八年级上册道德与法治教学工作计划（10篇）.docx

八年级上册道德与法治教学工作计划八年级上册道德与法治教学工作计划 道德与法治教育的重要性现在学生在学校中学习的知识大多都是单纯的理论知识，很多也 许步入社会后都运用不到，但是也有很多知识是在社会中学不到的， 只在学校中学到，如道德与法治课程、思想政治课程等。道德与法治 课程教给了学生做事情的底线，教给了学生为人处世应该具备的道德 品质，让学生在学习中认识自己，在学习中树立正确的世界观、人生 观和价值观。更重要的是，这门课程给学生提供了一些关于法律的知 识，使学生能够熟悉法律，在需要时可以运用法律保护自己，维护自 己的权益。八年级上册道德与法治教学工作计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，为了以后教学质量不断提高，是 时候写一份详细的教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计 划呢？下面是小编整理的八年级上册道德与法治教学工作计划（精选 10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。八年级上册道德与法治教学工作计划1一，指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素质教育为 方向，充分发挥思想品德课的教育功能，坚持以人为本、和谐发展的 原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步 加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持 德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积 极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素 养。二，学情分析八年级学生女同学爰学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲 头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说 是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。第九周：期中考试阶段复习、五一假期第十周：期中考试及讲评第十一周：第六课我国的国家机构（行政机关、司法机关）第十二周：第七课尊重自由平等第十三周：第八课维护公平正义第十四周：课堂拓展（社会主义核心价值观）及复习第十五周：自由复习第十六、十七：周期末复习、端午假期第十八周：期末考试八年级上册道德与法治教学工作计划5一、学生情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们 的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社 会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。 本期所任教的四个八年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一 些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要 养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要 加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题 的能力。二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是20xx人教版道德与法 治，是全新的教材。课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想 品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。"据此，教材改革力求 彻底转变以"学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻 辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要 求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所 需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的 能力。根据本套教材编写设计的思路，八年级学生面临的主要问题是 走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上 册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、 整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域 的内容。三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创 设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进 行讨论，多角度的去思考问题。4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度 去审视自然，人类和社会的发展。四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上 好每一节课。做到授课胸有"书、认真细致批改学生作业，全收全改, 及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。（二）、积极参加教研，提高业务水平1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课， 提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科， 摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到 教学中去，使教学更有说服力。（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑 参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气 氛，使教学效果达到最优化。2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导， 提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高 整体教学效果。4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。（四）、强化德育功能，开展课堂活动1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德 课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活 动，引导学生全面发展。2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爰护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理, 动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。八年级上册道德与法治教学工作计划6学情分析本届八年级学生从这几天看来，个人认为整体素质还是比较高， 但七年级学生生理，心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱， 大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。今年教材 的改版正好能够弥补学生这方面的不足。但从学习方面来讲，八年级 学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。教材分析本学期的教材为新版教材。八年级道德与法治共四个单元十 课，设计了 21框。第一单元”成长的节拍"为八年级的起始单元，设 计这一单元是为了帮助学生积极适应新的学习生活，帮助他们编写好 自己的梦想，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣；帮助他们在 清晰认识自己的基础上，接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做一 个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。第二单元的主题是"友谊的天空，它是一单元的延伸。它告诉 我们应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性的结 交网友是本单元学习的重点。第三单元的主题是“师长情谊"，由第 六课师生之间、第七课亲情之爱两课组成。第六课主要帮助 学生学习教师的重要作用，尊重和接纳不同风格的老师，帮助我们掌握教学相长、亦师亦友的新型师生关系。第七课主要向学生介绍家是 我们的寄居之所，家里有亲人和亲情，帮助学生了解中华文化中家具 有的深厚意味，发扬中华民族孝亲敬长的美德。该单元更加注重道德 教育，随着立德树人观念的落实，道德教育成为学校教育的重要内容。道德教育关系着青少年的成长，关系着国家的前途和命运。第四 单元的主题是生命的思考，由第八课“探问生命"、第九课"珍视生 命、第十课"绽放生命之花"组成。本单元是前三个单元的延伸， 是整个初中课程中生命健康教育的最核心内容。它主要是针对我们青 少年频频出现的健康安全问题而设置的。学习本单元是让我们认识生 命、尊重生命、敬畏生命，实现人生的价值。总之，本教材更加注重 与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟孩子之间更多地互动。教材的 每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，每一课内容的展 开都包含着一条引领生活经验的线索。标本课程的教育和教学总的目标要求是：力求体现加强基础知识、培养学习的习惯和能力、提高思想觉悟，加强道德与法律的认识和学 习。具体目标是:1、养成上课认真听讲，专心做笔记，课前预习课后复习，及时高效完成作业等习惯。并慢慢掌握答题技巧。2、要求学生在学习过程中积极参与课堂的合作学习，学会在老师 引导、同学交和分享中，总结出一些重要的结论。3、积极参与课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道 德与法治的乐趣。4、教育和引导学生运用所学的课本知识来提高思想觉悟并贯彻到 实际行动中。教学措施1、培养学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，调动积极性，以学 生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生 主动学习；3、夯实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。4、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。5、认真备好、上好每一堂课，充分利用好校本学案，注重向课堂 40分钟要质量。6、配合学校每月进行一次月知识检测。