人教PEP五年级英语下册Unit5单元主题综合实践作业.docx

人教PEP五年级英语下册Unit5主题综合实践作业,五、单元主题综合实践作业JJ你喜欢动物吗？你去过动物园吗？请你和你的小伙伴选择你们喜欢的动物 一起设计一个动物园，并介绍一下里面的动物在做什么吧。作业要求：1 .小组合作，6人一组。2 .组内自行选择自己喜欢的动物，并把它们在做什么画出来。组内讨论成员喜欢的动物。What is your favourite animal?My favourite animal is.What is it doing?/What are they doing?It is./They are.查阅国内外动物园的资料，了解不同动物适合什么样的环境。 为选择的动物设计动物园。小组上台展示和介绍你们的动物园，并呼吁大家爱护动物 班级评选最喜欢的动物园。作业属性设计意图学生以小组合作方式共同完成单元主题综合实践作业，培养了合作能力；通过讨论， 手能力； 神。更加了解中国的传统节日；通过设计动物园，培养了学生的实践动 通过英语汇报，提高综合运用语言的能力；培养学生爱护动物的精语言技能回听回说 回读 回写认知水平口记忆0理解回应用面分析0评价0创造完成时间2天 口课前 口课中 0课后作业类型口预习感知 0巩固应用 0拓展创新评价方式与标准评价方式向自评向互评0师评一星能进行良好的分工协作,按时完成项目。评价标准两星能进行合理的分工协作,按时完成项目，设计的动物园适合选择的动 物。三星能进行合理的分工协作,按时完成项目，班级投票获得前三名。参考答案实践探究性作业，无标准答案。阅读对话，给下面的物品找到主人，将主人的名字写在横线上。Miss White: Hello, boys and girls! Let's play a game. There are some things in my box. Guess.Whose books are these?Lucy: Are these Oliver's?Miss White: Yes, they are his. Whose ruler is this?John: Is it yours, Candy?Candy: Yes, it's mine.Miss White: Look! What a beautiful hat! Whose is it?Oliver: It's John's.Miss White: Oh, yes! Ifs his.2.3.4.写一写小动物们正在干什么。要求：1.语句通顺，表达完整；2 .根据图片情况，请将四种动物的活动分别描写出来;3 .不少于5句话。开头已给出，不计入总句数。It's Saturday. Fido and his friends are at the zoo now.Look!参考答案：1 . Oliver 2. Candy 3. John【解析 1 1. 根据对话中 Whose books are these? Are these Oliver's? Yes, they are his.可知，书 是Oliver的，故答案为Oliver。2 .根据对话中 Whose ruler is this? Is it yours, Candy? Yes, it's mine.可知，尺子是 Candy 的， 故答案为Candy。3 .根据对话中 What a beautiful hat! Whose isJohn's.可知,帽子是 John 的,故答案为Johno【点睛】4 .范文：Ifs Saturday. Fido and his friends are at the zoo now.Look! The elephant is drinking water. The monkey is climbing. The bears are sleeping. The tiger is running. We are very happy.【详解】1.题干解读：该题目要求根据图片写一写小动物们正在干什么。注意文章为一般 现在时态和现在进行时态并要符合句子数量要求。2.参考词汇与句型：参考单词:elephant 大象,drink 喝，monkey 猴子,climb 爬,bear 熊，tiger 老虎，run 跑 参考句型：is/are; We are .；