一年级班级教学工作总结范文（3篇）.docx

一年级班级教学工作总结范文（3篇）一年级班级教学工作总结范文（精选3篇）一年级班级教学工作总结范文篇1一学期就这样的匆忙的过去了，我在繁忙中，在幸福中，不 断的进步着，不断的努力着。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结 如下：一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课 都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作 各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在 讲授认识时间的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年 龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出 了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。 为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时 就胸有成竹了。并自己做了形象生动的课件，让学生能够更容易 的接受。二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容 做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、 在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的 难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课， 我都应用PPT制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种 情境，激发学生学习兴趣。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分 明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 增强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学 生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 现在学生普遍反映喜欢上数学课。三、培养学生的学习习惯。在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯, 针对部分学生作业懒散，我通过同桌之间的作业完成情况，让他 们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。四、提高自身学习方面在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教 育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦 与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活 与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了 强心剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。每一学期的结束，其实也就是下学期的起点，在这之间，我 不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高 自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为 孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的业务能力能够不断的提高, 做一名合格的教师。一年级班级教学工作总结范文篇2对于一年级的学生而言，良好行为习惯的养成对学生今后的 学习和发展以及老师的教学工作都有重要意义。本学年是我从教 以来第二次担任一年级的班主任工作，对低年级学生的养成教育 和班风建设，一直是处于学习探究的阶段。一、挑选合适的管理小帮手从幼儿园升入小学，课堂纪律、作业情况、活动安排等方面 都发生了大的改变。作为低年级的班主任，要使孩子尽快适应小学生活，是一件非常辛苦的事情，需要极大的耐心和细心。由于 要关注的学生人数和方面较多，单靠班主任一己之力是绝对不够 的，所以必须要从班级中发掘出合适的管理小帮手。上学期一开始，我主要是从课堂表现这块来挑选班干部，然 后指导他们分管班级日常事务。经过一段时间后，发现有些孩子 的能力并不适宜去管理班级。为此我也多次与班级任课老师商讨, 虽然培养班干部要像培育一棵刚出土的幼苗一样，但在培养某些 班干部时所花费的精力时间与其之后的发展不成正比，特别是看 不出明显成效时，其实应该要果断地调整，优秀的并不一定是合 适的，有能力的才是班级管理需要的。于是，综合学生的能力和 学习情况，我对第二学期的班干部做出了调整。二、提高学生自理能力低年级的孩子做起事来，肯定不会那么完满，我们教师也会 感到万事开头难。