第11课我坚持我成功 教学设计 四年级全一册心理健康 南大版.docx

第十一课我坚持，我成功一、教学目标1 .知道坚持对于成功的重要意义，掌握培养坚持性的方法。2 .通过活动体验和事例分析，懂得成功来自面对困难时的坚持不懈，要提高耐挫力。3 .养成以坚韧不拔的毅力克服种种困难的坚持品质。二、教学重难点1 .重点：养成持之以恒的毅力和持久不变的意志。2 .难点：认识挫折对个体的影响，培养学生的耐挫能力。三、教学准备多媒体设备、教学课件、每人2份印有扇图的纸张。四、教学过程教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动通过“掌声响 起来”的游戏，放 松学生心情，活跃 课堂气氛。游戏：掌声响起来1 .活动过程：（1）我们一起来玩个游戏叫“掌声响起来”，游戏规则是在一 分钟内，保持热烈掌声，并记住击掌的次数。（2）学生分享游戏感受。2 .教师小结：我发现大家都有为达到目标血自觉克服困难，努 力实现的一种意志，这就是我们今天活动的主题：坚持（板书）教师要敏锐捕 捉学生分享的内 容，鼓励学生说出 自己真实的感受。3分钟活动在线由轻易放弃 的“鳄鱼”的故事， 让学生联系自身 平时那些没有坚 持下去的目标，引 导学生明确成功 的关键在于个人 的努力程度，并分 析没有坚持下去 的原因。1.活动过程：（1）请同学们阅读教材“活动一”中的内容并思考：鳄鱼为什么不吃小鱼了？它是怎么想的？是什么让鳄鱼放弃了？你想对鳄鱼说些什么？（2）请学生想一想自己在学习、生活中没有坚持下去的目标， 完成失败扇图。外圈填写目标，内圈填写在过程中遇到的困难。学生完成失败 扇图前，老师先以 自身经验举例示 范。10分钟（3）学生分享自己的失败扇图，教师引导学生思考一。心海导航让学生明白 每个人都可能会 遇到困难，每个人 的成功都来之不 易，需要用足够的1.活动过程：（1）请学生观看尼克胡哲的视频，引导学生思考你觉得 尼克胡哲是个怎样的人？说一说最打动你的地方。（2）猜猜猜线索1.这一环节，学生能猜出来的就 由孩子们讲述，猜 不出来的由教师总 结。12分钟勇气和坚持不懈 的毅力去面对困 难。唐代大诗人 老奶奶 铁棒 不再逃学答案：李白线索二十世纪初 美国 一对兄弟 一千多次试飞“飞行者”1号 答案：莱特兄弟线索霍格沃茨魔法学校 邓布利多校长 世界最畅销小说系列答案：J K 罗琳哈利波特线索导致肌肉萎缩的卢伽雷病现代最伟大的物理学家之一研究 宇宙论和黑洞2018年逝世答案：霍金2.教师小结：每个人的成功都是来之不易的，都需要有足够的 勇气并做出坚持不懈的努力，无人例外。2.引导学生 感悟看到这些坚持 的人、坚持的故事， 能感受到什么？加油站帮助学生将 在成功中体验到 的愉快和满足与 自己的努力联系 起来，树立信心，1 .活动过程：(1)请学生完成成功扇图，外圈填写实现的目标，内圈填写让 你坚持下去的法宝；1 .学生完成 成功扇图前，老师 先以自身经验举例 示范。2 .努力程度13分钟产生直面困难、积 极进取的动力，进 一步提高耐挫力， 保持积极乐观的 心态。能达到5颗星，就 将目标涂上红色， 努力程度能达到3 颗星就涂上黄色， 努力程度只能点亮 1颗星，就涂成蓝色(2)小组内交流讨论用关键字总结让自己坚持下去的“法宝”， 并将“法宝”贴到黑板上；(3)学生对失败扇图和成功扇图上写的目标进行自身努力程 度自评，思考两张扇图上的颜色，有什么发现？2.教师小结：有坚持才能成功，但更重要的是自身的努力。希 望大家试着把你所有的蓝色、黄色都变成红色，取得属于自己 的成功！亲子分享运用榜样的 力量，帮助学生树 立信心，以顽强的 意志力克服困难， 取得成功。1 .课后，请同学们采访爸爸妈妈，了解他们是如何坚持努力， 最后达到目标或者取得成功的，并制作家庭小视频。2 .课堂总结：今天我们掌握了培养坚持能力的方法，也懂得了 成功来自面对困难时的坚持不懈和强大的耐挫力。希望同学们 在以后的学习、生活中，能以坚韧不拔的毅力克服种种困难， 做最棒的自己！2分钟