口语交际《小兔运南瓜》教案部编版语文一年级上册.docx

口语交际小兔运南瓜（教案）教学目标1 .通过本课教学，使学生能够熟练掌握小兔运南瓜这个故事情节；2 .启发学生思考小说中的隐含意义和人生道理；3 .提高学生的口头表达和交际能力；教学内容与方法1 .教学内容：小兔运南瓜故事简介2 .教学方法：- 放映视频，介绍故事；- 提问并引导学生回答问题；- 分组活动，帮助学生练习口语表达；- 搜集道具，帮助学生更好地理解故事；- 角色扮演，让学生深入体验故事情境；教学流程第一步：引入故事教师出示一张插图，谈论插图内容，向学生介绍故事名称。例如：“这张图片 展示了一个小兔子正在运送一颗南瓜，大家觉得它在干嘛？ ”然后向学生展示故事 题目一一小兔运南瓜。第二步：放映视频，介绍故事教师播放故事视频，并使用适当的语言讲解故事情节，让学生初步了解故事内 容。第三步：对故事内容进行提问教师提出问题，帮助学生更好地理解故事。例如，“这位小兔子为什么要把南 瓜运到妈妈家呢？ ”或者“小兔子所遇到的困难是什么？ ”等问题。第四步：玩故事搜集道具游戏教师组织学生分组，让他们到教室内搜集故事中有关的物品，并进行分组展示。 例如：“这个南瓜代表小兔子所要运输的货物，这个玉米杆子代表小兔子所遇到的 困难。”第五步：进行角色扮演教师将学生分为多个小组，让每个小组担任一个角色。例如老鼠、松鼠、兔子 等。每个小组根据角色形象来表演自己的部分，学生们可以扮演自己所喜欢的角色。 这种方法可以让学生充分了解故事情节，加深对故事的理解。第六步：总结教学内容教师总结课程内容，帮助学生复习故事的内容和本节课的教学重点，强调本课 的教育意义和人生道理。教学评估通过学生的组织、口头表达和角色扮演，教师可以清晰地了解学生们对于故事 的理解程度、对于故事中富有教育意义的元素的领悟、学生们的口头表达和沟通能 力以及合作能力。教学扩展教师可以通过口头表达、写作、绘画等多种方式，让学生深入体验故事内容并 充分领悟其中的道理。例如，你是小兔子，你会在那种情况下做什么？或者请你谈 一谈故事中的主题。总结通过本节课教学，学生们不仅可以熟练掌握小兔运南瓜的故事情节，还可 以深刻领悟其中所蕴含的道理。同时，学生们可以通过交流和角色扮演等方式，提 高口头表达能力和交际能力，加深对于故事的理解，展现出自己的个性和才华。