班中大大小小各种事情，要能够量力分配给他 们，在孩子做的过程中，还要特别关注，看清楚哪儿做得对，哪 儿需要去进一步指导，手把手地教，不怕费口舌。比如扫地，首 先要给学生进行明确的分工，然后进行具体的指导，从哪里开始 扫，哪些地方要特别注意，都要逐一指导。另外需要引导卫生检 查员进行督促检查，由开始的手把手教逐渐到慢慢放手。三、建立融洽和谐的师生关系在素质教育的今天，我们倡导着一种民主、平等的师生关系。 曾简单地以为这种关系就像朋友关系一样，不约束孩子，拥有绝 对的自由。这样发展的后果就是纪律愈发松散、学生愈发任性。 师生关系，是区别于朋友关系的，那份民主、平等，是建立在班 级公约下的。严慈相济，学生毕竟是孩子，老师更多地还是要去 教导他们，在这过程中尊重他们、关爱他们。最后，引用杨澜所说的一句话：“辛辛苦苦过舒服日子，舒 舒服服过辛苦日子。”当低年级班主任辛苦一段时间后，会发现 班中的日常事务都在慢慢走向轨道。而一个班级有了良好的班风, 就为学习和日常生活提供了有力的保障。一年级班级教学工作总结范文篇3回顾这一学期的工作，有得也有失，有经验，也有教训。一年级学生年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的 影响，形成了很多不良的甚至是恶性的行为习惯，这将直接影响 着学生今后的成长。为此，在开学初，我就决定把学生的常规教 育作为本学期的工作要点。安全是班级工作的重点之重，100-1=0的公式真是可怕，在我 脑中时时出现，时时提醒我。由于一年级刚刚入校，年龄小，自 制力差，自我保护能力也非常弱。所以，在学生来校的第一个星 期，我利用班会课指导，该如何保护自己？碰到身体不舒服或哪里不适，应及时向老师说，在转弯处不能跑等情况。当有流感时， 及时让学生做好预防工作，如：给学生喝一些凉茶、板蓝根之类， 效果不错。在每周的班会课上，我都要针对一个主题，对学生进 行安全教育。为了让学生更加乐意地听记，而不是枯燥的听。我 利用图片加文字介绍的方式向学生们介绍了交通法规等学生们平 时需要注意的各种安全问题。一个个活生生的生动案例让学生们 明白了安全的重要性。讲究卫生很重要。搞好卫生是班级的关键。在班级卫生方面， 我首先让学生知道自己什么时候值日，值日的任务是什么，还让 他们学会看值日表。在开学前两个月，我只能每天教，如何扫？如 何擦？如何摆？经过两个月的时间，学生都学会了。记得在开学初 的一个晚上，我无意中在教室地上捡到一个牛奶盒，这是什么？你 们想喝吗？学生不由自主说：想。我随手一扔，盒子掉地上了。这 时你们想说什么吗？学生说：不能把牛奶盒扔在地上，应该扔到垃 圾桶里。小孩子常常被校门口花花绿绿的东西迷了眼睛，而家长 在孩子的吵闹下，都依了孩子。我发现这个情况以后，首先对孩 子们进行了教育。告诉他们乱吃东西的危害，再联系家长，不给 孩子买一些与学习无关的东西。一个班级没有能干的干部，那么你老师就的时时跟住。为了 学生全面发展，让更多的学生得到锻炼，我让更多学生学会学习、学会生活、学会合作、学会管理，工作。我在班级里设了班长、管 卫生、管学习、管纪律、小组长等，每个学生都有任务。我多多表 扬他们的表现，树立这些同学威信。配合学校每周评出“中队之星”，通过与家长交流，了解孩子 在家各方面表现情况，再在班级里把学生在家表现与班里同学交 流，以举手来投票。对于没有评上的同学及时提出要求，让他明 白自己在哪里有缺点，下次改正。配合学校、年级安排，积极组 织学生参加各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动 我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动 中得到锻炼。班主任工作中，我做得最多的就是赏识和尊重每一个学生， 使学生树立自信的心理。有一位心理学家说：”人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏 识。”赏识对于成长中的学生来说是很重要的，赏识可以发现学生 的优点和长处，激发学生的内在动力。赏识学生、尊重学生、相 信学生、鼓励学生，可以帮助学生扬长避短，克服自卑、懦弱心 理，树立自信心。特别是一年级的孩子，老师对他的评价能左右 他的心理。所以十分注意赏识和尊重每一个学生。以赏识的眼光 关注每一个学生，发现其“闪光点”。在对待学生的教育观念上， 应该是没有“差生"，只有差别。每一个学生都有值得赞赏的方面，每个学生在自己原有的基础上都会有不同程度的进步。即使成绩 不合格，但他在原有的基础上增加了知识，也是进步了。学习的 进步、优良的言行、好人好事等等，我都能及时地给他肯定、夸 奖，这会以学生的心灵中起着积极的作用，学生由于得到老师的 赏识，而受到巨大的鼓舞。我常常奖给学生"小红花"、"小苹果”， 学生都视为"珍宝”，还兴高采烈地向别人炫耀。这不就是学生在 得到老师的赏识后心灵碰出的火花：觉得自己特别幸福。他们越 来越喜欢上学，越来越自信，越学越有劲。还有一些存在的问题，使我大伤脑筋。1、同学之间在玩时，出现推拉现象较多，这样很容易出安全 事故。2、学生集体荣誉感不强，不说同学做的好事，看不到别人的 优点，只看到他的缺点，专指责同学，下学期需要进一步加强。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里， 我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目 标迈进。