桑拜师》教案（第二课时）.docx

莫泊桑拜师优质教案（其次课时）教材小解:文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作 品，拜福楼拜为师，福楼拜赐予悉心指导的事，表现了莫泊 桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜谆谆教育、关切 后辈的名师风范。文章的其次部分值得玩味，两个人的特性 特点在这部分内容里有着显明的体现。内容本身层次很清 晰，说理也较透彻，具有很强的指导意义。教学时，不仅要 指导学生理解文章的内容，还应从中获得关于学习、写作的 方法。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文主要内 容。2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白细致视察、 刻苦练笔、专心揣摩是提高写作水平的关键。通过莫泊桑拜 师的故事引导学生知道细致视察、勤奋练习、专心揣摩是提 鬲写作水平的必由之路。3、凭借课文详细的语言材料，引导学生感受福楼拜的 谆谆教育和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重、难点：重点：了解莫泊桑三次拜师经过，理解福楼拜对他的指导所说的话。难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次指导中, 明白细致视察、刻苦练笔、专心揣摩是提高写作水平的关键。教学流程：一、质疑导入1、板书课题：莫泊桑拜师，齐读课题。2、师设疑：他为什么要拜师呢？谁能用文中的句子来回 答。生汇报，师总结。（酷爱文学，没有特色）二、自学引导（一）出示自学提示A、四人一小组，合作沟通，找出莫泊桑三次拜师的缘 由以及福楼拜指导中关键的句子，画出来。B、将自己喜爱的好句子划出来读一读，写一写心中所 想。（二）小组学习，沟通探讨，师巡察参加。（三）反馈沟通学习成果，指导朗读。预设第一次1 .轻读25自然段，思索：莫泊桑带着什么问题求 教的？福楼拜教育哪句话最关键？2 .（你的功夫还不到家）这句话是针对什么提出来的？3 .怎样才能使功夫到家？（肯吃苦，勤练习）4 .从中可以看出福楼拜是个怎样的老师？（直言不讳）5 .莫泊桑是个怎样的学生？（虚心求教、好学上进、坦诚）6 .分角色朗读。过渡：是啊，只有肯吃苦，勤练习，练就扎实的基本功, 才能写诞生动的文章。听了老师的教育，莫泊桑是怎样做的?预设其次次1 .“其次天一无所获。”2 .假如是你，此时你的心情怎样？3 .书中用了那个词形容他的心情？ “万般无奈”什么意 思？4 .在万般无奈的状况下，莫泊桑再次请教恩师，见到老 师他怎样说的？齐读莫泊桑说的话。5 .针对莫泊桑的这一困惑，福楼拜是怎样指导的？（指名 读）6 .福楼拜一共说了几句话？（9句）福楼拜连绵不断地说 了9句话，这就是“滔滔不绝”。这些话中，哪句最关 键？（“怎么会没有什么东西好写呢？“）这句话出现了几次？ 这句话是什么意思？（事实上是强调有话可写）这9句话都是 空洞的理论、大道理吗？（不是）福楼拜在指导莫泊桑写作的 时候并没有过多的讲解方法，而是用实际例子来讲解，说明 福楼拜是一个什么样的老师？（教学有方、严厉、谆谆教育）7 .从福楼拜滔滔不绝的话中，你读懂了什么？（要想写出 好文章，平常必需细致视察。）福楼拜说的真有道理，这几个问题既含有福楼拜的一丝责怪和训斥，但更多的是对莫泊 桑的训诲。让我们齐读这段话。过渡：福楼拜的这些话在莫泊桑的脑海中打下了深深的 烙印，莫泊桑接下来是怎么做的？（读第8自然段）预设第三次1 .莫泊桑第一次请教是因为写的文章不够生动而着急 万分，其次次请教是因为不会视察而万般无奈，这一次请教 又是因为什么？2 .“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持， 才气，就是坚持写作的结果。”这句话是什么意思？（生汇报） 这句话说得多好啊，把持之以恒的训练对于胜利的重要意义 揭示出来，富有哲理。其实，在我们的学习、生活中不也是 如此吗？有很多事看似艰难，但在我们坚持不懈的努力下也 往往可以做到。3 .默读第9自然段，思索：哪句话最关键？4 .“对你所要写的东西，光细致视察还不够，还要能发 觉别人没有发觉和没有写过的特点。”为什么说这句话在这 段中最关键？下面的哪些话分别是围绕这句话来写的？这一 次，老师福楼拜又告知了莫泊桑新的写作方法视察时要 抓住特点，发觉别人未曾发觉的独特。而且为了使自己的主 见更简单理解，福楼拜还像前两次一样举了实际例子，更形 象的说明白自己的看法，使莫泊桑能清晰地理解其中的道理。这让我们看到了一个怎样的老师？（谆谆教育、教学有方） 过渡：对于老师的训诲，莫泊桑有什么反应？在老师的谆谆教育下，最终取得胜利了吗？（四）学习第三段指名读。说一说你的收获或启示。（五）拓展延长师：学习了这篇课文，你联想到中国历史上哪个成语故 事？（三顾茅庐）小结：是啊，刘备三顾茅庐，最终请出了隐居的稀世英 才诸葛亮；莫泊桑通过三次拜师求教，最终明白了写作的真 谛，获得了巨大胜利。这都少不了老师的指导，师恩难忘， 难忘师恩。通过对本文的学习，信任我们毕业班的学生对师 恩理解更加深刻吧。让我们再来读一读课题。（齐读）三、强化训练1、勤奋之故事篇：说说你所熟识关于勤奋的故事。2、老师之名言篇：找一找描写、赞颂老师的名言名句。四、归纳总结同学们，在大家前进胜利路上，老师只是的引路人，更 多的是靠大家自我勤奋和良好的学习方法。要想提高自己的 写作实力，有所成就，我们就要像莫泊桑那样（说板书内容）。 希望大家课后读读这两位大师的作品，便于我们这些小作家 更好地学习。五、作业超市1、视察咱们学校放学时的情景，以放学为题，进行一次小练笔。2、把课上所学的名言名句找出来，读一读，背一背。3、读一读莫泊桑或福楼拜的文学作品。六、板书设计莫泊桑拜师拜师求教接受指导（刻苦练笔、细致视察、专心揣摩）走向胜利