Module 3 Unit 5 Wash your face（教学设计）教科版（广州）英语三年级上册.docx

Module 3 Unit 5 Wash your face （教学设计）教学目标1 .听懂、会说并能运用单词：wash、face> handso2,能够理解和使用句型：Wash your face/handso3 .能够说出日常生活中需要清洗的部位。4 .能够模仿动作并理解个人卫生的重要性。教学准备1 .教材：教科版（广州）英语三年级上册Unit 5o2 .PPT课件。3 .洗面奶、肥皂、水、毛巾等清洁用品。4 .课件上的图片，包含用肥皂洗手、洗脸、用毛巾擦干等。教学内容设计Step 1导入1 .师生问候，问一下同学们今天是否清洗了自己的脸和手，并简单介绍一下本 课时的主题是清洁。2 .播放课件中的清洁部位图片，让学生说出看到的部位以及它们的名称。Step 2学习新单词3 ,将wash、face, hands三个单词在课件上呈现出来，给学生讲解单词的含义, 并利用图片和手势进行演示。同时，教授单词的发音。4 .让学生跟读这些单词，让学生自己用简单句子将单词组合在一起，例如： Wash your handsoStep 3学习新句型1 .带领学生讲解新的句型Wash your face/hands,并指出你们需要在日常生 活中保持这个行为。同时，提供图片帮助学生理解句子的含义。2 .让学生跟着老师大声朗读这个句子，并且做出清洁的动作。Step 4应用新知识1 .使用视频或者图片展示一个清洁的场景，例如：洗脸、洗手方法，同时，让 一名学生做出一个正确的清洁动作。2 .让其他同学发现并指出错误，直到最后呈现出一组完整的正确的清洁动作。Step 5深化理解1 ,让学生重复练习Wash your face/hands这个句型，并在讲解课程中加入手 势。2 .让学生模仿手势，并用这个句子描述图片中发生的事情。例如：照片上的 人应该 Wash your face/handso教学延伸1 .让学生自己思考和讲述关于个人卫生的重要性，并提供一些相关实例让学生 思考自己的个人卫生习惯。2 .带领学生了解不同文化中个人卫生的习惯，例如一些国家的人在用餐前必须 清洗手等等。3 .让学生在课后实践自己的卫生习惯，并把这些活动记录下来给下一节课共享。总结1.重申本节课的教学目标，并让学生表达自己新获得的知识和感受。2评估学生的理解情况，对已经掌握重点的学生们进行肯定，对需要加强的同 学进行针对性的帮助。3.骤送显出米洛夫斯基收到慕名而来的达芬奇。