六年级下册英语教学设计 Unit 2 There is a park near my home.Lesson 7 人教精通版.docx

六年级下册英语教学设计Unit 2 There is a park near myhome. Lesson 7人教精通版一、教学内容概述本课时是六年级下册英语教材Unit 2 There is a park near my home的第 七课时，共分为三个部分，分别是课前热身、新课教学和课后作业。本课时主要内容为介绍一些公园里的设施及其功能，并让学生学会如何描述和 询问设施的位置和数量。二、教学目标1 .学习掌握本课的主要词汇：swimming pool、merry-go-round、tennis court、 garden、 tree、 bicycle。2 .学会运用英语描述公园里的设施及其功能。3 .能够通过问答方式询问公园里设施的位置和数量。三、教学重点1 .学习掌握课文中的关键词汇。2 .学会描述公园里设施的位置和功能。四、教学难点1 .能够正确使用描述位置的语言。2 .能够灵活运用描述设施功能的语言。五、教学过程1 .课前热身为了激发学生学习英语的兴趣，引导学生以更轻松愉快的方式进入教学主题， 可在课前安排一些简单的热身活动，例如英语歌曲、英语谚语等。2 .新课教学(1)导入新课通过提问的方式，引导学生思考公园的常见设施，并展示一些图片和视频，启 发学生对设施的理解和认识。（2）授课内容1 .教师出示图片和名称，帮助学生学习认识单词，如swimming pool> merry- go-round > tennis court、 garden、 tree、 bicycle。2 .教师通过图片和文字的展示，讲解设施的功能和位置，例如： Where is the swimming pool? It's behind the garden. What can you do in the swimming pool? You can swim in the pool.3.教师通过示范和练习，让学生掌握询问和回答设施位置和数量的表达方式， 例如： Is there a tree in the park? Yes, there are many trees in the park. Where is the tennis court? It' s next to the garden.（3）教学方法本课时采用主要讲解、图片展示、视频展示和互动化探究等多种教学方法，以 帮助学生更好地理解课文内容。（4）教学典型方法Pair Work将学生分成小组，让他们结对互动，互相询问关于公园设施的位置和数量，协 助相互练习。3.课后作业1 .请学生展示自己对公园设施的认识，以词汇表的方式展示。2 .布置书面任务，让学生写一个短文，描述公园里设施的位置和功能。六、教学评价方法1 .教师评价学生对课文掌握情况。2 .学生之间互评互鉴，提供有关课堂反馈。七、教学资源准备1 .教师PPT课件。2 .展示公园设施的图片和视频。3 .学生课本、笔记本和课外参考资料。八、教学延伸1 .鼓励学生制作和展示有关公园设施的视频或PPT,激发学生的创意和探索意 识。2 .教师可以引导学生探索公园规划、环保等方面的知识，加深对公园的认识和 理解。