八年级上册道德与法治教学工作计划7一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻"全教会精神"，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念为指针，以“学会关心"为主线， 以“三观教育”为重点,进一步提高学生科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团 结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增 强班级学习积极性的凝聚力。3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道 德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣。二、班级基本情况和今学期我主要担任八一班的道德与法治教学工作。这些学生纪律 性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。本学期我的基本目标是：使 全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动 学生学习道德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣，逐 步形成学生良好的学习风气。三、教材分析：八年级道德与法治教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节 内容，让学生懂得珍惜无价的青春；扬起自信的风帆。第二单元共有 四节内容，让学生懂得做情绪的主任。第三单元共有六节内容，让学 生学会在集体中成长。第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律 的尊严；让法律保护我们成长。面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用 法律来保护自己。四、教学目标：1、力争学期检测全部达良好以上标准2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生 进行讨论，多角度的去思考问题。4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝"邪教"远离”黄、赌、 毒。增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的 发展。五、具体措施：1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。2、课堂上尽量使用多媒体以及直观教具，给学生创造良好的教学 环境。3、做好作业、单元测试及讲评工作。4、积极进行教学改革，提高教学质量。5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代 精神的价值观。6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身 学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。7、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主 观能动性。8、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。八年级上册道德与法治教学工作计划8一、学生情况分析本学期负责八年级五个班的道德与法治课，共有学生260余名， 他们来自不同的学校，基础水平也参差不齐。并且，进入初中后，思 想品德课被划入中考学科，学科压力变大。因此，无论是教学还是学 生，学习都有一定的难度。为此，教师要做到因材施教，帮助他们养 成良好的学习习惯、行为习惯，使他们在各自原有的基础上不断发展 进步.同时，做到与时俱进，转变教学观念、改变教学方法，严格要求 学生，使学生尽快进入学习状态。二、教材分析八年级上册道德与法治共有四个单元的内容。第一单元共有三课 内容，主要仅映了学生刚入初中时的新奇和愉快，以及教会他们学会 学习、做更好的自己。第二单元有两课，第三单元也是两课，这两个 单元主要是帮助学生学会与同学老师相处，学会处理人际关系的技能 和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。第四单元共有三课内容， 本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命，提升学生保护自然环境 的意识。该四个单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以 整理、补充、说明，从而达到培养学生知识目标，能力目标，情感态 度价值观目标。三、学期教学目标1、了解中学生活新变化，尽快适应初中生活。2、懂得学习是人成长的需要，学会享受学习。3、知道自我意识对个人成长的重要作用，掌握认识自我的途径和 方法.4、积极主动与同学、朋友相处，养成热情开朗的性格。5、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评和表扬，提高师生 交往的能力.6、认识生命是父母赋予的，学会沟通交流，换位思考。7、尊重、爱护自然生命，提升保护自然环境的意识。四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、具体措施Q)重视学生自主学习。倡导学生在课前根据课本和教辅资料进行 提前预习提倡学生到生活中自己搜集相关的实例。(2)注重学生的互动合作。利用课本中的小栏目材料进行讨论、旧 纳，在互动讨论中加深学生对知识点的理解。(3)加强学生的道德建设，组织讨论现实生活与自我成长的问题。2、注意的问题Q)充宁了解学生生活实际，这是教学的基础。(2)分析透彻彻课本教材和活动材料，这是传授知识的前提。（3）组织好学生对知识点的内化体验，促进对知识的吸收。五、个人教学业务学习安排1、加强政治理论学习，提高自身素质。关心国家大事，学习党的 方针、政策，保持正确的政治方向。2、通过网络、刊物等渠道，搜集名师事迹，认真学习体会他人优 秀的教学经验。3、认真学习教育教学理论，树立新的教学理念，认真学习教育方 法，研究学法和教法，研究教材重品和难点，研究课程标准，做到理 论与实践的统一。4、积极参加学校组织的各种培训、学习，并做好学记录。认真练 习"三笔一话”基本功，提高运用现代教育信息技术教学的能力。六、教学改实验（本学科小课题研究）（叙述教学改革中所研究问题、研究问题的目标、研究措施方法、 研究过程、预设研究成果）1、研究课题：政治课如何进行贴近学生的案例式教学。2、研究目标：了解本校政治课教师使用案例式教学的现状，为提 升教师录活运用案例式教学的能力提出有效措施。3、研究措施方法二行动研究法、观察法、访谈法、调查法、总结法。4、研宅过程：选择课题一设计研究方案一作干题报告一探索研究 一报告研究成果一讨论研究结果。5、预设研究成果：明晰本校政治课教师使用案例式教学方法的现 状。提出切实可行的提升教师运用案例教学能力的措施。八年级上册道德与法治教学工作计划9一、指导思想大力推行新课程改革，努力新课改理念，具有开拓创新精神和改 革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质 教育的具体目标，开拓思想品德课教学的新局面。二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生 生活圈的扩展，分别是相亲相爰一家人，师友结伴同行，我们的朋友 遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟 通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实 守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容 他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教 育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社 会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。教学的重点难点 是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。U!,教情分析我们学校是一个农村初级学校，家庭教育和学校教育相对落后,教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难。学生被限 制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任，导致学生从小参与 广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养 成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖 的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性；二 是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。五、教学措施L教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探 索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条 件和教学对象实际的教育教学的新路子。2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环 节的重点难点，科学安排教学过程。4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。八年级上册道德与法治教学工作计划1020xx20xx学年度本人担任八年级道德与法治课教学工作。新学 期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，圆满地完成教学任务，使 学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、教材分析 按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，帮助学生做负责任的公民"的基本理念，以及"权利义务等内容标准, 围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内 容分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、 崇尚法治精神四个综合主题展开。这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生 认真掌握。教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近 的。使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达 到学以致用的目的。二、学生分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他 们知道思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用， 来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中， 采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人 生观与价值观。做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义 务。2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年 人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和 健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人， 运用法律维护自己的人格尊严。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用 恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需 要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在 的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、 生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的 方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为 两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力 建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在 整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如 何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供 的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、 社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活 圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人, 做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他 是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点 是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人, 同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各 个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课 责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交 往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重 点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生 认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四 单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、 建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理 解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情 感。四，总体教学目标(-)情感态度价值观目标4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年 人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会 换位思考，能够与人为善。5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教 育的权利，自觉履行受教育的义务。6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果 权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为 消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作 需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平 合作意识。9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度 规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养 成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努 力做有正义感的公民。四、教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义 务。2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会"己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教 育的权利，自觉履行受教育的义务。4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作 需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平 合作意识。五、教学措施：1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生 关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点, 树立正确的权利义务观。3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任 务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学 活动，做学习的主人。4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、 法制观念，有公共精神,增强公民意识。（二）能力目标学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往 与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自 己、他人、国家和社会的合法权益。（三）我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在 具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。让我 们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。进一步理解和 把握如何友好交往、关心他人、关爰社会，做一个诚信守信的人。自 觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事, 坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。五，教学重难点重占养成亲生活的行为，合理利用网络维护秩序需要规则，做文明礼貌的人如何加强自我防范，承担责任的代价与回报正确认识国家利益，实干创造未来难点 理性参与网络生活，维护和改进规则践行诚信，有勇有谋，应对犯罪如何关爰他人，如何捍卫国家利益履行维护国家安全的义务六，教学措施1 .树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐,促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校 有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。2 .按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深 入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。3 .认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体 的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学 生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使 学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。4 .搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学 生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂 消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课 堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。5 .认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生 分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略, 提高其学习兴趣。八年级上册道德与法治教学工作计划2一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社 会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念 和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教 学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成 与发展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的 要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质, 能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般 现象，同时还要提高学生的综合应用能力。二、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课。第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本 单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本 单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元的 教学难点是认真坚持实施宪法。第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元 内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是 了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单 元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下一 单元的知识提供了理论依据。第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本 单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性 教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。三、学情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们 的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社 会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。 本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动 性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要 求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的 道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用 所学知识分析问题、解决问题的能力。四、教学措施方法备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材, 对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材 的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机 整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的 学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生 发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的 教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体 验，增强民族自豪感和忧患意识。作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意 习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的 作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也 要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏 补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重点, 这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多 给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为 要给予监督并督促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一 次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习 习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同 时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力 进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习 方法的适当引导。八年级上册道德与法治教学工作计划3一、学生分析：八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生 日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学 习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来， 特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提 iWio二、教材分析：八年政治与法治上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。1、第一单元是走进社会生活。这一单元有两个内容，一是丰富的 社会生活，二网络生活新空间。这单元的内容主要是讲述“我与社 会，从学生的生活经验入手，引导学生在体验社会生活丰富多彩的 同时，认识到"我与社会的关系，理解"我是社会的一份子，获 得不同的身份，扮演不同的角色，承担相应的社会责任。2、第二单元是遵守社会规则。这一单元的内容有三个，一是社会 生活离不开规则。二是社会社会讲道德，三是做守法的公民，这一单 元的内容是了解社会秩序是社会生活的一种有序状态，理解社会秩序 是社会正常运行和人民安居乐业的保障，需要我们自觉遵守规则，坚 定维护规则，积极改进规则。3、第三单元是承担社会责任。本单元的内容五个，一是责任与角色同在，二是积极奉献社会，三是国家利益至上，四是树立总体国家 安全观，五是建设美好家园。这单元的教育属于责任教育，可以培养 学生们的责任意识和自律意识。三、教学目标:1、情感态度价值观目标：养成尊重他人，诚实手信、乐于助人、 有责任心、树立规则意识、法治观念，有公共精神，增强公民意识。2、能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调整，自我控制， 逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法，学习运 用法律保护自己、他人、国家和社会的合法权益。3、我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体 的情境中与他人畅通地交流，沟通，努力建立良好的人际关系，让我 们了解网络文化，学会自我保护，过健康的网络生活，进一步理解和 把握如何友好交往，关心他人、关爰社会，做一个诚信守信的人，自 觉遵守社会规则，遵纪守法能够利用法律保护自己，关心国家大事， 坚持国家利益至上，维护国家安全，荣誉和利益。四、教学重点1、养成亲社会行为，合理利用网络。2、维护秩序需要规则3、做文明礼貌的人4、如何加强自我防范5、承担责任的代价与回报。6、正确认识国家利益7、实干创造未来。五、教学难点1、理性参与网络生活。2、维护改进规则3、践行诚信4、有勇有谋，应对犯罪。5、如何关爰他人6、如何捍卫国家利益。六、教学措施:1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来,2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见 解，教师从中点拔3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、 做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述 能力。七、教研活动：1、积极参加教育局和学校的科组活动。2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。3、不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件。4、注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康 成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。5、加强德育功能，开展课堂活动(1 )、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、 座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。(2 )、严于律己,教书育人教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努 力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质 八年级上册道德与法治教学工作计划4学生知识基础现状分析：经过学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了道德认 知和践行；初步树立法律意识，进一步了解了相关法律。尽管当前青 少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础 法律常识的整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。缺乏 对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清晰。随着学生 生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活， 并作为公民面对和处理自己与国家的关系，树立公民意识与国家意识。教材分析本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主 线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引 领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单 元分为两课。教材第一单元以"坚持宪法至上"开篇，让学生体认宪 法的核心价值，初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精 神的具体展开，第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务， 并保障公民权利的实现。第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法 将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作 主;第四单元，在前面以知识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基 础上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学 生尊崇法治价值、崇尚法治精神。这是对宪法精神的扩展。提高教学质量的措施1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识。教学进度：预备周：制定计划，分配备课任务第一周：第一课维护宪法权威第二周：第二课保障宪法实施第三周：第三课公民权利第四周：第四课公民义务第五周：单元检测、清明假期第六周：第五课，我国的基本制度（经济制度、根本政治制度） 第七周：第五课我国的基本制度（基本政治制度）课堂扩展活动 第八周：第六课我国的国家机构（权力机关）期中考试阶段复习